Den kjæledyr terapi (eller assistert behandling dyr ) er et sett med metoder terapeutisk ukonvensjonelle som bruker nærhet av et kjæledyr eller selskap , til et menneske som lider av mentale forstyrrelser , fysiske eller sosiale for å redusere belastning eller konsekvensen av medisinsk behandling eller postoperativ problemer. Når den bruker hesten , er det hippoterapi, enten behandling eller terapi med hesten i henhold til den foreslåtte tilnærmingen. Hun kan også bruke andre dyr som hunder ( cynotherapy ), kaniner , katter , delfiner ( delfin terapi ).
Flere studier har en tendens til å bekrefte de gunstige effektene av tilstedeværelsen av dyr i forskjellige populasjoner i alle aldre og på forskjellige lidelser. Imidlertid har en rekke studier blitt kritisert for deres mangel på metodisk strenghet for å objektivt bevise effekt sammenlignet med placeboeffekten eller for større sosialisering .
I IX th århundre dyr bistå deaktivert til Gheel i Belgia . I 1792 grunnla William Tuke York Retreat i Yorkshire i England , på den tiden ble psykisk syke behandlet veldig hardt, de ble lenket, innelåst, slått. Ved å tilby dem å ta vare på dyr, vil han oppdage at de kan konsentrere seg og ta ansvar. Etter første verdenskrig , den Pawling Army Air Force Convalescent Hospital i New York brukes hunder som terapi hjelpemiddel for å hjelpe traumatiserte soldater. Imidlertid var det sykepleierne som implementerte praksisen i et terapeutisk miljø. Florence Nightingale , grunnlegger av moderne sykepleieteknikker, var en av pionerene innen bruk av dyr for å forbedre pasientens livskvalitet. Under Krimkrigen (1854-1856) holdt hun en skilpadde på sykehuset fordi hun, fra å ha observert dyrs oppførsel siden barndommen, visste at de hadde makten til å trøste mennesker og redusere deres angst [dette avsnittet trenger ytterligere utvikling].
Det er den amerikanske psykiateren Boris Levinson som virkelig vil oppdage hundens muligheter i terapien i 1953. Det vil bli gjort ved en tilfeldighet takket være hunden hans Jingles. Levinson mottar en samtale fra desperate foreldre fordi deres autistiske barn må interneres i et spesialisert institutt. Han samtykker i å ta imot dem og glemmer at hunden hans har blitt igjen på kontoret hans (vanligvis er det forbudt for ham). Så snart paret kommer inn, går Jingles mot barnet, snuser det, slikker det og da er det et mirakel, barnet er helt tilbaketrukket på seg selv og nekter enhver kommunikasjon med omverdenen, og begynner å snakke med hunden, han vil til og med be om kom tilbake for å se ham igjen. Dermed ble Pet Pet Facilitated Psychotherapy ( psykoterapi tilrettelagt av dyret) født . Andre terapeuter som Friedmann, Katcher, Lynch, Thomas vil fremheve dyrenes innvirkning på helsen: den enkle handlingen med å stryke senker blodtrykket . Den D r Serpell Cambridge har vist at kjæledyr gjør det mulig å leve lenger, sunnere liv med hos eldre, redusert brudd i lårhalsen . Voelker vil bevise at dyret fremkaller positive psyko-affektive reaksjoner og motiverer mennesker med fysiske funksjonshemninger, for eksempel ved å ta vare på det . Resultatet er en forbedring av psykomotoriske evner og psykologisk støtte. Eksperimenter med å introdusere hunder i fengsler i USA har resultert i roligere innsatte, med mindre depresjon og aggresjon .
I Sveits har Pascal Bianchi, psykolog og zooterapeut, siden 1989 ledet flere studier om fordelene, lidelsene knyttet til Alzheimers sykdom og den gunstige effekten av dyr for pasienter i palliativ behandling . Resultatene har en tendens til å vise at de fysiologiske effektene forårsaket av små dyr er like viktige som det vi kan se med hunden. Opplæringen i Sveits foregår over fire år med praktiske og teoretiske faser .
