De økonomiske og sosiale (forkortet SES ) blir undervist i franske skoler siden september 1966. Skolen disiplin er et komposittmateriale av sine vitenskapelige referansefelt som faller inn under samfunnsvitenskap: økonomi, sosiologi, statsvitenskap, historie økonomisk og sosial, antropologi, etnologi , demografi, lov, etc. Kryssingen av disse fagene tar sikte på en forståelse av de økonomiske og sosiale utfordringene i den moderne verden gjennom overføring av kunnskap og dannelse av et kritisk sinn.
I generell og teknologisk andre har økonomiske og samfunnsfag vært en del av den felles kjernen siden gjennomføringen av videregående skole reform i starten av 2019 skoleåret, mens tidligere, de hadde status av en undersøkelsesrett (som likevel ble valgt av nesten 85% av studentene), med en tidsplan på 1,5 timer per uke.
Siden videregående reform og oppgivelse av serien BA general, er ITS en spesialitetsklasse først og avsluttes med et 4-timers volum de første 6 timene i terminalen.
For det andre er økonomisk og samfunnsvitenskap et obligatorisk emne, med en tidsplan på 1:30 hver uke.
Programmet begynner med et innledende kapittel, og blir deretter delt inn i tre hoveddeler, som tilsvarer et ønske om disiplinær komprimering: økonomi; sosiologi og statsvitenskap og kryssede perspektiver.
Detalj av Seconde-programmetInnledningskapittel
Økonomisk vitenskap
Sosiologi og statsvitenskap
Krysset utseende
I Première er økonomi og samfunnsvitenskap en del av spesialkursene, og hvert av de tre spesialkurs som eleven velger representerer et timevolum på 4 timer.
På slutten av andre semester i første klasse velger studenten å beholde to av sine tre spesialiteter for Terminal-klassen.
Spesialiteten som ikke holdes i Terminale-klassen er gjenstand for en test på slutten av Première-klassen, med en koeffisient på 5 for studentereksamen.
Premières program er bygget på prinsippet om disiplinær avdeling, med tre forskjellige deler (økonomisk vitenskap, politisk sosiologi og vitenskap, kryssede perspektiver)
I det siste året er økonomi og samfunnsvitenskap en del av spesialkursene, og hvert av de tre spesialkursene studenten velger representerer et timevolum på 6 timer.
SES-testen er en avsluttende og nasjonal test, tatt av studenten i løpet av tredje termin i Terminale, og som representerer en koeffisient på 16 for studentereksamen.
Terminale-programmet er også bygget på prinsippet om disiplinær avdeling, med sine tre forskjellige deler (økonomisk vitenskap, sosiologi og statsvitenskap, kryssede perspektiver)
I 1994 ble ES-serien til den generelle baccalaureat introdusert , som etterfølger serien B bac. Økonomiske og samfunnsvitenskapelige er den viktigste disiplinen i denne serien.
De økonomiske og samfunnsvitenskapelige programmene skiller ikke eksplisitt mellom økonomiske og sosiologiske tilnærminger: de ble bygget rundt et "problemobjekt" eller et tema som samlet sammen synspunktene til sosiologen og økonomen. I det andre mobiliserer studiet av familiens tema både sosiologisk kunnskap og økonomisk kunnskap (familien som et sted for produksjon og forbruk). Kursene er organisert i hele klassen og delvis i halvgrupper i form av opplæringsprogrammer (TD).
I andre klasseTimevolumet er 1 time og 30 minutter per student, delt inn i 2 timers leksjoner + 1 time i halvkursopplæringer annenhver uke (dvs. 2 + 1 = 3 timer per uke for læreren)
I første klasseI første ES er timevolumet 5 timer per uke per student, delt inn i 4 timer leksjoner + 1 time i halvgruppeveiledninger per uke (dvs. 4 + 1 + 1 = 6 timer for læreren).
Programmet 1 er ESØkonomiske og sosiale aktiviteter:
Økonomisk og sosial regulering:
I siste ES er timevolumet 6 timer per uke per student, delt inn i 5 timer leksjoner + 1 time i halvgruppeveiledninger per uke (dvs. 5 + 1 + 1 = 7 timer for læreren).
Programmet i Terminale ESInnledning: Vekst, utvikling og sosial endring
Del 1: Kapitalakkumulering, organisering av arbeidskraft og vekst
Del 2: Ulikheter, konflikter og sosial samhørighet
Del 3: Utfordringer med internasjonal åpenhet
I Première ES representerte SES-alternativet 2 timer leksjoner per uke, i tillegg til de 5 timene med obligatorisk SES. Det var fremfor alt en innvielse i statsvitenskap. Elever som ikke valgte dette alternativet, måtte da velge alternativet matematikk eller "komplementært språk".
Programmet for alternativet i en st ESI Terminale ES representerte SES-spesialiteten 2 timer leksjoner per uke, i tillegg til de 6 timene med obligatorisk SES. Den besto av fordypningen av åtte store forfattere av økonomi og sosiologi. Elever som ikke valgte denne spesialiteten, måtte da velge en matematisk spesialitet eller en "komplementær språk" -spesialitet.
Spesialprogrammet i Terminale ESDe økonomiske og samfunnsfag bli en utforskning undervisning av generell og teknologisk andre klasse , men er fortsatt hovedmotivet av studentene velger de generelle ES serien (økonomiske og sosiale). I Première følger studentene obligatorisk SES-utdanning uten å velge en spesialutdanning.
I Terminal må studentene også velge en spesialitet fra anvendt matematikk , samfunns- og statsvitenskap og den omfattende økonomien : uansett hvilken spesialitet som er valgt, er det ekstra 1h30 per uke, test koeffisienten 2 baccalaureat. Dersom fordypning i sosiale og politiske fag eller in- dybde økonomi er tatt, faller koeffisienten fra 7 til 9.
I Première ES og Terminale ES representerer den obligatoriske felles kjernen SES 5 timer leksjoner per uke. Programmene for disse to nivåene ble utarbeidet av en gruppe "eksperter", ledet av Jacques Le Cacheux , bestående av inspektører, akademikere (inkludert Didier Marteau , Bernard Valade og Yves Deloye ) og videregående lærere (inkludert Alain Beitone) . Jean Gadrey kritiserte sammensetningen av denne ekspertgruppen. Programmene består av tre deler: "økonomisk vitenskap", "generell og politisk sosiologi" og "kryssede perspektiver".
Klassene er nå organisert som en hel klasse. Opprettelsen av halvgrupper er etter skjønnet av skolelederne eller oftere styret, avhengig av den totale timetildelingen som er tilgjengelig for skolen.
I andre klasseSiden starten på skoleåret 2010, må studentene velge mellom de to "leteleksjonene" som tilbys innen økonomi:
Det er mulig å ta begge deler. Varigheten av kurset er 1:30 hver uke for hvert kurs.
I første klasseI første ES er timevolumet 5 timer per uke per student. Ingen spesifikke muligheter tilbys studenter.
Programmet 1 er ESI. Økonomi:
1. De store spørsmålene som økonomene stiller seg selv
2. Produksjon i selskapet
3. Markedskoordinering
4. Penger og finansiering
5. Makroøkonomiske regler og ubalanser
II. Generell sosiologi og politisk sosiologi
1. Sosialisering og konstruksjon av sosiale identiteter
2. Grupper og sosiale nettverk
3. Sosial kontroll og avvik
4. Politisk orden og legitimering
III. Krysset utseende
Bedrift, institusjon, organisasjon
Offentlig handling og regulering
I terminale ES er timevolumet 5 timer per uke per student. Til dette legges et spesialkurs på 1:30 hver uke som skal velges blant "samfunns- og statsvitenskap", "grundig økonomi" og "matematikk".
Programmet i Terminale ESI. Økonomi:
1. Vekst, svingninger og kriser
2. Globalisering, internasjonal finans og europeisk integrasjon
3. Økonomi for bærekraftig utvikling
II. Sosiologi
1. Sosiale klasser, stratifisering og mobilitet
2. Integrasjon, konflikt, sosial endring
III. Krysset utseende
1. Sosial rettferdighet og ulikheter
2. Arbeid, sysselsetting, arbeidsledighet
Mens disiplinen bare hadde noen få hundre lærere da den ble opprettet, har tallene siden vokst jevnt, selv om de bare representerer rundt 1% av all videregående opplæring. I 2017 var det 5600 SES-lærere, inkludert 4300 i offentlig sektor og 1300 i privat sektor. Det er en av de sjeldne professorkorpsene som presenterer en viss paritet, med 49% av kvinnene.
De innledende opplæringskursene for SES-lærere, som disiplinen, er forskjellige (økonomi, sosiologi, humaniora, historie, geografi, AES, jus, statsvitenskap, IEP, handelshøyskoler osv.). Mer enn i andre fagområder er deres baner også mer heterogene: tidligere yrkeserfaringer enn undervisning er hyppigere.
SES-lærere har det spesielle å være sterkt forpliktet til disiplinen: nesten en av to er medlem av Association of Professors of Economic and Social Sciences (APSES), som derfor drar nytte av atypisk representativitet i yrket.