The Learning Object Metadata ( LOM ) er en beskrivelse ordningen ressurser til undervisning og læring . LOM kan brukes til å beskrive både digitale og ikke-digitale ressurser. Teknisk er navnet IEEE 1484.12.1-2002 (LOM) .
Denne standarden ble designet i 2002 av IEEE-LTSC-LOM-komiteen, Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. - Learning Technology Standards Committee - Learning Objects Metadata Working Group , en internasjonal organisasjon som samler representanter fra Canada , USA. , fra flere land i Europa , Afrika , Latin-Amerika , Asia og deler av Stillehavet .
I Frankrike tilsvarer LOMFR den franske AFNOR NF Z76-041-1-standarden, som erstatter NF Z76-040-standarden pådesember 2006.
Som en del av nettbasert opplæring , SCORM 2004 spesifiserer at metadata når som inngår i et manifest pakke må samsvare med IEEE LOM-standarden for LOM datamodell og XML-skjema.
LOM ble fra begynnelsen foreslått å følge en standardiseringsprosess på ISO- nivå . Standardiseringsprosjektet ble til slutt utviklet ved å velge modelleringsvalg og tekniske alternativer, forskjellige fra de som ble foreslått av LOM. Denne prosessen resulterte i publiseringen av ISO / IEC 19788 - Metadata for Learning Resources- standarden i 2011, og har ført til at noen land har etablert korrespondanser mellom LOM og denne nye standarden.
LOM har 9 kategorier som grupperer 68 elementer, hvorav 10 er sammensatt, og gir derfor valgfri dokumentasjon av 58 felt. Blant disse elementene er det mulig å finne informasjonen som formidles av de femten elementene i Dublin Core som danner ISO 15836 (2003) -standarden.
| Kategorier | Beskrivelse |
|---|---|
| 1. Generelt | Samler egenskapene til en ressurs som er uavhengig av konteksten for bruk (tittel, språk, beskrivelse osv.). |
| 2. Livssyklus | Beskriver den nåværende tilstanden til en ressurs og hvem som bidro til den under utviklingen (versjon, bidragende enheter osv.). |
| 3. Meta- Metadata | Samler inn data som beskriver selve oppføringen i stedet for en ressurs. |
| 4. Teknisk | Samler de tekniske egenskapene til en ressurs (format, størrelse, plassering ...). |
| 5. Pedagogisk | Beskriver pedagogiske egenskaper til en ressurs (type ressurs, brukerrolle, brukskontekst osv.). |
| 6. Rettigheter | Spesifiserer vilkårene for bruk av en ressurs (kostnader, copyright osv.). |
| 7. Forhold | Beskriver, hvis aktuelt, forholdet mellom en ressurs og andre ressurser. |
| 8. Kommentar | Tillater kommentarer om pedagogisk bruk av en ressurs. |
| 9. Klassifisering | Beskriver plasseringen av en ressurs i et bestemt klassifiseringssystem. |
Det finnes en rekke LOM-baserte applikasjonsprofiler som oppfyller spesifikke behov. Graden av samsvar for hver av dem med denne standarden er definert som følger:
Av hensyn til interoperabilitet mellom metadataforekomster er applikasjonsprofiler som viser enkel overholdelse vanligvis reservert for lokal bruk.
Som eksempler på LOM-applikasjonsprofiler kan vi nevne eksistensen i Frankrike av LOMFR (enkel overholdelse) eller SCOLOMFR ; av CanCore i Canada (streng samsvar) og Normetic i Quebec (streng samsvar). Det er også mer spesifikke applikasjonsprofiler som MaNuel , ENS-DESCO , primTICE og FORMIST .
LOM-standarden bruker fem typer data:
CharacterString (CS)Vanligvis er dette en verdi som fungerer som en formell identifikator eller navn. I de fleste tilfeller brukes denne datatypen med Unicode- tegnsettet (eller mer presist med katalogen ISO / IEC 10646-1: 2000), med vCard-formatet, som definert av IMC vCard 3.0 ( RFC 2425, RFC 2426) , eller med MIME- typen eller Internet Media Type (IMT).
Eks.: ISSN- verdien til 1.1.1 katalogelementet; LOM v1.0- verdien til 3.3 Metadata Schema-elementet; den application / x-Authorware verdi av 4.1 Format element.
DateTime (DT)Det er en fortsettelse av to deler. Den første uttrykker dato og klokkeslett i en foreskrevet og formatert form. Denne delen er i samsvar med ISO 8601: 2000 .
Den andre delen består av en uformatert tekstbeskrivelse av dato og klokkeslett når disse dataene ikke lett kan uttrykkes i første del, eller hvis tekstinformasjonen er nødvendig for å fullføre informasjonen, f.eks. eks. “I løpet av sommeren 2008”.
