Den forspenningen til oppmerksomhet eller oppmerksomhets skjevhet er en kognitiv skjevhet . Det refererer til måten visse opplysninger behandles på forskjellige måter av hjernen, avhengig av bekymringene eller sentrene for et individ ( selektiv oppmerksomhet ). Den hjerne av hver enkelt filter informasjonen den oppfatter som er relevant eller ikke. Denne selektive oppfatningen er påvirket av faktorer som særlig påvirker ham. Oppmerksomhetsforstyrrelser studeres spesielt i sammenheng med kognitiv psykopatologi fordi de mistenkes for å være involvert i utbruddet og / eller vedlikeholdet av visse psykologiske lidelser (f.eks. Angstlidelse, depresjon, avhengighet, spiseforstyrrelser).
Vi kan skille mellom tre typer oppmerksomhetsskjevhet:
Det er fire hovedparadigmer for å måle oppmerksomhetsskjevhet:
Stroops oppgave er et av de mest brukte paradigmene i kognitiv psykologi. I den første versjonen blir motivet bedt om å lese fargen på et presentert ord (f.eks. Rødt), mens ordet er skrevet i en annen farge. En variant av denne oppgaven består i å be motivet om å gi fargen på et ord som kanskje hører til en kategori målstimuli som mistenkes for å fokusere motivets oppmerksomhet (f.eks. Ord som truer for engstelige fag).
Den visuelle søkeoppgaven består i å måle motivets evne til å oppdage en målstimulus blant andre distraherende stimuli (f.eks. Et truende ansikt blant nøytrale ansikter).
I den oppmerksomme sonderingsoppgaven presenteres to stimuli med forskjellige valenser samtidig i en fast tid (f.eks. En nøytral stimulering og en emosjonell). Deretter erstatter en sonde (f.eks. En bokstav) en av de to stimuli. Motivet blir deretter bedt om å oppdage stedet hvor målet dukket opp (deteksjon) eller å diskriminere typen type (diskriminering). Reaksjonstiden vil bli raskere hvis sonden vises i den romlige lokaliseringen av stimulansen som motivets oppmerksomhet var fokusert på.
Posners modifiserte paradigme består av å presentere to rektangler på hver side av et festekors. Klassisk består oppgaven av tre typer tester: gyldige indekserte tester, ugyldige indekserte tester og ikke-indekserte tester. I indekserte studier vises målstimulansen på stedet der den visuelle ledetråden (f.eks. Rektangelhøydepunkt) ble presentert, mens målet for ikke-indekserte studier vises på det motsatte stedet. I sammenheng med studiet av oppmerksomhetsforstyrrelser kan signalene som brukes, for eksempel henvise til emosjonelle eller nøytrale ord som gyldige eller ugyldige signaler.
Gitt implikasjonen av oppmerksomhetsforstyrrelser ved visse psykologiske lidelser, har prosedyrer som har til hensikt å avhjelpe disse skjevhetene blitt utviklet de siste årene. I denne sammenheng tar målsettingsprosedyrer for oppmerksomhetsskjevhet for å modifisere allokering av oppmerksomhet til visse typer stimuli. Generelt er denne typen prosedyrer basert på en modifisering av oppmerksomhetssonderingsoppgaven der sonden bare vises på ett av de to romlige stedene. Valg av sted avhenger av målet med oppmerksomhetstrening. For eksempel i et engstelig subjekt, hvis målet er å redusere fokuset på oppmerksomhet mot truende stimuli, vil sonden bare vises i den romlige lokaliseringen av nøytrale stimuli.