Den sirkulære reaksjonen er et konsept av James Baldwin som består i å etablere forholdet mellom handling og effekt. Før innføringen av systemer og tilbakemeldingsprinsipper , tar dette konseptet sikte på å knytte forestillinger om psykologi til en biologisk tilpasningsmekanisme. Det handler om en genetisk psykologi av intelligens.
Denne teorien er tatt opp og utviklet av Jean Piaget i forhold til utviklingspsykologi . En første sirkulær reaksjon dukker opp mellom 1 og 4 og en halv måned. Det tilsvarer da anskaffelsen av de første vanene.
Så mellom 4 og 9 måneder begynner barnet å tilegne seg koordinasjonen mellom synet og grepet til en gjenstand, og etter et år opp til et og et halvt år blir den sirkulære reaksjonen mer og mer kompleks. CR kan forklare mødre det faktum at barnet deres begynner på krasjen av seriefôrflasker ...
Det er tre typer sirkulær reaksjon (alle er i det såkalte "sensorimotoriske" stadiet, mellom 0 og 2 år, og gjelder derfor bare babyer): den primære sirkulære reaksjonen, den sekundære sirkulære reaksjonen og den sirkulære reaksjonen. .
1 / Den primære sirkulære reaksjonen (1-4 måneder):
Det er for babyen å utforske et interessant resultat som tidligere ble funnet ved en tilfeldighet på kroppen hans, ved å gjenta den samme handlingen flere ganger. For eksempel vil babyen "tilfeldigvis" legge tommelen til munnen, og synes resultatet er interessant. Han vil derfor gjenta handlingen flere ganger for å gjengi den behagelige følelsen som denne handlingen gir ham. Det skal understrekes at de primære sirkulære reaksjonene bare gjelder kroppens opplevelser .
2 / Den sekundære sirkulære reaksjonen (4-8 måneder):
Denne gangen utforsker babyen et interessant resultat, også funnet av en tilfeldighet, på gjenstander . For eksempel vil babyen som holder en skje i hånden for første gang banke den mot bordet "uten å gjøre det med vilje" (vi må ikke glemme at babyen i denne alderen har dårlig kontroll over bevegelsene sine) , og synes resultatet er interessant (lyden, bevegelsen, følelsen den gir). Han vil derfor starte på nytt flere ganger på rad for å banke skjeen mot bordet. I følge Piaget utgjør denne fasen babyens første erobring av objektet, fordi det lar ham utforske egenskapene og integrere dem (stivhet, tekstur, fleksibilitet, etc.). Det er også i denne fasen at babyen bygger sine første handlingsskjemaer på omverdenen (gripende ordning for eksempel) og konsoliderer sine tidligere ordninger (for det meste stammer fra medfødte refleksordninger, som for eksempel sugerefleksen) ved å bruke dem på gjenstander den manipulerer.
Mellom 9 og 12 måneder observerer vi starten på intensjonalitet i babyens handlinger. I denne alderen blir han i stand til å koordinere de sekundære skjemaene for å oppnå det "interessante resultatet". Piaget gjør et eksperiment om dette emnet med sønnen: han viser ham et papirark og legger det på taket på vuggen, slik at han kan se det. Babyen, interessert, stirrer på laken, men klarer ikke å ta tak i den. Så det blir urolig, noe som ender med å slippe bladet. Barnet slutter å bevege seg så snart bladet faller og griper det ved å strekke armen. Vi ser her at babyen brukte to tidligere ervervede skjemaer sammen for å nå sitt mål. Resultatet ble oppnådd overlagt og ikke ved et uhell. I følge Piaget er denne evnen til å koordinere mønstre innbyrdes etter eget ønske karakteristisk for menneskelig intelligens.
3 / Den tertiære sirkulære reaksjonen (12-18 måneder):
Babyen, under repetisjonen av sine handlinger (å skrive, suge, sette mot kinnet, riste ...), er ikke lenger fornøyd med å reprodusere dem identisk. Han vil introdusere variasjoner, og virkelig eksperimentere med de forskjellige egenskapene til et objekt. Han vil for eksempel sammenligne hvordan treskjeen høres ut i forhold til stålskjeen ved å tappe dem begge på bordet etter hverandre, med ulik intensitet, mer eller mindre raskt. På dette stadiet er barnet ikke lenger fornøyd med å koordinere allerede kjente mønstre seg imellom. Han skaffer seg nye gjennom denne eksperimenteringsaktiviteten. Resultatet ble alltid oppdaget ved en tilfeldighet første gang, og det er derfor vi fortsatt snakker om en sirkulær reaksjon. Det skal bemerkes at babyen på dette stadiet ikke lenger søker å finne et interessant resultat funnet ved en tilfeldighet, men snarere å avvise det samme resultatet på alle mulige måter. Du kan nesten tro at han sier til seg selv "og hvis jeg gjør det slik, hvordan ser det ut ...?" "