I henhold til ISO 8601- standarden må tidsstemplet bestå av en valgfri dato i ett av formatene ÅÅÅÅ-MM-DD, ÅÅÅÅ-WSS-D eller ÅÅÅÅ-DD, og en valgfri tid i formatet THH: mm: ss, nnn + HH: mm, s. eks. 2001-12-31T12: 59: 60,999 + 02: 30.
I forkortet notasjon er sletting av skilletegn som ikke skaper tvetydigheter tillatt i alle formater: ÅÅÅÅMMDD eller THHmmssnnn + HHmm.
Avhengig av ønsket presisjonsgrad kan hvert av dato- og tidsformatene avkortes til høyre: ÅÅÅÅ-MM (bare året og måneden, unntatt det forkortede formatet ÅÅÅÅM er ikke autorisert, for å unngå forveksling med det vanlige format ÅÅMMDD), ÅÅÅÅ (bare året), THH: mm, ...
Eks.: Verdien av elementet 3.2.3 Dato (bidrag).
Varighet (DU)I likhet med dato og klokkeslett er varigheten en kombinasjon av to deler. Den første brukes til det normaliserte og formaterte varigheten, og den andre for en uformatert tekstbeskrivelse, hvis den ikke kan uttrykkes på annen måte eller hvis tekstinformasjonen er nødvendig for å fullføre den formaterte verdien.
I henhold til LOM-datamodellen samsvarer varigheten med ISO 8601: 2000 .
I henhold til LOM-datamodellen skal varigheten uttrykkes som P2Y1M2DT1H20M25.55S . I dette eksemplet indikerer "P" at strengen som følger er uttrykket for en varighet; 2Y = 2 år (år); 1M = 1 måned; 2D = 2 dager (dager); "T" indikerer at følgende streng bruker time, minutt, andre gangs representasjon ; 1H = 1 time; 20M = 20 minutter; 25,55S = 25,55 sekunder.
Eks.: Element 4.7 Varighet; punkt 5.9 Typisk læringstid.
LangString (LS)Det er kombinasjonen av en språkindikator og en tegnstreng formulert i henhold til dette språket. I følge LOM tillater strukturen til denne datatypen at innholdet i et felt kan gjentas for oversettelsesformål, uten at det imidlertid tillater repetisjon av elementet som det er knyttet til.
Denne datatypen brukes med Unicode- tegnsettet eller med katalogen ISO / IEC 10646-1: 2000, unntatt NUL-tegnet (UCS-tegn U00000000). En språkkode på 2 eller 3 bokstaver ( ISO 639.1 eller ISO 639.2 ) kan brukes til å indikere det menneskelige språket som brukes. Se merknadene i punkt 1.3 Språk.
F.eks .: flerspråklig tittel på element 1.2 Tittel; flerspråklig eksempel på element 1.4 Beskrivelse.
Ordforråd (Vs, Ve)Denne typen data brukes når du bruker et kontrollert ordforråd eller forhåndsbestemte lister over termer eller tall. Informasjon knyttet til et ordforrådselement vises vanligvis ved hjelp av en rullegardinmeny eller en valgliste.
Denne typen data er en kombinasjon av to deler. Den første identifiserer kilden til vokabularet eller listen over verdier, den andre er elementet i vokabularet hvis kilde er identifisert. Ordforrådsverdier er vanligvis enten termer, korte strenger eller hele tall.
Datatypen Vocabulary (enumerated) (Ve) refererer til verdier som kan bestilles (f.eks. Veldig lav, lav, middels, høy, veldig høy av punkt 5.3 Interaktivitetsnivå; 1, 2, 3, 4 av vare 1.8 Aggregasjonsnivå ).
Vokabular (state) (Vs) type data kan ikke bestilles. Kilden til ordforrådet er vanligvis et URL-navnområde og bør ideelt sett gi en liste (vedlikeholdes) av akseptable verdier og deres definisjoner.
