Fundament | 1898 |
---|---|
Type | Generell ingeniørskole |
Juridisk form | Forening ( d ) |
Offisielt navn | Katolske institutt for kunst og håndverk |
Motto |
"Kunsten og måten å lage verden" "Finir" (historisk motto) |
Medlem av | CGE , CDEFI , Toulouse Tech , Katolske universitetet i Lille , “Elles Bougent” , Aerospace Valley |
Nettsted | www.icam.fr |
Studenter | ≥ 4500 (alle nettsteder kombinert) |
---|---|
Budsjett | € 30.000.000 |
Land | Frankrike |
---|
Det katolske institutt for kunst og håndverk ( Icam ) er en av 204 franske ingeniørskoler som er akkreditert til1 st september 2020å utstede en ingeniørutdannelse .
Den ble grunnlagt i 1898 i Lille , Frankrike av jesuittene på forespørsel fra industrimenn i regionen, med særlig økonomisk støtte fra Philibert Vrau . Siden etableringen av Institut de Lille har det blitt opprettet fem andre nettsteder i Frankrike og fem i utlandet. Icam er medlem av FESIC , et nettverk av assosiative høyere utdanningsinstitusjoner ( private non -profit ).
Samtidig som en ingeniørskole er Icam et pedagogisk selskap , med andre ord et fellesskap av liv og arbeid hvor et bredt spekter av publikum møtes, lærer og bor sammen. Vi møter studenter, lærlingingeniører, praktikanter, teknikere, unge mennesker og voksne på alle faglige og sosiale nivåer, samlet i felles prosjekter.
Icam ble opprettet i Lille i 1898. Fem år senere begynte forberedelseskurset å danne begynnelsen på profesjonell opplæring.
Den offisielle fullmakten til å vedta tittelen som ingeniør ble gitt av staten og Commission for Engineering Titles (CTI) i 1935.
Imidlertid nærmer det seg krig med negative konsekvenser på Lille-nettstedet.
På slutten av konflikten, i 1945, gjenopptok livet sin normale gang; bygningen opplever en foryngelse; den gamle fabrikken heves; laboratorier er utviklet og uniformen er forlatt. Studienes varighet er redusert fra tre til fire år.
I 1954 ble den første steinen i Maison des Icam lagt; det er slutten på sovesaler. Varigheten av undervisningen forlenges: Kampanjen som ble inngått i 1963, oppnår ikke diplomet til Icam før fem år senere.
Året 1968 var et vendepunkt i livet til Icam. Ikke bare utvider boligen med 56 nye rom, men viktige endringer markerer institusjonens funksjon. Den Maison de Icam forvaltes annerledes: generalforsamlinger i amfiet, utveksling mellom ledelse og lærere, multiplikasjon av møter mellom ledelse og studenter ...
Ti år senere, en annen betydelig endring: Icam blir medlem av det katolske universitetet i Lille . Instituttet er i kontinuerlig vekst. I 1990 økte arbeidsstyrken, men kapasiteten til huset var utilstrekkelig. Det er nødvendig å heve etasje, boligen V er opprettet for å nå antallet 306 rom.
I anledning hundreårsdagen for Icam-nettstedet i Lille, i 1998, ble verkstedene til Lille-området renovert og utvidet; det ble til og med bygget en bygning for CEFTI-Icam (videreutdanningssenter).
ICAM i Lille hadde et basketballag som ble kronet som mester i Frankrike i 1922; hun var også finalist i patronage menns franske cup i 1923.
NantesDet var i 1986 under generalforsamlingen av Icam-ingeniører at etableringen av et nettsted i Nantes ble nevnt offentlig for første gang. En første klasse studenter var ikke lenge i å bli integrert siden to år senere, 45 studenter ble tatt opp til høyere matematikk ved La Joliverie for å forberede seg på Icam ingeniørskole. Det er fortsatt bare en forberedende klasse fordi det var i 1990 at de samme Nantes-studentene ble med i lokalene i nærheten av Chantrerie Campus , avenue du Champ-de-Maneuver i Carquefou i utkanten av Nantes, for å forberede seg til ingeniørfaget. Samtidig er de første boligene til Nantes Icam åpne for studenter. I 1993 hadde Icam-siden i Nantes således sin første klasse utdannet.
ToulousePå slutten av 1980-tallet ga de første refleksjonene om et teknologisk universitet i Sør-Europa. Uten forsinkelse forberedte Icam seg på det og mottok i 1993 44 studenter i høyere matematikk i en klasse i Toulouse på stedet til GIAT Continuing Education Center fordi det blant de grunnleggende medlemmene var handelskammeret. Og industrien til Toulouse og GIAT-Industries.
