Den Lanaudière Regional Cégep er en Cégep består av tre deltagende skoler i Joliette , L'Assomption og Terrebonne , Quebec .
Den konstituerende College of Joliette har ca 2450 studenter, det konstituerende College of L'Assomption har 1.750 studenter og deltagende College of Terrebonne har 1600 studenter. Opptak til Cégep régional de Lanaudière i L'Assomption gjøres gjennom Regional Admission Service of Metropolitan Montreal (SRAM).
Lanaudière Regional Cégep ble etablert i 1998. Den ble opprettet for å gi befolkningen i Lanaudière- regionen , unge mennesker, voksne eller forretningsmedlemmer, tilgang til ekspertisen og ressursene til deres cégep.
Cégep régional de Lanaudière er unik. Det inkluderer tre konstituerende høyskoler, i Joliette, L'Assomption og Terrebonne, og ingen av disse collegene er filialen, campus eller servicepunkt for en annen. Dette er tre fulle høgskoler som deler ressurser og tjenester.
Oppdraget til hvert college er spesifikt for det. Utdannings- og studentlivet er farget der av verdiene, kulturen og tradisjonen som er spesifikke for menneskene som bygget den, og som fortsetter å lede utviklingen. Administrasjonssenteret, som ligger i Repentigny , har mandat til å tilby felles tjenester til de tre konstituerende høyskolene.
Cégep régional de Lanaudière inkluderer også en etterutdanningsavdeling med servicesentre i Joliette, Terrebonne og Repentigny.
Colleges Act bestemmer de respektive oppdragene til de regionale Cégep og de konstituerende collegene, samt fordelingen av makter og ansvar mellom dem. Cégep régional har som oppgave å organisere preuniversitetet og teknisk utdanning på høyskolenivå som tilbys av dets konstituerende høyskoler, ved å fremme samarbeid mellom dem samt komplementariteten til deres aktiviteter. Som beskrevet i Colleges Act, er det grunnleggende kollegiets spesifikke oppdrag å implementere college-studieprogrammene som regionale Cégep overlater til det og å samarbeide om den sosiale og kulturelle utviklingen i regionen den tjener.
Den regionale enheten er hovedsakelig ansvarlig for orientering, utvikling og tilgang til opplæring i regionen. Spesielt er det ansvarlig for å bestemme vilkårene og vilkårene for anvendelse av college studies regime, fordelingen av programmer mellom de grunnleggende høyskolene, både på nivå med DECs og AECs, av ressursene mellom de konstituerende colleges, av opptak av studenter, fastsette vilkårene for å utøve høgskolers kompetanse knyttet til vanlig utdanning, etterutdanning og internasjonal opplæring.
For hver sin del er hver av de grunnleggende høyskolene samt videreutdanningsavdelingen ansvarlig for gjennomføring av programmer, suksessplaner, pedagogiske tilnærminger, direkte tjenester til studenten, tjenester relatert til studentlivet. Samt anbefaling til styret av styremedlemmer for utstedelse av DEC og AEC. Mens de utøver en innflytelsesmakt på orienteringene, inngrepene og avgjørelsene til regionale Cégep, sørger de grunnleggende høyskolene og avdelingen for videreutdanning for forvaltningen av ressursene som tildeles dem, samt aktivitetene og aktuelle saker. De grunnleggende høyskolene og etterutdanningsavdelingen nyter den autonomien som er nødvendig for å gjøre dem i stand til å oppfylle behovene til samfunnene de tjener.
Opprettelsen av det regionale Cégep og dets tre konstituerende høyskoler var ikke uten problemer. Det krevde en større omorganisering av de to eksisterende høyskolene, kjøp og utvidelse av et college, og bygging av et nytt college som ble utført i fellesskap med Centre de formation professionnelle des Moulins. Alt dette ble gjort i en periode med budsjettkutt, uten å legge til ressurser for regionale administrative tjenester. Basert på fordelingen av myndighetene og ansvarene som er fastsatt i loven og bekreftet i brevets patent fra Cégep region, var det derfor nødvendig å utforme og implementere et administrativt estimat og de resulterende retningslinjene, forskriftene og prosedyrene. For høgskolene var det det samme for orienteringen, politikken, prosedyrene knyttet til hele ledelsen av programmene, utdanningstjenestene, tjenestene til studentene og, i de tre tilfellene, avtaler med partnere. , som sekundære institusjoner, kultur- og samfunnsorganisasjoner i territoriene.
Siden opprettelsen har de tre konstituerende høyskolene vært i stand til å utvikle sine egne utdanningsprosjekter, deres egen institusjonelle evalueringspolitikk (av læring, programmer), tjenester som tilsvarer profilen til klientene sine, et styre, en studiekomité, program komiteer, avdelinger som har sin egen eksistens og som er sentrert om realiteten og behovene til deres respektive samfunn og deres studenter.
De betjener nå RCM-er med sine egne egenskaper, og Les Moulins-regionen er preget av sin industrielle sektor, mens RCM fra L'Assomption ønsker flere tjenesteselskaper velkommen. Produksjons- og jordbrukssektorene er fortsatt viktige styrker i de andre MRC-ene i regionen.
Lokalt har hver konstituerende høyskole utviklet programmer som er originale og sportslige og kulturelle aktiviteter som er spesifikke for dem. De har også tilegnet seg ferdigheter og infrastrukturer som betjener hele regionen i samsvar med regionale behov.