Når ordforrådet som er opprettet av en applikasjonsprofil, er forskjellig fra LOMs, er den beste fremgangsmåten å følge følgende regel:
| Kategorier | Elementer (nivå 1) | Elementer (nivå 2) | Elementer (nivå 3) | Kardinalitet | Data-type |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Generelt | 0..1 | ||||
| 1.1 Identifiser | 0 .. * | ||||
| 1.1.1 Katalog | 0..1 | CS | |||
| 1.1.2 Oppføring | 0..1 | CS | |||
| 1.2 Tittel | 0..1 | LS | |||
| 1.3 Språk | 0 .. * | CS | |||
| 1.4 Beskrivelse | 0 .. * | LS | |||
| 1.5 Nøkkelord | 0 .. * | LS | |||
| 1.6 Dekning | 0 .. * | LS | |||
| 1.7 Struktur | 0..1 | Vs | |||
| 1.8 Aggregasjonsnivå | 0..1 | Ve | |||
| 2. Livssyklus | 0..1 | ||||
| 2.1 Versjon | 0..1 | LS | |||
| 2.2 Status | 0..1 | Vs | |||
| 2.3 Bidrag | 0 .. * | ||||
| 2.3.1 Roll | 0..1 | Vs | |||
| 2.3.2 Enhet | 0 .. * | CS | |||
| 2.3.3 Dato | 0..1 | DT | |||
| 3. Meta-metadata | 0..1 | ||||
| 3.1 Identifiser | 0 .. * | ||||
| 3.1.1 Katalog | 0..1 | CS | |||
| 3.1.2 Oppføring | 0..1 | CS | |||
| 3.2 Bidra | 0 .. * | ||||
| 3.2.1 Roll | 0..1 | Vs | |||
| 3.2.2 Enhet | 0 .. * | CS | |||
| 3.2.3 Dato | 0..1 | DT | |||
| 3.3 Metadata-skjema | 0 .. * | CS | |||
| 3.4 Språk | 0..1 | CS | |||
| 4. Teknisk | 0..1 | ||||
| 4.1 Format | 0 .. * | CS | |||
| 4.2 Størrelse | 0..1 | CS | |||
| 4.3 Utleie | 0 .. * | CS | |||
| 4.4 Krav | 0 .. * | ||||
| 4.4.1 OrComposite | 0 .. * | ||||
| 4.4.1.1 Type | 0..1 | Vs | |||
| 4.4.1.2 Navn | 0..1 | Vs | |||
| 4.4.1.3 Minimumsversjon | 0..1 | CS | |||
| 4.4.1.4 Maksimal versjon | 0..1 | CS | |||
| 4.5 Installasjonsmerknader | 0..1 | LS | |||
| 4.6 Andre plattformkrav | 0..1 | LS | |||
| 4.7 Varighet | 0..1 | AV | |||
| 5. Pedagogisk | 0 .. * | ||||
| 5.1 Interaktivitetstype | 0..1 | Vs | |||
| 5.2 Type læringsressurser | 0 .. * | Vs | |||
| 5.3 Interaktivitetsnivå | 0..1 | Ve | |||
| 5.4 Semantisk tetthet | 0..1 | Ve | |||
| 5.5 Tiltenkt sluttbrukerrolle | 0 .. * | Vs | |||
| 5.6 Kontekst | 0 .. * | Vs | |||
| 5.7 Typisk aldersgruppe | 0 .. * | LS | |||
| 5.8 Vanskeligheter | 0..1 | Ve | |||
| 5.9 Typisk læringstid | 0..1 | AV | |||
| 5.10 Beskrivelse | 0 .. * | LS | |||
| 5.11 Språk | 0 .. * | CS | |||
| 6. Rettigheter | 0..1 | ||||
| 6.1 Kostnad | 0..1 | Vs | |||
| 6.2 Copyright og andre begrensninger | 0..1 | Vs | |||
| 6.3 Beskrivelse | 0..1 | LS | |||
| 7. Forhold | 0 .. * | ||||
| 7.1 Snill | 0..1 | Vs | |||
| 7.2 Ressurs | 0..1 | ||||
| 7.2.1 Identifiser | 0 .. * | ||||
| 7.2.1.1 Katalog | 0..1 | CS | |||
| 7.2.1.2 Oppføring | 0..1 | CS | |||
| 7.2.2 Beskrivelse | 0 .. * | LS | |||
| 8. Kommentar | 0 .. * | ||||
| 8.1 Enhet | 0..1 | CS | |||
| 8.2 Dato | 0..1 | DT | |||
| 8.3 Beskrivelse | 0..1 | LS | |||
| 9. Klassifisering | 0 .. * | ||||
| 9.1 Formål | 0..1 | Vs | |||
| 9.2 Taxon-sti | 0 .. * | ||||
| 9.2.1 Kilde | 0..1 | LS | |||
| 9.2.2 Taxum | 0 .. * | ||||
| 9.2.2.1 ID | 0..1 | CS | |||
| 9.2.2.2 Oppføring | 0..1 | LS | |||
| 9.3 Beskrivelse | 0..1 | LS | |||
| 9.4 Nøkkelord | 0 .. * | LS |
For å møte utfordringene til brukere av LOM og ta bedre hensyn til både desentraliserte organisasjoner og mulighetene som åpen teknologi gir, ble en ny standard, ISO / IEC 1978 Metadata for learning resources / Metadata for learning resources (MLR) initiert i 2010 innen den internasjonale standardiseringskommisjonen "ISO / IEC JTC1 SC36 Technologies for learning, education and training" og nærmere bestemt dens arbeidsgruppe "WG4 Management and delivery of learning, education and training".
Denne standarden ble utviklet som en videreføring av LOM og tilbyr et verktøy og en veiledning for overgangen fra LOM til MLR (del 11).