Ingeniørskolen åpnet dørene i 1995. Dette initiativet ble fulgt året etter ved innvielsen av Maison des Icam / ESAP , en bolig med 300 rom som ligger mellom ESAP og Icam. I 1997 vil studentene bli innkvartert i riktig sted for Icam.
Roche-sur-YonIcam-stedet i Vendée ønsket sine første studenter velkommen i 1994 og flyttet i 1996 i en moderne og funksjonell bygning på 7000 m 2 på et stort område. Anlagt. Hotellet ligger i hjertet av Napoleon-byen La Roche-sur-Yon .
Icam, Vendée-nettstedet, er sterkt involvert i utviklingen av et veldig rikt industrielt stoff som har gjort Vendée til et eksempel på gründerdynamikk de siste 30 årene.
Instituttet bidrar til denne dynamikken ved å gjennomføre rundt femti forsknings- og utviklings-, teknologioverførings-, konsulent- og revisjonskontrakter hvert år til fordel for lokale virksomheter.
I den første syklusen tilbyr Vendée-nettstedet to alternativer:
I tillegg er opplæringen som tilbys på dette nettstedet:
Icam-området Bretagne ble opprettet i Vannes på begynnelsen av 2000-tallet og ønsket sine første studenter velkommen i 2001. Skolen ligger i en veldig hyggelig bygning bygget i 2003.
Bretagne-nettstedet ble opprettet i samarbeid med UIMM 35-56 og er en del av nettverket av ITII-skoler i Bretagne, sammen med opplæringssenteret for teknologiske næringer.
Etter ti års eksistens drar skolen fordel av støtten fra mange små og mellomstore bedrifter i Bretagne-regionen, som gir muligheter for ulike yrker i bedrifter på menneskelig skala.
Det er mulig å følge i Vannes:
Det siste stedet ligger i Lieusaint - Sénart - nord for byen Melun . Midlertidige lokaler ble åpnet i 2012 og ble brukt til starten av skoleåret 2015-2016.
En studentbolig som har plass til opptil 300 studenter åpnet i september 2014. Denne residensen, bygget i leiligheter med 12 soverom, har moderne fasiliteter, et kapell og en bar.
Byggingen av den første delen av instituttstedet er fullført; bygningen ble innviet den2. oktober 2015. Kapasiteten er veldig viktig, siden nettstedet har plass til opptil 1000 studenter. Arealet til lokalet er 7000 m 2 .
I 2014-2015 ble mer enn 120 studenter, i kurs 1 og 2, opplært på nettstedet:
I tillegg til opplæring av ingeniører, distribuerer Icam Paris-Sénart-området virksomhetstjenester gjennom MSI-prosjekter. I tillegg vil forskningsprosjekter gjennomføres i tilknytning til territoriet, innen bærekraftige byer og logistikk.
I forbindelse med universiteter som er til stede i sektoren som UPEC , driver Icam-nettstedet i Paris-Sénart forskning på tre akser som over tid vil være dets styrker: logistikk og forsyningskjede , bygning og bærekraftig by, økologi industriell og samfunnsmessig.
Den UCAC - Icam Institute (tidligere IST-AC) er en institusjon for høyere utdanning i den katolske universitetet i Sentral-Afrika som har betrodd sin ledelse til Icam for sine verdier av tillit, frihet, ansvar og solidaritet.
Hovedoppdraget som er tildelt instituttet er å trene, i Afrika og for Afrika, teknikere og ingeniører som er faglig kompetente og menneskelig ansvarlige.
Pointe-Noire-området ( Republikken Kongo ) ble åpnet i 2002 og er vert for den første syklusen med ingeniørutdanning; studenter er vinnerne av konkurransen i alle sentralafrikanske land (Angola, Kamerun , Kongo, Gabon , Den sentralafrikanske republikk , Den demokratiske republikken Kongo , Tsjad- utdanningsaksene er .:
Douala ( Kamerun ) åpnet i 2004, og ønsker studenter fra Ucac-Icam Pointe-Noire-siden, som juryen anser som egnet, velkommen til den andre syklusen med ingeniørutdanning; denne syklusen, på tre år, drar nytte av arbeidsstudieordningen; hver student lever således, i henhold til en kvartalsrytme, 50% av studietiden ved instituttet og 50% i et industribedrift der han gradvis og konkret blir satt foran ingeniørens faglige realiteter.