Siden 1990-tallet har det vært bevegelse i zoeboterapi i Quebec. Noen aktører er pionerer: Canadian Institute of Zootherapy ( Montreal ), Institute of Zootherapy of Quebec ( Quebec , 1993), Symposium of Zootherapy of the Louis-Hippolyte-Lafontaine Hospital, Zoothérapie Quebec, modulen for dyreassistert terapi ved Rivière-des-Prairies Hospital (TAPA) så vel som på Douglas Hospital. Quebec så også fødselen (og oppløsningen) av Intervention and Research Group on the Human-Animal Relationship (GIRRHA). År 2001 er grunnleggingsåret til Association québécoise de zoothérapie, en forening som har som formål å samle og støtte hovedaktørene innen kjæledyrterapi i Quebec i utøvelsen av sitt yrke. Oppløst i 2010, ble de siste årene preget av starten på Corporation des zoothérapeutes du Québec (2006). CZQs oppdrag er å samle fagpersoner for å fremme bevissthet og anerkjennelse av zooterapi som et yrke som jobber med en dyrepartner i zooterapiintervensjon (APIZ). Alle medlemmene av CZQ har tatt profesjonell opplæring i dyreterapi og praksis i samsvar med CZQs etiske regler. Også på 2000-tallet vil også Quebec Therapeutic Riding Federation bli opprettet. I tillegg utvikler flere private opplæringsprogrammer: opplæring i terapeutisk ridning ved ITA i La Pocatière (egenfinansiert program), International School of Zootherapy i Montreal, Zoothérapie Québec, Institut de zoothérapie du Québec i Québec, Amis-ills i Québec ., Profesjonelt opplæringsprogram i zooterapi, Profesjonelt zooterapisenter og Humanimal Center.
Det er mange læreplaner, og antall timer som tilbys varierer. Quebec opplevde også utviklingen av privat praksis innen dyrebehandling så vel som økende offentlig interesse. Det var imidlertid først i 2006 at det første programmet med ministergjenkjenning (Ministry of Education, Sport and Recreation) vil se dagens lys i Quebec. Dette er Attestation of Collegial Studies: Intervention Strategies in Animal Therapy, som tilbys i fellesskap av Cégep og ITA fra La Pocatière. I 2010 flyttet AEC sin aksjon til St-Hyacinthe-regionen. De nye årskullene har funnet sted der siden. Året 2013 begynner med en ny innovativ førstegang: en ny AEC i dyreterapi skreddersydd til virkeligheten i en enkelt disiplin: spesialutdanning. Alltid tilbudt av Cégep de La Pocatière, gir denne opplæringen den nære forbindelsen mellom teknikken for spesialisert utdanning og intervensjonen assistert / tilrettelagt av dyret. Den første treningen ble opprettet i 2001 av Arielle Berghman, zooterapeut. Konseptet hennes om å undervise zooterapi i tre deler: menneske-dyrs psykologi-zooterapi, er siden blitt adoptert i de fleste treningsskoler. Hun er også den første klinikeren som bruker dyrets individuelle identitet i direkte sammenheng med pasientens problem. Corporation des Zoothérapeutes du Québec er i dag den eldste og den største gruppen av uavhengige profesjonelle dyreterapeuter over hele Quebec og de nærliggende provinsene. Til dags dato er bare AEC i La Pocatière, AEC i Saint-Hyacinthe, samt Synergie plumes et poils-programmet anerkjent av CZQ.
I Frankrike har bruken av konseptet med kjæledyrterapi lenge vært ekstremt kontroversiell. Den livlige debatten som ble startet om begrepet "terapi" mellom omsorgsperson og ikke-omsorgsperson, har ført til at fagpersoner foretrekker begrepene dyreformidling eller aktiviteter som involverer dyr. Å bruke konseptet med AAA gjør det mulig å skille målene for møtet mellom menneske og dyr med mer presisjon: AAA er assosiert med en intensjon, det å knytte dyret til et profesjonelt prosjekt og / eller en spesifikk kompetanse, enten det er lærerikt (AAA- E), sosial (AAA-S), terapeutisk (AAA-T) eller forskning (AAA-R). Denne debatten har ført til et paradoks: kjæledyrterapi praktisert i Canada tilsvarer i Frankrike aktiviteter tilknyttet dyr for terapeutiske formål. Men i Frankrike tilsvarer zooterapi ofte aktiviteter som tilknytter dyret hvis mål er terapeutisk.
Siden november 2012, EAPAC (Ethology Applied to Pets) er akkreditert av staten for å levere vitnemålet Behavioralist-Mediator for Pets. Tidligere var den første opplæringen av arbeideren ikke en offisielt anerkjent spesialisering.
