Du kan dele din kunnskap ved å forbedre den ( hvordan? ) I henhold til anbefalingene fra de tilsvarende prosjektene .
Ludovico GeymonatFødsel |
11. mai 1908 Torino |
---|---|
Død |
29. november 1991(kl. 83) Rho |
Nasjonalitet | Italiensk |
Opplæring | Universitetet i Torino |
Aktiviteter | Filosof , matematiker , journalist , universitetsprofessor |
Barn | Mario Geymonat ( d ) |
Jobbet for | University of Pavia , University of Milan , University of Cagliari |
---|---|
Politisk parti | Kommunistisk Refoundation Party |
Medlem av |
Det internasjonale vitenskapsakademiet Turin vitenskapsakademi (1961) |
mestere | Guido Fubini , Annibale Pastore ( i ) |
Forskjell | Italiensk fortjenesteorden for kultur og kunst |
Ludovico Geymonat ( Torino ,11. mai 1908- Rho ,29. november 1991) Er en av de viktigste filosofer og historikere av italiensk filosofi av XX th århundre .
I 1930 besto han sin grad i filosofi ved Universitetet i Torino i filosofi og matematikk i 1932. Han var veldig raskt en motstander av fascismen, og hans nektelse å delta i det fascistiske partiet tok bort alt håp om en karriere. tvinger ham til å undervise bare i private skoler.
Under andre verdenskrig var han partisan i Piemonte. Etter krigens slutt begynte han på universitetsutdanning, og fra 1956 til 1978 holdt han ved universitetet i Milano den første lederen for vitenskapsfilosofi som ble innstiftet i Italia. Han deltok i grunnleggelsen av Torino Center for Methodological Studies.
I 1963 var han den første til å lede samlingen av vitenskapsklassikere ved Utet forlag i Torino.
På det politiske nivået sluttet han seg først til det italienske kommunistpartiet , deretter flyttet han bort for å bli med i det proletariske demokratiet , deretter bevegelsene som fødte det kommunistiske refoundasjonspartiet .
Geymonat hadde en rasjonalistisk tankegang . Hans arbeid kan betraktes i positivismens slekt (ved å skille seg ut fra Wien-sirkelen ) ved å knytte det til den marxistiske tradisjonen . Vi kan spore to faser i utviklingen av hans tanke: i den første utdyper han typiske temaer for neopositivisme , mens i den andre tvinger han seg til å analysere den objektive virkeligheten og bruker til dette begrepene som er karakteristiske for materialisme .
Hans arbeid med å analysere vitenskapelig tanke er betydelig, og hans lærebok om filosofihistorie for videregående skoler har blitt distribuert mye.