Icam-campus i Chennai (India)Den Loyola ICAM College of Engineering and Technology åpnet iseptember 2010innenfor Loyola University of Chennai (i Sør- India ) som ble grunnlagt i 1925 og som de siste ti årene har blitt sett på som en av de beste institusjonene for høyere utdanning i India.
Samarbeidet mellom Loyola University i Chennai og Icam tok form etter signeringen av et avtaledokument undertegnet i 2009 av begge parter. Dette partnerskapet har som mål å trene de unge i indiske delstaten of Tamil Nadu og fransk ungdom slik at de kan gi ledere , klar til å spille en viktig rolle i etableringen av en ny verdensorden, Icam å være i en posisjon til å hjelpe de fattige og marginalisert for å dra nytte av sosial fremgang og vitenskapelige og teknologiske oppfinnelser. Kvalitet og tilgang til kunnskap er de to aksene som skal betraktes av instituttets ansvarlige som mål for suksess.
Hovedformålet med instituttet er å tilby universitetsopplæring i kristne rammer til fortjente studenter, spesielt de som tilhører det katolske kristne samfunnet. Selv om instituttet primært er ment for katolske studenter, ønsker det andre studenter velkommen uansett deres tro eller kastetilhørighet.
Tre typer trening på Icam fører til et ingeniørdiplom . En 3 rd syklus opplæring er lagt til det og tre ekstra kurs tilbys, ett om bac + 3 nivå, en annen profesjonell som kan være kvalifisert som à la carte trening og den siste til toget, i handlene av industrien, møllere og metallarbeidere.
Icam tilbyr:
Det er det samme generalist-ingeniørdiplomet som utstedes av Icam til studenter i integrert Icam-trening, Icam-lærlingopplæring eller kontinuerlig Icam-trening, uavhengig av Icam-nettstedet der treningen fant sted.
I hjernen til Icam burde ikke finansiering av studier være til hinder for opplæring. Féron-Vrau Foundation er også aktiv i å gi lån beregnet på å supplere stipend for studenter som ber om det. I tillegg tilbys reduksjoner i studieavgift for stipendstudenter. Reduksjonsnivået er en omvendt funksjon av tilskuddet.
Kostnadene ved ett års undervisning på Icam kan variere fra gratis for et nivå 6 stipendiat til € 6700 i 3 rd år med prosjektering syklus av integrerte Icam trening . I tillegg må studenter i integrert opplæring eller læreplass planlegge et beløp for å dekke bidrag til Studentkontoret, arrangementer, assosierende aktiviteter, reprografi osv.
Hvis studenter i Icam-lærlingopplæring må finansiere de to første forberedende årene, på samme måte som de som er i integrert Icam-opplæring, vil de være fritatt for studieavgift i løpet av de tre årene som er betalt lærlingstatus. I løpet av lærlingekontrakten mottar studenten som lærling en minstelønn tilsvarende en prosentandel av minstelønnen , bestemt av hans alder og studienivå.
Studenter på spesialiserte masteropplæringer på Icam må betale skolepenger som varierer avhengig av status. Tre statuser er mulige, student , arbeidssøker eller ansatt . Avgiftene varierer mellom € 6600 og € 13200. Icam hjelper studenten med å sette opp sitt opplæringsprosjekt, spesielt siden den spesialiserte masteren i jernbaneteknikk er registrert i National Directory of Professional Certifications under tittelen "Manager in Rail and Urban Transport Systems" som åpner veien til fordel for 'finansiering av FONGECIF for denne opplæringen.
I likhet med mestrene kan også Bachelor in Industrial Management- opplæring finansieres av selskapets opplæringsplan gjennom FONGECIF.
Icam er også et av grunnleggerne av CECAM som samler Icam og ECAM .
Forholdene som gruppen har opprettet med andre skoler strekker seg til flere land som Spania , Storbritannia , USA , Canada , Polen og India .
Ingeniører som er uteksaminert fra Icam, i kraft av sin generelle opplæring, har muligheten til å praktisere mange yrker (begrepet ingeniør er vag), hovedsakelig:
Målet med foreningen av Icam-ingeniører er å støtte Icam-ingeniører i løpet av karrieren og å fremme ingeniøropplæring.
I tillegg er Feron-Vrau-stiftelsen avhengig av denne foreningen. Målet er å hjelpe ingeniørstudenter med å finansiere studiene ved å tilby dem nullrentelån eller ekstra stipend.
Logo for Higher Institute of Technology (nytt Icam-lærling) frem til 2008
Icam-logo frem til 2008.
Ny Icam-logo for all trening siden september 2008.