Sesamath

Sesamath Foreningens logo Ramme
Mål Tilbyr gratis og åpne pedagogiske ressurser og profesjonelle verktøy for alle
Fundament
Fundament 2001
Identitet
Sete Valens
President Helene Gringoz ( d )
Medlemmer 53
Nettsted www.sesamath.net

Sésamath- gruppen startet sitt arbeid i 1998. I 2001 dannet den en forening i henhold til loven fra 1901 , hvis primære formål er å utvikle utvekslinger mellom matematikklærere gjennom bruk av IKT ( informasjons- og kommunikasjonsteknologi ). Kommunikasjon for undervisning ). Foreningen distribuerer gratis via internett, utdanningsressurser og profesjonelle verktøy som brukes til undervisning i matematikk. Det ønsker å være nær tilknytning som har dukket opp i andre fagområder, for eksempel Clionautes (opprettet i 1998). Hvis foreningen ønsker å forbli liten når det gjelder medlemmene (under hundre) for å legge til rette for ledelse, er nettverket mye større. For eksempel har den mer enn 34.000 abonnenter på nyhetsbrevet som beskriver fremdriften i de forskjellige prosjektene.

Historisk

Sésamath ble grunnlagt av lærere som la ut utdanningsdokumenter på nettet, og var å samle disse forskjellige utvekslingsstedene for å skape større og mer synlige rom der alle kunne sende inn sine produksjoner, og dermed gi lærerne muligheten til å ha redigerbare digitale ressurser som de kan bruke og tilpasse. slik de ser det best i klasserommet. Selv om disse nettstedene er raskt populære, har de fått to hovedkritikker:

For det andre har noen Sésamath-prosjekter tatt i bruk en annen type operasjon: samarbeidende ressursdesign. Dette er tilfelle med Mathenpoche, Mathenpoche-notatbøkene og Sésamath-håndbøkene der hver forfatter (eller utvikler) tar ansvar for en liten del av helheten og der korrekturen er kollektiv. Disse metodene, i likhet med de som brukes av gratis programvareutviklere, gjør det mulig å raskt få kvaliteten på produksjonene.

Sesamath og publisering

Sésamath er avhengig av komplementariteten som eksisterer mellom en gratis internettdistribusjon og en utgave som på sin side nødvendigvis er avgiftsbelagt. Sistnevnte gir foreningen det meste av ressursene.

Innen forlagsfeltet har Sésamath tatt et skritt fremover ved å fremme skrivingen av en gratis lærebok og dermed etablere seg i et felt som til da hadde vært forbeholdt store forlagsselskaper.

Matematikkbøker og notatbøker

Sésamath, som en forening, er forfatter av flere lærebøker og øvelsesbøker i matematikk. Disse bøkene er tilgjengelige for nedlasting fra deres side under GNU-FDL og CC-By-SA gratis lisens , i PDF- og OpenDocument- format . De forskjellige verkene blir også publisert og markedsført i papirversjon.

Sésamath manualer

Lærebøker for college
  • Sésamath Syklus 4 Manual ( 5 th , 4 th og 3 rd ), redigert av Magnard
    • 2016-utgave ( ISBN  978-2210106345 )
  • Manuel Sésamath 6 e , redigert av Generation 5, et pedagogisk programvare for publisering og distribusjon, opprettet i 1988.
    • 2009-utgave ( ISBN  978-2952417464 )
    • 2013-utgave ( ISBN  978-2362461996 )
  • Manuel Sésamath 5 th , redigert av generasjon 5
    • 2006-utgave ( ISBN  978-2952417419 )
    • 2010-utgave ( ISBN  978-2952417471 )
  • Manuel Sésamath 4 e , redigert av Generation 5
    • 2007-utgave ( ISBN  978-2952417440 )
    • 2011-utgave ( ISBN  978-2952417488 )
  • Sésamath Manual 3 e , redigert av Generation 5
    • 2008-utgave ( ISBN  978-2952417457 )
    • 2012-utgave ( ISBN  978-2362461965 )
Lærebøker for videregående
  • Manuel Sésamath 2. GT , redigert av Magnard
    • 2014-utgave ( ISBN  978-2210100428 )
  • Manuel Sésamath 1st S , redigert av Magnard
    • 2015-utgave ( ISBN  978-2-210-10467-9 )
  • Manuel Sésamath Tle S , obligatorisk utdanning, redigert av Magnard
    • 2016-utgave ( ISBN  978-2-210-10559-1 )
  • Manuel Sésamath Tle S , spesialundervisning, redigert av Magnard
    • 2016-utgave ( ISBN  978-2-210-10561-4 )
Treningsbøker

Treningsbøkene ble opprinnelig kalt Cahiers Mathenpoche , deretter Cahiers Sésamath

Mathenpoche notatbøker
  • Mathenpoche 6 th bærbare
    • 2005-utgave ( ISBN  978-2952417402 ) , utgitt av Scérén and Generation 5-nettverket
    • 2009-utgave ( ISBN  978-2909717647 ) , redigert av Transfaire SARL
  • Mathenpoche 5 th bærbare
    • 2006-utgave ( ISBN  978-2952417426 ) , utgitt av Scérén and Generation 5-nettverket
    • 2010-utgave ( ISBN  978-2909717715 ) , redigert av Transfaire SARL
  • Notatbok Mathenpoche 4. th
    • 2007-utgave ( ISBN  978-2952417433 ) , utgitt av Scérén and Generation 5-nettverket
  • Mathenpoche arbeidsbok 3 e
    • 2008-utgave ( ISBN  978-2909717586 ) , utgitt av Scérén and Generation 5-nettverket
Sésamath Notatbøker
  • Sésamath CM2 notatbok , redigert av Retz
    • 2013-utgave ( ISBN  978-2725632292 )
  • Sésamath 6 th notebook , redigert av Magnard
    • 2011-utgave ( ISBN  978-2210211018 )
    • 2015-utgave ( ISBN  978-2210104631 )
    • 2017-utgave ( ISBN  978-2210107816 )
  • Sésamath 5 th notatbok , redigert av Magnard
    • 2010-utgave ( ISBN  978-2210211025 )
    • 2015-utgave ( ISBN  978-2210104648 )
    • 2017-utgave ( ISBN  978-2210107823 )
  • Notebook Sésamath 4 th , utgitt av Magnard
    • 2011-utgave ( ISBN  978-2210211032 )
    • 2015-utgave ( ISBN  978-2210104655 )
    • 2017-utgave ( ISBN  978-2210107830 )
  • Sésamath Workbook 3 e , utgitt av Magnard
    • 2012-utgave ( ISBN  978-2210211087 )
    • 2015-utgave ( ISBN  978-2210104662 )
    • 2017-utgave ( ISBN  978-2210107847 )
  • Sésamath 2nd Pro- notatbok

Internasjonale priser

  • 2006: Lutèce d'or for "det mest aktive samfunnet innen markedsføring og distribusjon av gratis programvare".
  • 2007: hederlig omtale for UNESCO-kong Hamad Bin Isa Al-Khalifa-prisen for bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) i utdanningen.

Federerte prosjekter

Foreningen samler et dusin prosjekter:

  • øvelser som gjør at studentene kan jobbe uavhengig med datamaskinen: AmiCollège, EBeps, Mathenpoche , Sésabac;
  • verktøy som hjelper læreren til å skrive matematiske dokumenter: Cmath , CmathOOo , Dmaths  ;
  • pedagogiske ressurser på papir: Sésamath Manual og MathenPoche Notebooks , MutuaMaths samarbeidssmie;
  • kommunikasjonsverktøy mellom lærere: Maths'Discut ', Les-Mathématiques.net;
  • verktøyene til Virtual Mathematics Lab: CasenPoche, InstrumenPoche , TracenPoche  ;
  • en online tidsskrift som handler om integrering av IKT i matematikkopplæring: MathémaTICE .

Inngangssiden til foreningens nettsted gir tilgang til følgende ressurser:

  • MathémaTICE , den elektroniske tidsskriftet om IKT i matematikkopplæring;
  • Sesablog , Sésamaths blogg som gjenspeiler alt som lever og beveger seg på en betydelig måte innen IKT i matematikk;
  • Sésaprof, Matematikk sammen , plassen dedikert til lærere;
  • Sésamath lærebøker og Mathenpoche notatbøker , de første gratis lisensbøkene ;
  • LaboMEP: et virtuelt laboratorium for matematikkundervisning;
  • Kidimath: matematikk hjemme.

Sésamath fransktalende Sveits

Sesamath Suisse Romande- foreningen ble grunnlagt den28. oktober 2009med sikte på å gjøre tilgjengelig, via internett, pedagogiske ressurser og profesjonelle verktøy som brukes til undervisning i matematikk. Sésamath Suisse Romande overvåker for tiden to prosjekter:

  • Prosjektmanual CO (sekundær I): Opprettelse av gratis utdanning betyr rettigheter som er i samsvar med Plan romand Studie og tilpasning av IT-ressurser Sésamath (Mathenpoche, LaboMep, Kidimath, elektroniske manualer). De manuelle 9 th  grad HarmoS ble gjennomført ijuni 2010.
  • Prosjekt Manuell College 1 Re  : Lage et undervisnings for en st  år på college (lycée i Frankrike), vederlagsfri og utskrivbare farger i A4-størrelse foran / bak. Denne håndboken ble publisert iaugust 2010.

Merknader og referanser

  1. Voyage en Sésamathie: en sosiologisk studie av samordning innen åpen kildekode redaksjonell prosjekt  : Masteroppgave av Clément Bert-Erboul (Universitetet i Lille 1);
    Sesamaths funksjon og innvirkning  : Masteroppgave av Isabelle Quentin (École Normale Supérieure de Cachan);
    Sésamath, en modell for samling og gratis distribusjon av matematiske ressurser  : artikkel av Emmanuel Vieillard-Baron (Internasjonalt temaseminar ePrep 2009).
  2. Lutèce d'or
  3. Hederlig omtale for UNESCO-kong Hamad Bin Isa Al-Khalifa-prisen

Se også

Relaterte artikler

Eksterne linker