Du kan dele kunnskapen din ved å forbedre den ( hvordan? ) I henhold til anbefalingene fra de tilsvarende prosjektene .
De studier av tvillinger eller gémellologie (begrep brukt av legen Luigi Gedda (det) i 1952 ) er blant de atferdsmessige studiemodeller som bidrar til å synliggjøre rollene til miljø og genetikk i tvillinger .
Hvis vi observerer at barn i samme familie har flere likheter enn man kan forvente av to tilfeldig valgte barn, kan likhetene tilskrives påvirkninger fra miljøet som er felles for familiemedlemmer - sosial klasse , holdning. Foreldre, utdanning osv. - men også til genene de deler, som er arvet fra foreldrene.
Tvillingstudier sammenligner likhetene mellom monozygotiske eller identiske tvillinger , som deler nesten 100% av sin genotype , med de mellom dizygotiske eller broderlige tvillinger , som i gjennomsnitt bare kan dele 50% av sin genotype. Ved å studere flere hundre tvillingsfamilier kan forskere da bedre forstå genetikkens og miljøets respektive roller .
Miljøpåvirkningen antas å være identisk i par med monozygotiske tvillinger og i par med dizygotiske tvillinger. Hvis et trekk deles oftere av par monozygotiske tvillinger enn av par av dizygotiske tvillinger, er det sannsynlig at det for det meste bestemmes av gener. Ellers ville miljøet forklare tilstedeværelsen eller fraværet av denne egenskapen mer enn genetikk. Påvirkning av genetikk, vurdert etter arvelighet , kan deretter kvantifiseres ved hjelp av statistiske modeller.
Andre tvillingstudier, utført av University of Minnesota, er basert på forskjellene og likhetene som ble sett hos monozygotiske tvillinger som ble separert ved fødselen. De gjør det mulig å kvantifisere miljøets effekt på egenskapene som studeres. Hvis eneggede tvillinger, men oppvokst i forskjellige sammenhenger, ikke har de samme egenskapene, indikerer dette at disse egenskapene hovedsakelig bestemmes av miljøet.
Moderne tvillingstudier har vist at praktisk talt alle biologiske egenskaper er delvis påvirket av genetikk, med noen kjennetegn som har sterk innflytelse (f.eks. Høyde ), andre har en mellomnivåpåvirkning (f.eks. IQ. ) Og noen mer komplekse arveligheter, som involverer forskjellige gener - f.eks. autisme .
Tvillinger blir født med en lignende mikrobiota, og over tid varierer deres bakteriepopulasjoner. Dette betyr spesielt at to tvillinger ikke vil ha samme risiko for å utvikle hulrom, selv om de har de samme genene.
Det er veldig sjelden å finne par homozygote tvillinger som er atskilt ved fødselen. Forskningssentre har spesialisert seg på å sette sammen kohorter av tvillinger.
I USA samler University of Minnesota de nyeste og mest siterte dataene om homozygote tvillinger eller trillinger som er oppdrettet separat. Kullet kalles Minnesota Twin Study (in) ( Minnesota Study of Twins Reared Apart ). Disse tvillingene eller trillingene ble invitert i en uke til å gjennomgå en rekke psykologiske undersøkelser av Thomas J. Bouchard og hans team på MICTAR ( Minnesota Center for Twins and Adoption Research ). Denne forskningen har ført til mange publikasjoner og dekket flere vitenskapelige felt.
Studien av identiske tvillinger er spesielt rik på leksjoner for å prøve å bestemme genetikkens rolle i forhold til miljøets rolle. Studier av 7500 tvillingspar har vist at 68% av ferdigheter i leseferdighet og regning er genetisk. En annen studie utført i Storbritannia på 11 000 tvillingepar fremhever det faktum at akademisk suksess er sterkt avhengig av genetisk arv, og at miljøet bare forklarer omtrent en tredjedel av forskjellene.