Den franske foreningen for informasjon og forskning om ledsagende dyr (AFIRAC - en forening som tilhører næringen til dyreprodusenter) ble opprettet i 1976 med det formål å studere det sosiale fenomenet samliv mellom kjæledyret og mannen og å svare på spørsmålene som ble reist. av dette vanlige livet. Det ble ledet av veterinærlege Ange Condoret, professor Hubert Montagner, forsker ved Inserm, og siden 2001 lege Didier Vernay, nevrolog ved Clermont-Ferrand universitetssykehus . International Federation for Therapy and Assistance through Mediation samler helsepersonell og foreninger med sikte på å tilby hjelp gjennom mekling, spesielt dyreformidling, til mennesker i ubehag i vid forstand. Federasjonen har som mål å garantere kvaliteten på denne typen terapi på europeisk nivå og ble anerkjent som INGO i Europarådet i 2007. Det er hittil det eneste organet som har oppnådd overstatlig anerkjennelse.
På begynnelsen av 2000-tallet tilpasset Arielle Berghman konseptet med zooterapi til undervisning. Opplæring for lærere, direktører og pedagogiske rådgivere. Disse kursene tar sikte på å bruke en aktiv pedagogikk på etologisk grunnlag. Elever fra barnehage til høyere utdanning kan også dra nytte av økter som har som mål å motivere dem i skolekarrieren.
Tre metoder for å skille og som induserer forskjellige formasjoner:
Den hunden ikke legemlig rollen som terapeut , men ganske enkelt at av megler for å delta i velvære av individer. På sykehus , vil pelsens varme, hans kjærlige tilstedeværelse, hans fysiske kontakt hjelpe terapeuten til å forbedre pasientens fysiske tilstand ved å forbedre deres moralske tilstand . I aldershjem beroliger det med sin spontanitet og oppriktighet, det beroliger, det gjør det mulig å kommunisere med andre, det gjør det mulig å få kontakt med livet på nytt og å ha et mål, det gjenoppretter selvtilliten, og fyller tomrommet. .
På skolene , pedagogisk, kan læreren, takket være hunden, introdusere læring av land i henhold til opprinnelsen til løpene, stavemåten, metodene for utdanning, de riktige sosiale forholdene osv. [Referanse nødvendig] . Imidlertid vil ZEPs spesielt fokusere på utvikling av grunnleggende ferdigheter (se arbeidet til professor Hubert Montagner ). Hunden kan også være nyttig for å lære respekt for andre og utvikle empati hos vanskeligstilte nabolagsbarn [henvisning nødvendig] . Han kan delta i sosial reintegrasjon ved å etablere et symbiotisk forhold, han lar gå for å møte den andre. Merk at dette arbeidet kan brukes på andre populasjoner. Arbeid med våkenhet og psykomotrisitet kan vurderes. I biblioteket , på lesing hund kan bidra til arbeidet med å lese høyt .
I fengsler blir dyrene matet og tatt vare på av innsatte i ”meklingsverksteder” som er spesielt satt opp i lokalene til fengselet.
I bred forstand, ifølge en bibliografisk undersøkelse av Madame Gaëlle Faure fra National School of Information Sciences and Libraries of France, er "zooterapi et begrep som like godt kan betegne det faktum at man eier et dyr hjemme som institusjonaliserte terapitimer overvåket av helsepersonell eller noen andre ”. Den amerikanske veterinæren Marty Becker, en av talspersonene i bransjen, oppsummerte viktigheten av kjæledyrterapi i folks liv på et symposium om dyrevelferd: ”Langt fra å være en luksus, er det stadig behov for kjæledyr. Deres terapeutiske, følelsesmessige og sosiale rolle blir stadig viktigere […] Veterinærmedisin anerkjenner (og dette er det viktigste!) At dette båndet er en viktig kraft for å fremme lykke og helse ikke bare for dyr, men for mennesker i alle aldre. " Uttrykket" kjæledyrterapi "er et generisk begrep, ikke bare de positive effektene av dyr på mennesker generelt, men også menneskets innvirkning på dyr fordi det enstemmig er enige om at kjæledyrterapi også er gunstig for dyr enn mennesker. Det hjelper å gjøre dette klart foran, da all markedsføring av kjæledyr- og kjæledyrterapiindustrien er basert på denne falske påstanden.
Tesene til denne formen for terapi, som nylig ble institusjonalisert takket være oppfinneren, den amerikanske barnepsykiateren Boris Levinson, er basert på en rekke vitenskapelige disipliner og perspektiver (genetisk, biologisk, utviklingspsykologi, psykoanalytisk teori, etologi osv. .). Forskning på dette området er produktiv. Allerede i 1997 hadde D r Allen, en epidemiolog USA, bare identifisert mer enn 1000 studier på engelsk.
De metodiske problemene knyttet til denne forskningen er derimot viktige og vedvarende over tid. I en bemerkningsartikkel bemerket de amerikanske forskerne AM Beck og AH Katcher i 1984 de metodiske feilene som ofte ble identifisert i dette forskningsfeltet, og selv om de fullstendig nektet tesene om dyrebehandling, fortsetter forskningen innen dette feltet., Med de samme manglene. rapporterte for tretti år siden.
Mens flere forskningsstudier er publisert i fagfellevurderte vitenskapelige tidsskrifter, i henhold til kunstens regler, med noen få sjeldne unntak, er studiene det er snakk om, inkludert de fra psykiateren Boris Levinson, faren til moderne dyreterapi. studier. Imidlertid, selv om denne typen studier er viktig for å åpne opp forskningsveier og identifisere nye fenomener, skal de, på skalaen av vitenskapelige validitetskriterier, plasseres på det laveste nivået (ikke-nøytral passasje). Med andre ord, denne typen studier viser absolutt ingenting.
For å validere en hypotese riktig, er det nødvendig å ty til kvantitativ forskning som tillater bruk av statistikk, for eksempel store epidemiologiske studier eller randomiserte kliniske studier. Det er takket være en kombinasjon av studier av forskjellige typer, kvalitative og kvantitative, at forskere klarer å uttale seg om et emne med en viss sikkerhet som direkte avhenger av kvaliteten på disse studiene, og også av antallet. Det er ideelt på dette tidspunktet, når forskningsresultatene er relativt pålitelige, det vil si reproduserbare, at applikasjonsforskningen utføres.
Imidlertid er dyrebehandling studier som de som nettopp er beskrevet så å si fraværende. Ingen av de 1000 studien beskrevet ovenfor ved D r Allen sammenligner størrelsen av effektene av de tilfeller sitert med en kontrollgruppe uten dyr eller allmennheten. Ifølge amerikanske forskere Krugger og Serpell, "selv om de er imponerende i sin variasjon og bredde, har ingen av disse teoriene blitt testet tilstrekkelig av kvantitative studier, og de fleste av dem som har fått utvetydige resultater. Eller motstridende. " Et funn som ble bekreftet i 2008 av forskere Lilienfeld, Scott O. og Arkowitz, Hal, i 2010 av forskere Anna Chur-Hansen, Cindy Stern og Helen Winefield og i 2011 av forsker Harold Herzog som konkluderer med: " eksistensen av et utbredt "dyr effekt "på den fysiske og mentale helsen til befolkningen er bare en hypotese uten grunnlag [...] Selv om media er fylt med artikler som viser fordelene for dyrehelsen, viser studier som viser at dyr ikke har noen innvirkning eller at de har negativ effekter på mental og fysisk helse skaper sjelden overskrifter. "
Til slutt reiser den overveldende involveringen av psykologer et alvorlig problem med troverdighet og kompetanse, fordi psykologi generelt ikke følger kriteriene for vitenskapelighet. Ifølge Jacques Forget, visedekan for forskning innen samfunnsvitenskap ved University of Quebec i Montreal, “bør en psykologi som hevder å være vitenskapelig bruke en metode for vitenskapelig forskning. I mange tilfeller foretrekker vi imidlertid å stole på autoritet. […] I profesjonell psykologi er det dessuten kvalitativ forskning som ofte er privilegert; [...] Likevel, og til tross for sin interesse, kan kvalitativ estimering ikke erstatte kvantitativ forskning, basert på bevis og basert på mange eksperimenter eller studier. "
I 1998, deretter i 2007, fordømte forskerne Marino Lori og Lilienfield Scott, verdens ledende delfinspesialister, i vanlige medier den dårlige kvaliteten på forskningen om terapeutiske fordeler av delfiner på autistiske barn. Ifølge Lori og Scott, “Denne behandlingen gir ingen merkbar forbedring av tilstanden til barn med psykiske funksjonshemninger. […] Ofte assosiert med sår og infeksjoner, er denne behandlingen like farlig for barn som den er for delfiner som er gjenstand for en hektisk jakt, så lite kjent som de er grusomme. " De få pålitelige studiene som de som er oppført av Tracy Humphries er enige: å svømme med delfiner har ingen varig effekt på den psykologiske tilstanden til autist eller noen for den saks skyld.
Studiene som brukes til å utarbeide de påståtte fordelene med andre arter som hesten, er neppe mer oppbyggende. Og det er ingen grunn til å tro at andre arter som hunden som i økende grad brukes til dette formålet, er mer effektive. Observasjonene til Marino Lori og Lilienfield Scott kan de facto overføres til dyreterapi generelt. Til dags dato, etter mer enn 50 år med intensiv "forskning" og hundrevis, om ikke tusenvis av publikasjoner i "vitenskapelige" tidsskrifter, er det ingen håndgripelig bevis på effektiviteten. All forskningen som er verdig til navnet som delvis siteres i denne gjennomgangen av dyreterapi, er enstemmig: denne "terapien" brukes ikke til å bekjempe noen form for sykdom og fysisk eller psykisk handicap. Noen store studier har vist negative effekter på den mentale og fysiske helsen til befolkningen.
Noen eldre mennesker på aldershjem føler for eksempel en ubestridelig trøst under terapihundenes besøk, men denne fornyelsen av livet skyldes spesielt entusiasmen som følges av besøket til følgesvennene og all den hubbuben som følger med den; noen guider, de mest populære, er veldig dyktige til å gjøre dette arrangementet til en ekte feiring. Med andre ord, besøkende familie, venner eller frivillige, sosiale aktiviteter organisert av retreat-senteret er like effektive, om ikke mer, fordi ingenting er mer interessant for relativt normale mennesker enn kontakten med deres medmennesker. En studie fra Pew Research Center på 3000 amerikanere viste at dyreeiere ikke var lykkeligere enn andre. En konklusjon bekreftet av engelske forskere.
I følge en stor australsk studie (2005) på 2551 eldre mennesker, er eier av kjæledyr mer assosiert med dårlig fysisk helse og depresjon. En engelsk studie (2011) viste at eldre mennesker som var veldig knyttet til dyrene sine var mer deprimerte enn de som ikke var avhengige av et dyr. En svensk epidemiologisk studie på 40 000 mennesker, finansiert av offentlige midler, viste at dyreeiere hadde mange flere psykologiske problemer (depresjon, angst, søvnløshet, kronisk utmattelse) enn de som ikke gjorde det. Til slutt, i en storstilt epidemiologisk studie på 21 000 mennesker (2006), en av de få få kvantitative studiene som ikke ble overvåket av dyrefôrprodusenter, viste de finske forskerne Koivusilta Leena K. og Ojanlatva Ansal at eierne av dyr er sykere oftere. . I tillegg trener de mindre enn gjennomsnittet: 26% av de som eier kjæledyr er overvektige, mot 21% av de som ikke gjør det. Når det gjelder trening, trente 16% av dyreeiere mindre enn en gang i måneden, sammenlignet med 2% av andre. Risikoen for et helseproblem er 10 til 20% høyere, selv med tanke på faktorer som alder eller sosioøkonomisk nivå. Dette er en betydelig økning i risiko, sammenlignbar med den for enslige, enkemenn og skilsmisse.
Når det gjelder Friedmans undersøkelse av de angstdempende effektene av dyr, en av de mest siterte av tilhengere av denne terapien, er det ufattelig: “Denne typen studier antyder at et dyrs tilstedeværelse kan senke blodtrykket og stressnivået, men uten fortelle oss hvorfor. Dessuten forteller denne studien oss ikke om våre andre favoritterstatninger som favorittdukka eller noen heldige sjarm ikke har en lignende effekt. "
En mye mer vitenskapelig studie (2010) av 425 ofre for hjerteinfarkt, en studie helt ignorert av media, fant at dyreeiere var mer sannsynlige enn andre for å få et tilbakefall eller dø i prosessen. Resultatene bekreftet av flere andre studier.
Siden dyr generelt blir sett på som modulatorer for god oppførsel, kjøper foreldre dyr fra barna sine, ikke bare for å sette dem i en ansvarsposisjon, men også i troen på at kontakt med et dyr vil hjelpe dem til å bli bedre, mer tolerante mennesker., Medfølende og sjenerøs; det er også akseptert at de vil lære å elske andre bedre og å respektere andre arter og naturen bedre. Den katolske kirken tillegger også dyr en forløsende kraft, i ånden av hagiografien om hellige som Frans av Assisi. Imidlertid, hvis et dyrs ansvar i teorien kan oppmuntre noen barn til å være mer disiplinert og til å bedre organisere tiden sin etter dyrets behov, sier historien ikke om det i praksis ikke er foreldrene, særlig moren , som til slutt tar på seg denne oppgaven for barnet.