Opplæring |
Massachusetts Institute of Technology Graduate Normal School for Young Girls |
---|---|
Aktiviteter | Forsker , nevrobiolog , universitetsprofessor |
Jobbet for | University of Rochester , Georgetown University (1997-1999) , University of Rochester (2000-2002) , University of Rochester (2002-2004) , University of Rochester (2009-2013) , Universitetet i Genève (siden2011) , University of Rochester (siden2013) |
---|
Daphné Bavelier er professor og forsker i kognitiv nevrovitenskap ved Universitetet i Genève , og spesialiserer seg i innvirkningen av ny teknologi på den menneskelige hjerne, spesielt den for videospill.
Etter å ha trent i biologi ved École normale supérieure de jeunes filles (klasse 1985), fikk hun doktorgrad i hjerne- og kognitiv vitenskap ved Massachusetts Institute of Technology i Boston og trente i plastisitet i hjernen ved Salk Institute , San Diego , redigert av Helen Neville . Hun jobbet først ved Institutt for nevrologi ved Georgetown University , deretter i 1999, ved Institutt for kognitiv og hjernevitenskap ved University of Rochester .
Hun er medstifter av Akili Interactive , et amerikansk selskap som utvikler terapeutiske videospill og deltar i ekspertkomiteer fra World Economic Forum , som New Vision for Education-prosjektet: Unlocking the potential of technology.
Pioner innen forskning på videospillens innflytelse på kognitive evner. Hans arbeid fokuserer på skytespill. "De er ekstremt komplekse og varierende," forklarer hun. Spillere må holde øye med mange gjenstander samtidig og blir stadig bombardert med ny informasjon. ".
Hans forskning har vist at actionspill utvikler kognitive evner i hjernen.
Ikke-spillere som blir utsatt for action-videospill forbedrer kontrastfølsomheten og evnen til å oppdage gråtoner. De er også i stand til å oppdage ny informasjon raskere og bli bedre multitasking. De kan også forbedre synsstyrken i det amblyopiske øyet .
I juni 2012 holdt hun en TED-konferanse : " Your brain on videospill " ( Your brain on videospill ), sett mer enn 7 millioner ganger.
I 2019 mottok hun Klaus J. Jacobs forskningspris med en million franc for sitt arbeid med å fremme hjernens plastisitet og læring gjennom lek.
Daphné Bavelier er forfatter eller medforfatter av mer enn hundre vitenskapelige publikasjoner, inkludert: