Tittel | Orienterings- og programmeringslov for overhaling av Republikken School |
---|---|
Henvisning | MENX1241105L |
Land | Frankrike |
Type | Vanlig lov |
Plugget | utdanningslov |
Adopsjon | 8. juli 2013 |
---|---|
Promulgasjon | 9. juli 2013 |
Les online
Den loven om orientering og programmering for refoundation av School of the Republic , kjent som “ Peillon lov ” av navnet på ministeren som foreslo det, er en fransk lov8. juli 2013, kunngjort av regjeringen Jean-Marc Ayrault ( PS ), som reformerer det franske utdanningssystemet .
Ministeren for nasjonal utdanning Vincent Peillon forbereder loven.
Arbeidet i økt foregår i en positiv atmosfære. Cirka 150 endringer ble vedtatt av 661 foreslåtte, inkludert rundt tretti fra miljøgruppen .
En endring foreslått av den høyreorienterte opposisjonen er sterkt diskutert, fordi den foreslo å spesifisere at kursene for samfunnsopplæring og moralsk utdannelse ville bli gjort "i respekt for utdanningen gitt av familien" . Opposisjonen dropper endelig denne endringen.
Teksten går til senatet som legger til behovet for at videregående skoler viser et fransk og europeisk flagg ved inngangen, samt mottoet til republikken.
Loven ble vedtatt i juli 2013 av parlamentet ved lov nr . 2013-595.
I sammenheng med fremveksten av evalueringen av offentlig politikk er loven den første skoleloven som har en overvåkingskomité som er ansvarlig for å evaluere anvendelsen og effekten av den over tid.
Peillon-loven avskaffer IUFMs på akademiene, men opprettholder dem i prorektoratene i Stillehavet (det vil si New Caledonia , Wallis-et-Futuna ( IUFM of New Caledonia) og Fransk Polynesia. ). Det skaper Higher Schools of Teaching and Education (ESPE) i akademiene . Dette er komponenter av universiteter, hvis oppgave er grunnleggende og videreutdanning av lærere. Kandidater til konkurranseprøver må fremlegge bevis for registrering det første studieåret med tanke på å oppnå en mastergrad.
Teksten sørger for opprettelse av 60 000 stillinger i utdanningen over fem år (lærere og annet personale).
Loven prioriterer tildeling av to tredjedeler av nye lærerstillinger på første nivå, innenfor rammen av en enhet "flere lærere enn klasser" i vanskelige områder.
En artikkel som tar sikte på å etablere samfunns- og moralsk utdannelse blir vedtatt.
En fremmedspråklig undervisning blir obligatorisk fra 1. trinn. Loven skaper også digital utdanning for barn. Akademier kan fremme læring av fremmedspråk som snakkes i land som det er inngått regionale samarbeidsavtaler med.
Læring av regionale språk eller minoritetsspråk i Frankrike , anerkjent som "tilhører arven til Frankrike" , oppmuntres i regionene der de brukes. Primær- og videregående lærere kan bruke den så snart de drar nytte av den til undervisningen, og uten forutgående samtykke fra foreldre eller voksne studenter.
Enheten som ble stemt i 2011 ( Cherpion Law ), som autoriserte læretid for 15-åringer, blir slettet. Regjeringen mener at denne tidlige læringen ville forhindre studentene i å tilegne seg ferdighetsgrunnlaget og låse dem for tidlig i et kurs.
Loven går tilbake på bestemmelsen som ble stemt i 2008 om avskaffelse av kurset lørdag morgen. Loven oppretter en klasse på onsdag morgen, for bedre å spre timer.
Denne loven oppretter skolehøgskolerådet og tar sikte på å sikre pedagogisk kontinuitet og pedagogisk sammenheng mellom skole og høyskole.
Den etablerer objektive trepartskontrakter mellom staten (representert av akademiets rektor ), den lokale myndigheten og EPLE (skolen). Spesielt klargjør den lokale myndigheters rolle i digital politikk (utstyr, vedlikehold, anskaffelse av programvaren som kreves for undervisning og for utveksling mellom medlemmer av utdanningssamfunnet).
Det oppretter National Council for Evaluation of the School System (CNESCO) og Higher Council for Programs .
Den motto i Frankrike er festet på fasaden av alle offentlige og private videregående institusjoner under kontrakter, samt det franske flagget og EU-flagget. Loven bestemmer at "erklæringen om rettighetene til mennesker og borgeren fra 26. august 1789 vises på en synlig måte i lokalene til de samme skolene og etablissementene" .
Skolecatering - Innføring og generalisering av organisk og lokal mat vil bli oppmuntret i kollektiv catering (vedlegg - Fremme av helse).
Loven er gjenstand for sterke debatter, spesielt om emnet skolens rytme som er pålagt av loven, nemlig tillegg av en halvdag med leksjoner. Peillon lovovervåkingsutvalg bemerket i 2016 at emnet har fokusert oppmerksomheten i en slik grad at de andre lovbestemmelsene har blitt mindre synlige.
Den UMP fordømmer avskaffelsen av muligheten for unge til å gjennomføre en læretid fra en alder av 15, med tanke på at dette tiltaket er en del av en "ideologisk visjon om et enkelt og monolittisk college" .
Det franske kommunistpartiet vedtar loven, men er kritisk til opprettelsen av de 60 000 stillingene som ble kunngjort, noe som ikke kompenserer for de 80 000 stillingene som er kuttet under presidentskapet til Nicolas Sarkozy .
Det økonomiske, sosiale og miljømessige rådet gir en positiv uttalelse, med tanke på at "hovedmålene med det foreløpige lovutkastet tilsvarer det det anbefalte i sin uttalelse om" Inequalities in school "" .
I 2016 pekte oppfølgingskomiteen på Peillon-loven om overhaling av skolen på en “vanskelig” implementering . Rapporten bemerker at til tross for høye forventninger fra lærernes side om loven, sliter effektene av den. Det viser også at de programmerte ressursene har blitt "absorbert av den demografiske bølgen" .
Tidligere lover: