Nasjonalt doktorgrad (Frankrike) | |
Sertifisering fra departementet for høyere utdanning som garanterer kontrollen og ektheten av vitnemålet. | |
Land |
Frankrike europeiske union |
---|---|
Bedrifter | universitet |
Retning | Departementet for høyere utdanning (Frankrike) |
Suksess rate | 74% for skoleåret 2019-2020 |
Utvalg | |
Nødvendige vitnemål | Herre |
Adgang | Bac + 5 (nivå 7) |
Diplom | |
treningsvarighet | 2 år til 4 år |
Diplom utstedt | Nasjonalt doktorgrad |
Lavere grad i RNCP |
Bac + 8 (nivå 8) |
Karakter | Doktorgrad |
Muligheter | |
Tilgjengelige vitnemål | Tillatelse til å føre tilsyn med forskning (HDR) |
Yrke | Intellektuelle yrker |
I Frankrike er doktorgraden den høyeste av de fire universitetsgradene . Det tilsvarer doktorgraden, og sertifiseringen bekreftes av et nasjonalt vitnemål . Dette kan utstedes på vegne av staten av universiteter eller av andre høyere utdanningsinstitusjoner som er autorisert for dette formålet.
Besittelse av en doktorgrad gir rett til å bruke legetittelen med omtale av disiplinen. I Frankrike er det vanlig at bare leger innen helsefag (leger, farmasøyter, veterinærer, tannleger) bærer legetittelen som høflighet (forkortelse Dr ).
Doktorgraden tildeles i prinsippet etter tre års forskning etter å ha oppnådd mastergraden og etter forsvaret av en avhandling om realisering av originalt vitenskapelig arbeid. Forberedelsene til doktorgraden utgjør en tredje syklus med høyere utdanning (andre eksempler på tredje syklus er praksis i medisin eller farmasi). Den sanksjonerer "opplæring gjennom forskning, forskning og innovasjon" og "profesjonell forskningserfaring". Det er universitetsgraden som generelt kreves for å bli foreleser eller forsker i en offentlig virksomhet.
De franske universitetene befant seg i visse bispebyer der de forente alle bispedømmets skoler og høyskoler, særlig de fra fakultetet for kunst , det vil si fakultetet for kunst , tilsvarte videregående opplæring og hvis lærere måtte ha en lisens for kunst (lisens kommer fra licencia docendi som betyr tillatelse til å undervise). Graden var bachelor i kunst som tilsvarer i andre yrker som lærlinger, og master i kunst som ga rett til å åpne en skole.
Universitetene kunne også ha tre fakulteter som tilsvarer vår høyere universitetsutdanning: et juridisk fakultet , et medisinsk fakultet og et teologisk fakultet hvis professorer hadde tittelen lege ( lege kommer fra det latinske verbet docere som betyr å overføre (teoretisk eller praktisk).
Den første postene daterer seg tilbake til leger i Frankrike XIII th århundre med fremveksten av Universitetet i Paris . Vi finner denne tittelen båret i tre fagområder: først i jus , deretter medisin og teologi . I høyskolene ved det fakultet for kunst hvor det undervises i liberal arts , er terminaltittelen fortsatt som master of arts .
Karakteren til lege tildeles etter en muntlig test som vanligvis kalles vespérie. På den tiden var doktorgraden hovedsakelig en formell tittel, enten det var å oppnå det eller i bruken av det, det krevde ikke noe spesielt forberedelse bortsett fra å oppfylle alle tidens formaliteter. Varigheten av å oppnå er fremfor alt forlenget med redusert antall økter og bestemt av rangeringen som oppnås av kandidaten når han oppnår lisensen (lisensen "major" er den første på listen for å oppnå doktorgrad). Ved å oppnå doktorgrad blir søkeren medlem av fakultetet .
Doktorgrad i teologiDet teologiske fakultetet overtok fagene for det fakultet for kunst, det vil si liberale kunster eller sekulære bokstaver, som det underviste på høyere nivå, og la til hellige bokstaver og selve teologien .
På det teologiske fakultetet i Paris, der Sorbonne var den mest kjente høgskolen, må doktorgraden være 35 år, ha lisens og være prest. Han må forsvare to teser samme dag: den "forventningsfulle" avhandlingen og "vespérie". Forventningen støttes av en ung kandidat, to andreklasses baccalaureatholdere argumenterer mot kandidaten, kandidaten til doktorgraden er sammen med ham, den ledes av kandidatens stormester for studier. Vespérie motarbeider kandidat til to doktorer i teologi ( magister regens og magister terminorum interpres ), forsvaret avsluttes med en tale av stormesteren for studier. Dagen etter blir kandidaten mottatt i erkebispedømmets store sal (aula). Seremonien begynner med en tale av kansler som søkeren svarer på. Han avlegger ed og mottar legehetten. Han leder deretter en såkalt “aulic” avhandling. Han drar til slutt til Notre-Dame for å avlegge ed. Han må deretter avlegge en ed før fakultetets samling og er registrert blant antall leger. For å nyte rettighetene (stemmerett, eksamen, presidentskap) må han imidlertid støtte en avsluttende avhandling kalt “resumpte” (rekapitulering av alle teologiske avhandlinger, handlet gjenopprettet i 1676) som avholdes de neste seks årene.
Doktorgrad i jus og rettigheterDe første lovskolene lærte kanonisk rett .
Omtrent fem år etter lisensen i kanonisk rett forsvarer kandidaten en avhandling for å bli innlemmet i en juridisk lege.
Etter å ha opprettet XVII - tallet av sivilrettslige fakulteter blir det mulig å bestå en doktorgrad i de to områdene og si "doktor i alle rettigheter" eller doktor i rettigheter.
Medisinsk doktorgradEtter å ha fått lisensen, må doktorgradskandidaten forsvare en avhandling kalt vespérie, der han diskuterer et spørsmål om medisin som en av legene har foreslått ham, presidenten holder deretter en tale og neste dag blir han lege.
For å bli doktorregent er det tilstrekkelig å ha ledet en avhandling, man får deretter en overveiende stemme på fakultetets forsamlinger.
Etter den franske revolusjonen som avskaffet universitetene, var det først og fremst innen fagområdene medisin og jus at doktorgraden ble reetablert samtidig med de medisinske skolene, gjennom loven fra 19 Ventôse en XI (10. mars 1803 ) for medisin, og loven fra 22. Ventôse år XII (13. mars 1804) for lov, i anledning opprettelsen av advokatskoler. Fra 1806 ble dermed seks juridiske leger mottatt. Etter opprettelsen av Universitetet i Frankrike i 1806, fastsetter dekretet fra 17. mars 1808 organisasjonen, det beholder doktorgradene i jus og medisin og legger til doktorgrad i vitenskap , doktorgrad i brev og doktorgrad i teologi .
Som det var tilfelle ved universitetene i det gamle regimet, utgjør doktorgraden deretter etter baccalaureat og lisens , den tredje og siste graden av høyere studier, bortsett fra i medisin der det ikke lenger er baccalaureat eller lisens. Doktorgraden blir dermed en statlig karakter med nasjonale forskrifter. Den resolusjon av 17. mars 1808 sett regler som skal følges for å få disse grader, antall avhandlinger som skal forsvares, sine temaer og språk for skriftlig (fransk eller latin) varierer fra en disiplin til en annen. De første doktorgradene ble gitt ved lov til de første professorene ved fakultetene. Nyutdannede fra tidligere franske universiteter kunne oppnå en ekvivalens av grader fra University of France .
Doktorgrad i bokstaverI henhold til forskriftene om eksamen i doktorgradseksamen fra 17. juli 1840 (inkludert i dekretet fra 22. august 1854), for å bli tatt opp til doktorgradseksamenene ved et fakultet, er det nødvendig å begrunne graden av lisensiat og å støtte to teser, den ene på latin, den andre på fransk, om to forskjellige emner, valgt av kandidaten, i henhold til arten av studiene, og blant fagene til undervisningen på fakultetet. Begge avhandlingene skal forsvares på fransk. Håndskrevne oppgaver må leveres til dekanen, som får dem undersøkt av professoren som er ansvarlig for undervisningen som hver avhandling vedrører. Sistnevnte gir sin mening om oppgavens tillatelse. Det kan bare skrives ut og offentliggjøres på dekanens visum og med tillatelse fra rektor. En kopi av hver avhandling må gis til hver professor minst ti dager før forsvaret, og ti eksemplarer må sendes til fakultetets sekretariat. Doktorgradseksamen annonseres i aviser og på plakater. Oppgavene forsvares offentlig i fakultetets store sal. Varigheten av hver er minst to timer. Hele fakultetet (alle professorer) deltar på teser og medlemmer argumenterer i rekkefølge etter ansiennitet. Alle får stemme på kandidatens evner. Etter eksamen sender dekanen ministeren to eksemplarer av avhandlingen og en detaljert rapport om forsvaret. Denne rapporten sendes til Royal Council of Public Instruction før vitnemålet utstedes.
I henhold til dekretet om organisering av juryene som er ansvarlige for innkalling av grader i høyere utdanningsinstitusjoner 26. desember 1875, uttrykkes avstemmingen til de seks eksaminatorene i juryen med en av følgende baller: hvit, hvit og rød , rød, rød-svart, svart. Enhver kandidat som ikke har oppnådd tre hvite baller eller som har tjent to svarte baller, blir utsatt, to rød-svarte baller som tilsvarer en svart ball.
Fra 1810 til 1885 ble 742 doktorgrader av brev tildelt, hvorav 548 i Paris. Fra 1810 til 1852 var det 278 leger, deretter fra 1852 til 1869 170 nye leger, og fra 1869 til 1880 166 andre nye leger. Det ble også utstedt fra 1809 til 1830, i kraft av dekretet fra 23. mai 1809, 400 vitnemål per sortering.
Grader tildelt | 1950 | 1955 | 1960 | 1965 | 1968 |
Doktorgrad i brev | 58 | 77 | 37 | 70 | 80 |
Bachelor of Arts | 1800 | 2200 | 3300 | 6200 | 13031 |
Doktorgraden til brev hadde ikke karakter av en forskningsbasert doktorgrad fra starten. I følge professor Ebber sa "Så frem til rundt 1830 var avhandlingene lite mer enn korte programmer, det ene på fransk, det andre på latin, for offentlig diskusjon, og det på alminnelige steder for filosofi. Og litterær kritikk som Eclogue, the Epic, Guds eksistens osv. [...] Renaissance Facts of Letters var lenge fornøyd med meget generelle emner som verken kunne bli godt eksponert på noen få sider, eller nyttig diskutert i et forsvar på omtrent to timer. [...] Det var å håpe at selve essayene til unge leger kunne være, om ikke mesterens verk, i det minste avhandlinger av varig verdi. Denne fremgangen var ikke lenge siden den ble oppnådd, og fra 1830 kan vi si at den tredje og siste universitetsgraden bare kunne oppnås med to avhandlinger, hvorav minst en (det var vanligvis den franske). vitenskap. Et annet tegn på denne fremgangen var forsvarets lengde. Fram til 1833 gjennomførte fakultetet i Paris noen ganger to legeeksamen samme dag. Fra dette året bestemte Victor Le Clmerc seg, uten å be om inngrep av en ny forskrift, at fakultetet heretter bare ville undersøke en lege av gangen. Møtet, delt i to deler for å gi kandidaten og hans dommere litt hvile, varte knapt mindre enn seks timer; ofte varte det til og med lenger. “Den lærde dekanen ble ikke spart på sin side; og jeg så ham en gang krangle alene i to timer på St. Thomas Aquinas prekener. Var vi allerede langt nok fra den tiden da vi kunne bebreide doktorgraden for å være bare en elegant våpenpasning, på vanlige steder kjent for alle humanister? Dette kravet til en forskningsprosess bekreftes av dekretet fra 17. juli 1840. Rundskrivet fra 14. november 1903, etter dekretet fra 28. juli 1903, diskuterer dette kravet i lang rekke ved å kvalifisere doktorgradsavhandlingen med bokstaver som "Den første viktig vitenskapelig arbeid av en ung professor ", mens de protesterer på" noen ganger overdreven grad. " Vi må slutte å vurdere at verdien av et søk er proporsjonalt med tykkelsen ”. Forfatteren av rundskrivet peker således på forlengelsen av forberedelsestiden og økningen i volum, et problem som vil vare til opprettelsen av den nye doktorgraden i 1984. Han legger til om dette emnet at "han gjør ikke Det er ikke nødvendig, og det er til og med farlig at [kandidaten] later til å starte med en bok med for stor andel, og at han ikke bruker mange års innsats i den. Det som er viktig er at kvalitetene til metoder, kunnskap og kritisk ånd som han vil ha gitt mål i oppgaven, så hevder seg og utvikler seg i nye arbeider ”.
Doktorgrad i naturvitenskapI følge dekretene fra 17. mars 1808 og 22. august 1854 og dekretet fra 8. juni 1848, for å oppnå doktorgrad i naturfag, er det nødvendig å ha en lisens i vitenskap av tilsvarende orden (matematikk, fysikk, naturvitenskap ), støtte to teser godkjent av fakultetet og svare på dommernes spørsmål eller innvendinger. Regelverket fra 1848 gir muligheten til å presentere bare en avhandling med en diskusjon av spørsmål foreslått av fakultetet og i alle tilfeller presentasjoner av den komplette historien om vitenskapspunktet. Et krav til nye resultater fremkommer også for avhandlinger innen naturvitenskap og naturvitenskap. Når det gjelder matematiske vitenskaper, overlates valget til kandidatene å foreslå to teser i astronomi og mekanikk, eller et originalt arbeid om ethvert matematisk tema, og det er først fra 1890 at verkene som presenteres nesten alltid kommer fra original forskning.
I løpet av XIX - tallet ble 1048 doktorgrad i naturfag, 41% i naturvitenskap, 36% i naturvitenskap og 23% i naturvitenskapelig matematikk. Mer spesifikt ble det mellom 1810 og 1830 tildelt 56 doktorgrader i naturfag, 100 mellom 1831 og 1840, 570 mellom 1841 og 1885, 350 mellom 1872 og 1890. Vi bemerker en eksplosjon i antall kandidater fra 1870 og en økning i eksperimentelle avhandlinger fra 1880, tilsvarende implementering av statlige tiltak rettet mot å utvikle forskningslaboratorier (særlig gjennom opprettelsen av den praktiske skolen for avanserte studier). Tre fjerdedeler ble oppnådd i Paris. I perioden 1876-1880 ble det i gjennomsnitt tildelt 20 vitenskapsdoktorer per år, et tall som steg til 37 i perioden 1908-1912 og til 80 i 1938-39. På midten av 1960-tallet ble det utstedt 300 doktorgrader i naturfag per år, hvorav en tredjedel var i fysikk. I 1968 ble det utstedt 774 doktorgrader i naturvitenskap, bestående av 55 doktorgrader i matematikk, 502 doktorgrader i naturvitenskap, 191 doktorgrader i naturvitenskap og 26 doktorgrader i anvendt vitenskap.
I 1963 ble det bedømt at “utarbeidelsen av en doktorgradsavhandling i kjemi krever minst fire års heltidsarbeid i laboratoriet. Det er ikke uvanlig å bruke fem eller seks år på det, avhandlingene hvis forberedelse er lengst er de som er implementert teknikker hvis mestring er lengst å tilegne seg. Faktorer knyttet til forskerens personlighet er åpenbart et avgjørende element i suksess, men flaks kan noen ganger favorisere de som vet hvordan de kan utnytte mulighetene det gir dem. "
I 1896 ble systemet med høyere utdanningssertifikater introdusert for Bachelor of Science. Påmelding til doktorgradsforberedelsen krevde derfor at kandidaten hadde en lisens i naturvitenskap bestående av en veldefinert gruppe av høyere utdanningsbeviser (såkalt “doktorgradslisens”).
Dekretet fra 5. mai 1961, som har til formål å fremme høyere teknisk opplæring i naturvitenskapelige fakulteter, skaper en doktorgrad i realfag med en spesialisering innen anvendt vitenskap, hvis utarbeidelse er tilgjengelig for innehavere av en doktorgrad i naturvitenskap, for innehavere av en lisens i vitenskap brukt med et utfyllende høyere utdanningsbevis og til innehavere av visse ingeniørdiplomer med et utfyllende høyere utdanningsbevis.
Doktorgrad i jusI henhold til dekreter 21. september 1804 og 22. august 1854, forordningen 29. september 1835, dekreter 5. desember 1850 og 4. februar 1853, for å oppnå doktorgrad i lov, må man være lisensiert i lov, gjøre et fjerde studieår, ta fire registreringer, gjennomgå to eksamener og forsvare en avhandling bestående av to avhandlinger, den ene om romersk lov , den andre om fransk lov . Kandidaten må delta i de to avhandlingene minst fire forslag om historien og vanskeligheter med romersk rett, tre om fransk lov, to om straffelov og to om folkerett eller offentlig rett.
I 1856 var det 85 nye juridiske leger.
Dekretet fra 30. april 1898 deler doktorgraden i lov i to termer: rettsvitenskap på den ene siden og politisk og økonomisk vitenskap på den andre. I 1925 ble fire høyere utdanningsdiplomer opprettet og erstattet doktorgradseksamenene: høyere utdanningsdiplom i rettshistorie og romersk lov, offentligrettsdiplom, privatrettsdiplom og diplom for politisk økonomi. Det er derfor nødvendig å ha to for å kunne melde seg på doktorgrad.
Doktorgrad i teologiI følge dekretet fra 22. august 1854 og dekretet fra 24. august 1838, om å oppnå doktorgrad i teologi ved et katolsk fakultet, må man være lisensiert i teologi , deretter oppnå en mastergrad og ha tatt fire registreringer på fakultetet, gjennomgå en eksamen på alle fag innen teologisk utdanning; forsvare en avhandling på latin eller på fransk, om de samme emnene.
I 1897 ble det på forslag fra Gabriel Lippmann inspirert av den tyske modellen opprettet en universitetsdoktorgrad, en vitenskapelig tittel som ble innstiftet av hvert universitet og som ikke ga noen rett til offentlig orden (som muligheten for å bli professor). For å ta denne doktorgraden måtte du være i besittelse av to sertifikater for høyere utdanning du valgte for franske kandidater og med tilsvarende for utenlandske kandidater. Lisensen var derfor ikke obligatorisk. Universitetsdoktorgraden ble ledsaget av en av følgende omtaler: vitenskap, brev, medisin, farmasi, deretter senere, jus. Det ble hovedsakelig utarbeidet av utenlandske kandidater. Kandidaten måtte presentere en avhandling og svare på spørsmål på spørsmål han hadde utarbeidet.
Vitnemål i helsefagApotekskoler forbereder studentene på staten tittelen "senior farmasøyt" og deretter stats farmasøyt diplom. Loven av 31. juli 1923 gir nasjonale veterinærskoler fullmakt til å utstede vitnemål fra veterinærlege. Dekretet fra 11. august 1939 skapte vitnemålet doktor i farmasi, og sanksjonerte forskningserfaring. Til slutt innførte loven 24. desember 1971 statsdiplomaet doktor i tannkirurgi, heretter obligatorisk for å praktisere tannbehandling i Frankrike, og erstattet statsdiplomet for tannkirurg opprettet i 1892.
Ingeniør-lege tittelI 1923 ble tittelen ingeniør-lege opprettet, hvis forberedelse er åpen for innehavere av visse titler som utdannet ingeniør . Forskriften ble endret i 1931 og deretter i 1948. Den ble deretter forvandlet til tittelen doktoringeniør og vilkårene ble revidert igjen i 1966: det første året besto da av utarbeidelse av et vitnemål med grundige studier og det andre året som fører til forsvar for to avhandlinger, den ene om teknisk eller vitenskapelig forskning som gjelder, og den andre om et emne valgt av juryen og tillater å vurdere kandidatens generelle kunnskap. Forberedelsestiden for oppgaven til dette vitnemålet ble redusert til to år i 1974.
Doktorgrad i økonomiDekretet fra 24. mars 1948 skapte en doktorgrad i økonomi tildelt av juridiske fakulteter. Graden doktor i økonomi tildeles kandidater som kan bevise et vitnemål for høyere studier i politisk økonomi, et diplom for høyere studier i økonomi, og som har blitt ansett som verdige til denne graden etter å ha forsvart en avhandling.
Doktorgrad i statsvitenskapDekretet fra 19. desember 1956 skapte en doktorgrad i statsvitenskap tildelt av fakultetene for lov. Graden doktor i statsvitenskap tildeles kandidater som kan bevise et diplom for høyere studier i offentlig rett, et diplom for høyere studier i statsvitenskap og som har blitt ansett som verdige til denne graden etter forsvaret av en avhandling.
Doktorgrad i humanbiologiEtter opprettelsen i 1960 i fakultetene medisin av en forberedende undervisningssyklus for forskning i humanbiologi, en syklus av studier og forskning innen humanbiologi som førte til en mastergrad i humanbiologi , til et [studieeksamen og forskning i humanbiologi] og en doktorgrad i humanbiologi ble etablert i 1966.
Syklusen med studier og forskning innen menneskelig biologi besto av tre deler.
I 1954 ble en tredje syklus av høyere studier, kjent som spesialisering, opprettet i naturvitenskapelige fakulteter, deretter i 1958 i bokstavfakultetene, deretter i 1963 i fakultetene for jus og økonomi. En "doktorgrad i en spesialitet", omdøpt til "spesialitet doktorgrad ( 3 rd syklus)" blir opprettet. 1966 Fouchet reform plassert, i fakultetene av vitenskap og bokstaver, den 3 rd syklus etter mastergrad med utarbeidelse av diplom av in- fordypning i ett år og doktorgrad i 3 rd syklus i ett eller to år. .
Naturvitenskapelige fakulteterDen tredje utdanningssyklusen er opprettet i naturvitenskapelige fakulteter ved dekret nr . 54-770. Hensikten er å gi studentene grundig kunnskap i en spesialitet og å initiere dem til forskning. Denne syklusen følger oppstartssyklusen for høyere utdanning, og fører til et av de forberedende sertifikatene for høyere utdanning, og den generelle vitenskapelige opplæringssyklusen som forbereder seg på lisensen. Varigheten av tredje syklus er fastsatt i minst to år ved dekret nr . 55-38. For å melde seg på det andre året, må kandidaten fremlegge bevis på at et høyere utdanningssertifikat vises på en liste og oppnådd enten under lisenssyklusen eller ved slutten av det første året av tredje syklus. På slutten av det andre året må kandidaten bestå en muntlig prøve og forsvare en avhandling. Den muntlige testen inkluderer en quiz og praktiske øvelser. Det er ment å verifisere at kandidaten har tilstrekkelig innføring i forskningsteknikker og kunnskap om disiplinen som avhandlingen gjelder. Kandidaten må oppnå gjennomsnittet i den muntlige prøven for å kunne forsvare oppgaven. Dette må være originalt og forholde seg til et emne som tilsvarer en spesialitet. Den muntlige prøven finner sted tre måneder før avhandlingen. Den kandidaten som har med hell forsvarte sin avhandling er tildelt en "doktorgraden i det definerte spesialitet, sanksjonering 3 rd syklus av undervisningen i fakultetene av vitenskap". Dekret 63-972 eliminerer den muntlige testen og erstatter den med diskusjonen på slutten av det første året av en skriftlig rapport presentert av kandidaten om hans personlige arbeid og om kunnskapen tilegnet med tanke på å forberede oppgaven. Innehavere av høyere utdanningsdiplom var unntatt.
“Når arbeidet hans har gitt noen resultater (etter ca. 18 måneder), kan han skrive en avhandling og presentere den for fakultetet. Hvis forsvaret hans er tilfredsstillende, oppnår han legetittelen i spesialiteten som hans forskning gjelder (elektronikk, faststoffysikk, kjernefysikk, etc.). "
I 1964 , inn- fordypning diplom ble opprettet , i stedet for de tre rd sykkel høyere utdanning sertifikater , sanksjonering det første året av tre rd syklus, og terminalen diplom ble det "spesialitet doktorgrad ( 3 rd syklus).», Definert av en av de fem fagområdene supplert med omtale av en spesialitet (se tabell nedenfor). Avhandlingens forsvar måtte finne sted minst ett år etter å ha oppnådd DEA.
På midten av 1960-tallet, rundt 500 spesialister doktorgrad ( 3 rd ble syklus) utstedt og i 1968 nettopp 1263
Liste over doktorgradsspesialiteter etablert i 1964 i naturvitenskapelige fakultetermatematikk | fysisk | kjemi | Biologiske vitenskap | Jordvitenskap |
---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
Den 3 rd syklus i høyere utdanning av brevene ble skapt av resolusjon av 19. april gir 1958. Dette dekret som "konferanser og praktisk arbeid skal gi studentene inngående kunnskap i en spesialitet og å trene dem i håndteringen av Forskningsmetoder er organisert i et tre rd syklus av undervisning som strekker syklusen forbereder for sertifikatet generelle litterære studier og syklusen forbereder for lisensen. "
Tilgang er underlagt besittelse av lisens i bokstaver. Varigheten av 3 rd syklus er minst to år. Studenter i tre e syklusen må delta i en arbeidsgruppe under kontroll av en forskningsdirektør. For å melde seg inn på det andre året, må studenten levere til sin forskningsveileder samt til en annen veileder som er oppnevnt av dekanen, en rapport om arbeidet som er utført i løpet av det første året og demonstrere, i en muntlig og praktisk øvelse, tilstrekkelig innledning til forskningsteknikker spesifikk for spesialiteten han har valgt. Den diplom av høyere studier i brevene kan gi dispensasjon fra det første året og den første undersøkelsen.
Fra slutten av det andre året kan kandidaten forsvare en avhandling foran et humanistisk fakultet med sikte på å oppnå en doktorgrad definert av en spesialitet bestemt av eksamensjuryen og vises i en liste fast for hvert humanistiske fakultet. Etter ordre fra ministeren for nasjonal utdanning. Kandidaten kan bruke resultatene fra tidligere forskning med sikte på å oppnå et nytt vitnemål. De tre jurymedlemmene, ledet av den eldste professor i litteratur, møtes for å etablere en felles rapport; etter å ha invitert kandidaten til å presentere ytterligere forklaringer muntlig, uttaler de opptaket eller utsettelsen; de kan erklære at oppgaven fortjener å bli sett på som ekvivalent med en utfyllende doktoravhandling.
Etter reformen Fouchet resolusjon 67-689 Plasser tre th syklus etter Masters. Den 3 rd syklus er åpent for innehavere av en mastergrad fra fakultetene av bokstaver og humaniora, men også til innehavere av en mastergrad fra fakultetene av vitenskap eller en lisens fra fakultetene av jus og økonomi.
Fakultet for rettsvitenskap og økonomiEn spesialdoktorgrad ( 3 e- syklus) ble opprettet i fakultetene juridikk og økonomi i 1963 av statsråden Christian Fouchet . I følge dekret 63-618 viet denne doktorgraden besittelse av grundig kunnskap og opplæring i håndtering av forskningsmetoder i en spesialitet. Varigheten av forberedelsene til spesialistdoktorgraden var minst to år. For å bli tatt opp for å registrere seg for denne forberedelsen, var det nødvendig å ha en grad i jus eller økonomi. På slutten av det første året måtte kandidaten presentere en rapport om utført arbeid og begrunne, i en muntlig prøve og praktiske øvelser, en introduksjon til forskningsteknikker og tilstrekkelig kunnskap i den valgte spesialiteten. Opptak til andre året ble bestemt av direktør for studier og forskning og av en professor fra fakultetet som ble utnevnt av dekanen. På slutten av det andre året måtte kandidaten muntlig forsvare en jury på tre lærere en avhandling om personlig forskning utført i den valgte spesialiteten.
Med utseendet på 3 rd syklus, de modifikasjoner av 2 nd syklus og spredning av universitets disipliner, forskrift om doktorgrad grader har blitt svært kompleks. Hver av doktorgrader "1808", d.sc., kunst og lov, vil bli styrt av en eller flere ulike tekster, noen dateres fra XIX th århundre, er det det samme for doktorgrader opprettet som en del av 3 rd sykluser bestemt til hver disiplin.
Som en del av Fouchet reform av 1 st og 2 th syklus i 1966 doktor "1808" og doktor " 3 e syklus" er plassert etter å mestre og humaniora. Det var på samme tid at uttrykket "statsdoktorgrad" så ut til å skille "1808" doktorgrader fra 3. syklusdoktorgrad .
The 1968 lov om orientering av høyere utdanning omfatter i artikkelen sin 20 en generell bestemmelse om alle doktorgrader i alle disipliner:
“Doktorgrader tildeles etter forsvaret av en avhandling eller presentasjonen til forsvar for et sett med originale vitenskapelige arbeider. Denne avhandlingen og disse verkene kan være individuelle, eller hvis disiplinen begrunner det, kollektiv, allerede publisert eller upublisert. I tilfelle avhandlingen eller arbeidet kommer fra et kollektivt bidrag, må kandidaten skrive og forsvare en avhandling som gjør det mulig å vurdere deres personlige bidrag. "
- Artikkel 20 i loven fra 12. november 1968 om orientering av høyere utdanning
Deretter forsvinner den "komplementære avhandlingen" som er nødvendig for doktorgraden i bokstaver og "fakultetsforslaget" for doktorgraden i naturvitenskap.
1974-reformenHovedeffekten av 1974-reformen er å samle regelverket for disse tre gradene i dekret uavhengig av fagene. Reguleringen av doktorgrad i naturvitenskap, bokstaver og jus er derfor samlet i dekretet fra 16. april 1974 om statsdoktorgraden. Imidlertid ble doktorgrader i helsefag styrt av separate tekster frem til 1984 (statsdoktorgrad i farmasøytiske vitenskaper, statsdoktorgrad i odontologi, statsdoktorgrad i humanbiologi). Således eksisterer tre grader fra studieåret 1974-1975.
Den statlige doktorgraden “sanksjonerer en juryens anerkjennelse av kandidatens evne til å implementere originalt vitenskapelig forskning på høyt nivå. » Mastergraden er obligatorisk å søke om dette vitnemålet som er oppnådd etter presentasjon av en avhandling eller et sett med arbeider og som ligger i en av følgende fagområder: jus, økonomi, ledelsesvitenskap, statsvitenskap, vitenskap, bokstaver og humaniora, katolsk teologi, protestantisk teologi. Den statlige doktorgraden som tilsvarte doktorgraden i dekretet fra 1808, var fortsatt viktig for å få tilgang til en stilling som lektor eller full professor, og kunne gjennomføres ved å oppnå en mastergrad, men fulgte ofte en doktorgrad i tredje syklus. Forberedelsen av doktorgraden var generelt på en stilling som fakultetsassistent for fakultetsassistentlærer (for tiden tilsvarende, når det gjelder lønnsskala, foreleserpost) eller forskerassistent i CNRS . Forberedelsestiden var generelt fire til syv år i naturvitenskap, ofte lengre for litterære fagområder, og forberedelsestiden var generelt korrelert med lengden på kontrakten eller stillingens art og undervisningsbelastning. Innehavere av staten doktorgrads kan da, om 30-35 år, bli en foreleser (for tiden tilsvarende godtgjørelse til universitetsprofessor 2 E klasse) eller ansvarlig for CNRS forskning (for tiden tilsvarer det lading CNRS forskning av en st klasse), da mester CNRS forskning (for tiden forskning direktør for to e klasse) og senere professor (for tiden universitetsprofessor 1 st eller utenfor klassen) eller CNRS forskningsdirektør (for tiden 1 st eller hors classe forskningsdirektør ).
Doktorgrad i 3 rd syklus, samt diplom av lege-ingeniør, “sanksjoner treningen ervervet i praksis av forskning. Denne opplæringen er ment å utdype kunnskapen i den valgte spesialiteten og å utvikle mestring av de strenge metodene for resonnement og eksperimentering som er nødvendige både i økonomiske aktiviteter og i vitenskapelig forskning og høyere utdanning. Forberedelsen varer i tre år, hvorav den ene er viet til vitnemålet om avanserte studier . Tredje syklus doktorgrad følger mastergraden, mens doktor-ingeniør-vitnemålet er ment for innehavere av ingeniørdiplomet .
HelsefagEtter 1973-reformen er grader i helsefag
I februar 1977 ble den statlige doktorgraden i farmasi erstattet av den statlige doktorgraden i farmasøytiske vitenskaper og av doktorgraden i farmasøytiske fag. I 1980 ble det statlige vitnemålet i odontologi opprettet. I tillegg ble Statens farmasøytbevis og videregående sertifikat i farmasi fortsatt erstattet av diplom for avanserte studier i farmasøytiske fag og Statens vitnemål for farmasi.
I 2006 ble doktorgraden i etikk opprettet. Doktorgraden i etikk (filosofi, medisin, jus, bioetikk) er et kurs som tar sikte på å utvikle kapasitet for refleksjon, diagnose og intervensjon innen medisinsk etikk, pleiepraksis og mer generelt normative problemer. Reist av utviklingen av vitenskapelig og tekniske kapasiteter for intervensjon i levende organismer.
I 1984 ble doktorgradsarbeidets forberedelsestid på 3 e syklus ansett som for kort (1-2 år) og doktorgradsdoktorgraden for lang (4 til 7 år i naturvitenskap, dobbeltbokstaver ).
Doktorgraden var gjenstand for en dyp reform i 1984: hvorpå det bare var en doktorgrad tilsvarende doktorgraden som ble opprettet ved dekretet fra 1808. Denne reformen har som mål å ha i Frankrike bare en forskningsdoktorgrad, forberedelsestiden til som ville være mer i tråd med "internasjonale standarder". Det skjer etter Savary-loven og særlig artikkel 16:
" Artikkel 16 - Tredje syklus er opplæring i forskning og gjennom forskning, som inkluderer individuell eller kollektiv realisering av originalt vitenskapelig arbeid. Det inkluderer profesjonell opplæring på høyt nivå som kontinuerlig integrerer vitenskapelige og tekniske innovasjoner. Tittelen på lege er gitt etter forsvaret av en avhandling eller presentasjonen av et sett med originale vitenskapelige arbeider. Denne avhandlingen eller disse verkene kan være individuelle, eller hvis disiplinen begrunner det, kollektiv, allerede publisert eller upublisert. I tilfelle avhandlingen eller arbeidet kommer fra et kollektivt bidrag, må kandidaten skrive og forsvare en avhandling som gjør at deres personlige bidrag kan vurderes. Tittelen på lege er ledsaget av omtale av universitetet som utstedte den. Evnen til å lede forskning er sanksjonert av en autorisasjon utstedt under vilkår som er fastsatt av ministeren for nasjonal utdanning. "
Dermed inkluderer doktorgradsstudier, som ligger etter mastergrad eller ingeniørutdanning, ett år på å forberede DEA og to til fire år på oppgaven.
Den fullmakt til å overvåke forskning (HDR), en ny diplom opprettet i 1984, lykkes staten doktorgrad.
Denne reformen går hånd i hånd med en reform av statusen til lærer-forskere. Den tidligere kroppen av amanuenser var tilgjengelig for leger av 3 e syklus, ingeniører, leger eller til førsteamanuenser, Ph.D. "enhetlig" og deretter ble den referansen eksamen å gå inn i kroppen av forelesere som s'ble erstattet i 1984. For tilgang til kroppen til universitetsprofessorer , har autorisasjonen til å føre tilsyn med forskning blitt referansediplom.
Doktorgrad (3) | Doktorgrad (3) | |
Master (2) | DEA - DESS (1) | |
Masters (1) | ||
Bachelor (3) | Bachelor (1) | |
DEUG (2) | ||
Gjeldende klasse LMD-system |
Gammelt universitetsgradssystem |
Et dekret endrer doktorgradsstudiene i 1988, uten store endringer. I 1992 definerer et nytt dekret den tredje syklusen med høyere utdanning som inkluderer ingeniørveien med vitnemål for spesialiserte høyere studier på ett år; eller forskningsveien med vitnemål om grundige studier på ett år. Det er også opprettelsen av doktorgradsskoler . Teksten spesifiserer at “den anbefalte varigheten av doktorgradsforberedelsen er tre år”.
Ti år senere vil LMD-reformen endre det generelle universitetskurset. Imidlertid forblir doktorgraden i samme form, det er bare spesifisert at den første fasen av doktorgradsstudiene inkluderer enten en DEA eller en forskningsmester. I 2006 gjelder ”doktorgradstrening” bare oppgaven. Begrepet “universitetssykluser” forble uendret til 2007 da LRU-loven fastslo at gradene av lisens, master og doktorgrad tildeles henholdsvis innenfor rammen av første, andre og tredje syklus.
I 2013 bestemmer loven om høyere utdanning og forskning at ”Doktorgradsholdere kan bruke legetittelen, og nevne spesialiteten, i enhver jobb og enhver profesjonell omstendighet som rettferdiggjør det. "Og" Innehavere av doktorgrad i medisin, tannkirurgi eller apotek slettet fra rollen til den kompetente profesjonelle ordren, kan ikke bruke legetittelen i forbindelse med deres profesjonelle eller foreningsaktiviteter. ". Et nytt dekret om utstedelse av det nasjonale doktorgraden trer i kraft ved starten av studieåret 2016.
Doktorgraden styres for tiden av følgende tekster:
I henhold til artikkel L612-1 i utdanningskoden sertifiserer doktorgraden kunnskapen , ferdighetene eller elementene i faglig kvalifikasjon tilegnet seg i løpet av tredje studiet. I følge artikkel L612-7 er den tredje syklusen trening gjennom forskning som inkluderer, som en del av doktorgradstrening, individuell eller kollektiv realisering av originalt vitenskapelig arbeid. Denne doktorgradsopplæringen er organisert i nært samarbeid med laboratorier eller forskerteam av anerkjent kvalitet. Det utgjør en faglig forskningserfaring, sanksjonert etter forsvaret av avhandlingen, ved sertifisering av graden av lege.
Doktorgradsopplæring er organisert av doktorgradsskoler . Det inkluderer personlig vitenskapelig veiledning samt kollektiv opplæring inkludert leksjoner , seminarer eller praksisplasser ment for å styrke studentenes vitenskapelige kultur , for å forberede sin karriereoppfølging i offentlig sektor som i privat sektor og for å fremme deres internasjonale åpenhet.
Den doktorgraden er utstedt etter at forsvar av en avhandling , original eller på arbeid. Denne avhandlingen eller disse verkene kan være individuelle, eller hvis disiplinen begrunner det, kollektiv, allerede publisert eller upublisert. Doktorgraden gir innehaveren legetittelen.
Kandidater til utarbeidelse av en doktorgrad (vi snakker om doktorgradsstudent) må ha en nasjonal mastergrad eller annen diplom overdragelse mastergrad , på slutten av en trening selvfølgelig etablere sin evne til forskning.
I følge dekretet fra 7. august 2006 er policyen for valg av doktorgradsstudenter definert og implementert av hver doktorgradsskole og må være basert på eksplisitte og offentlige kriterier. Etter råd fra avhandlingsdirektørene og potensielle forskningsenhetsledere, og etter undersøkelse av søknaden og drøfting fra doktorgradsrådet , foreslås registrering, hvis aktuelt, av skoledirektøren. Doktorgrad til direktøren for institusjonen som er autorisert til å tildele ansett som doktorgrad og uttalt av sistnevnte. Direktøren for doktorgradsskolen må særlig sørge for at de vitenskapelige, materielle og økonomiske forholdene er oppfylt for å sikre at kandidatens forskningsarbeid går greit. Han må også kvalitetssikre doktorgradsprosjektet etter å ha konsultert direktøren for den aktuelle forskningsenheten .
Doktorgradsstudenter utfører arbeidet sitt under kontroll og ansvar av en avhandlingsdirektør tilknyttet doktorgradsskolen eller, i sammenheng med en sammenveiledning, av to avhandlingsveiledere, hvorav minst en er tilknyttet doktorgradsskolen , spesielt når doktorgradsarbeidet utføres i en ikke-universitets vertsorganisasjon tilknyttet doktorgradsskolen. Funksjonene til avhandlingsveileder eller medveileder kan utøves:
Under utarbeidelsen av doktorgradsarbeidet må doktorgradsstudenter generelt følge støtteopplæring og / eller delta i undervisning, seminarer, oppdrag eller praksisplasser organisert innenfor rammen av doktorgradsskolen.
I henhold til gjeldende regelverk, må utarbeidelsen av doktorgradsavhandlingen gjennomføres "som regel" om 3 år. Den mulige forlengelsen av forberedelsesperioden er på kandidatens begrunnede anmodning betinget av å få dispensasjon gitt av leder av institusjonen, etter forslag fra direktøren for doktorgradsskolen og etter råd fra avhandlingsdirektøren og doktorgradsskolen. råd.
Forberedelsene til doktorgraden tilsvarer, i henhold til loven, både "opplæring gjennom forskning" (i ånden til det tidligere doktorgradseksamen 3. trinn ) og "profesjonell forskningserfaring" (i ånden til den tidligere statsdoktorgraden) .
Når doktorgradsstudenten har samlet tilstrekkelig materiale, skriver han en avhandling kalt en avhandling manuskript eller avhandling avhandling .
I kraft av artikkel L612-7 i utdanningskoden kan doktoranden presentere et sett med originalt vitenskapelig arbeid som en del av en "avhandling om arbeid", i stedet for oppgaven .
Fullmakten til å forsvare gir generelt nesten sikkerhet for at kandidaten vil bli tatt opp, og dette gis bare hvis avhandlingen er "moden". Snarere er det en anerkjennelse av verdien av arbeidet og en induksjon.
Loven nr. 2002-73 kjent som sosial modernisering fra 17. januar 2002 tillater oppnåelse av doktorgraden ved validering av det ervervet av eksperimentet .
Før dekretet fra 7. august 2006 om doktorgradsutdanning, var institusjonene som hadde autorisasjon til å tildele doktorgraden universitetene (og ved assimilering av den nasjonale polyteknikken), de høyere vanlige skolene samt en liste over offentlige utdanningsinstitusjoner. Høyere fast ved dekret .
Siden dekretet fra 7. august 2006 om doktorgradsutdanning (artikkel 13) er autorisasjonen til å tildele doktorgraden blitt gitt en institusjon ved å være en del av en akkreditert doktorgradsskole .
Katalogen over doktorgradsopplæring og forskningsenheter opprettet av departementet for høyere utdanning og forskning identifiserer hver doktorgradsskole og kvaliteten på institusjonen (tilknyttet, akkreditert institusjon).
Ved siden av doktorgrad definert av resolusjon av 2016, er det flere andre diplomer som holdere kalles lege selv om sa vitnemål ikke gir den grad av lege:
Disse vitnemålene er oppnådd på slutten av et øvelsesforsvar , utarbeidet på ett år. Forsvaret varer i tjue minutter, og avhandlingen er kortere enn doktorgraden.
Disse gradene skal ikke forveksles med tidligere statsdoktorgrader i humanbiologi, statsdoktorgrad i farmasøytiske vitenskaper og statsdoktorgrad i odontologi som er doktorgrader av forskningstype.
Endelig er Doctor Honoris Causa en æres tittel som kan tildeles av et universitet eller annen offentlig vitenskapelig, kulturell og profesjonell personlighet for utenlandske statsborgere på grunn av fremtredende tjeneste for kunst, brev, vitenskap og teknologi, til Frankrike eller til institusjonen som tildeler tittelen. Den kan ikke gi innehaveren rettighetene knyttet til besittelsen av det nasjonale doktorgradseksamen.
I Frankrike brukes begrepet "doktorgradsstudent" eller "ung forsker" (bredere, inkludert kontraktsleger) for å betegne personen som jobber med et doktorgradsforskningsprosjekt hvis begrep er forsvaret av en doktorgradsavhandling (som noen ganger finner begreper "thésard", hvis suffiks er mindre givende, eller noen ganger "student i avhandling", som fremhever studentstatusen og fokuserer på en av doktorgradens forventninger, avhandlingen). Generaliseringen av begrepet "doktorgradsstudent" er relativt nylig; den ble introdusert for å erstatte begrepet “thésard”, noen ganger oppfattet som en pejorativ lyd, og “student i avhandlingen”.
Ved siden av denne kvalifiseringen, knyttet til universitetsinnmelding, er det også en lovbestemt betegnelse som doktoranden kan ha på det profesjonelle feltet, enten denne statusen er direkte knyttet til utarbeidelsen av doktorgraden eller ikke (f.eks: forskningsingeniør, ungdomsskolelærer ).
Begrepet "doktorgradsstudent" dukket opp med etableringen av doktorgradsstudier på 1950- og 1960-tallet. Faktisk, er som gjelder i dag for akkreditering for å overvåke forskning, folk forbereder seg til doktorgrader i vitenskap, bokstaver eller lov opprettet i 1808 trengte ikke å melde deg på universitetet fram til år av sitt forsvar, for eksempel. Mot 3 rd sykkeldoktor hadde en veldefinert varighet og påkrevd registrering hvert år.
Frankrike har (i 2011-2012) rundt 62 000 doktorgradsstudenter, alle fagområder samlet (etter 68 000 i gjennomsnitt mellom 1994 og 2002 og 67 041 i 2003). Rundt 9000 doktorgradsavhandlinger forsvares hvert år (10 400 i gjennomsnitt mellom 94-95 og 01-02, 8 087 i 2003), rundt 17 400 doktorgradsstudenter registrerer seg for første gang per år (gjennomsnitt mellom 1994 og 2002, 15 574 i 1999 og 18 378 i 2000) eller 2,32% av aldersgruppen, for rundt 120 000 innehavere av mastergraden per år (16% av aldersgruppen), 187 000 nyutdannede (25% av aldersgruppen) og 500 000 baccalaureatholdere (66% av aldersgruppen), aldersgruppen er 750 000.
Frafallet under en doktorgrad er høyt: det gjelder 10 til 30% av doktorgradsstudentene for de såkalte harde vitenskapene og mer enn 60% for samfunnsvitenskapene. Årsakene som er gitt for å forklare forlatelsen er det faktum at de har funnet en jobb, økonomiske årsaker eller tap av interesse for studier på grunn av personlige årsaker (fødsel av et barn, etc.). Etter å ha kommet nærmere 10.000 avhandlinger som ble forsvaret i 1994, har Frankrike siden stabilisert seg under dette tallet. Til sammenligning er det 15 000 doktorgradsforsvar i Tyskland. I henhold til departementet for evaluering, ytelse og fremsyn i departementet for høyere utdanning, bør antallet doktorgradsstudenter reduseres med mer enn 30% mellom 2007 og 2017.
En fjerdedel av doktorgradene støttes av utenlandske studenter. Mellom 1995 og 2001 ble det i gjennomsnitt tildelt 10.400 doktorgrader per år, hvorav 20% til utlendinger (8087 i 2003 som følge av internettboblen ). 18 måneder etter forsvaret av avhandlingen har 27% av legene en stilling innen høyere utdanning eller offentlig forskning, 25% er i virksomhet og 42% er på usikre kontrakter eller arbeidsledige. Medianalderen for å oppnå doktorgrad i 1998 var 29,3 år (27,8 i kjemi, 36,7 i samfunnsvitenskap). Forfølgelsen av en doktorgradskarriere har hatt visse vanskeligheter siden 1990, året hvor antall doktorgradsutdannede per år begynte å øke betydelig (etter dobling av antall forskningsstipend og deres betydelige lønnsøkning, bestemt i 1989 av Lionel Jospin ), går fra under 7000 nyutdannede i 1990 til 10 600 nyutdannede i 1994. Denne økningen på mer enn 50% ble gjort i en sammenheng med stillestående åpninger i offentlig og privat sektor (i 2006, 2.100 foreleserstillinger (3200 i 1998) ble tilbudt av totalt rundt 25 000 registrert på kvalifiseringslisten, 10% av nye kvalifiserte folk skaffe et innlegg i det første året, antall 2 nd klasse epST er rundt 350-500 per år, med omtrent like mange tilbud av tilsvarende stillinger i EPIC ). Dette har ført til en kraftig økning i usikre situasjoner (CDD eller arbeidsledighet) blant unge leger, fra 10% blant nyutdannede på under ett år i 1990 til 40% i 1997. Utviklingen av tidsbegrensede kontrakter (CDD) for forskere (i daglig tale kalt " post-doc " for doktorgradsstipendiat ) og lærer-forskere ( ATER ) utgjør en ny lagringsring for strømmen av unge kandidater som ikke løser problemet med ubalanse i doktorgradsarbeidet, som er anslått til 2500 til 3000 leger / år (utgjør, avhengig av synspunktet, et overskudd av leger eller et underskudd på jobber) og fører uunngåelig til fenomenet "hjerneflukt" (det anslås til 10 000 antall franske utlendingsleger) eller okkupasjon av underkvalifiserte jobber av leger.
Den juridiske naturen til denne postdoktoristiske forskerstatusen ble også stilt spørsmålstegn ved lagmannsretten i Paris (ved dekret fra november 2008), når det gjelder en kontrakt i en EPIC. Faktisk oppnådde en postdoktor 34.800 euro i erstatning fra CEA: slutten av CDD-kontrakten ble anerkjent som en oppsigelse uten reell og alvorlig grunn. Denne unge forskeren demonstrerte at begrunnelsen for bruk av en tidsbegrenset kontrakt - postdoktorgraden ville være en "tilleggsopplæring" - var falsk fordi den unge forskeren utøver en fullverdig forskerstilling.
CEREQ- undersøkelsen fra 2005 indikerer at 3% etter doktorgradsutdannede i 2001 med jobb 3 år etter forsvaret deres, er 33% av legene forskere eller fastlekt foreleser-forskere i offentlig sektor (representerer ~ 2700 stillinger), 14% er ikke-fast, 15% er forskere på faste kontrakter i privat sektor (representerer ~ 1 250 stillinger) og 4% på tidsbegrensede kontrakter. De resterende 34% utøver et annet yrke i det offentlige (15%) eller i privat sektor (19%). Arbeidsledigheten ligger på 11% og den usikre sysselsettingsgraden på 24%. En annen undersøkelse fra departementet for høyere utdanning og vitenskapelig forskning fra 2015 viser prosentandelen leger i stabilt arbeid (faste kontrakter eller tjenestemenn), alle fagområder samlet 52,8% 1 år etter endt utdanning. 3 år etter forsvaret har profesjonell integrering i stabil sysselsetting bare økt med 69,2%. Den Bernard Gregory foreningen er hoved fransk organ viet til fremtidens leger.
Siden dekretet fra 23. april 2009 erstatter en ny type kontrakt, kalt doktorgradskontrakt , spesielt det gamle stipendiet og kontrakter for overvåking av høyere utdanning. Det kan tilbys alle doktorgradsstudenter, enten de rekrutteres av offentlige høyere utdanningsinstitusjoner eller av forskningsinstitusjoner. I en periode på tre år gir den alle de sosiale garantiene for en ekte ansettelseskontrakt i samsvar med offentlig lovgivning og setter et minimumslønn (siden 1. september 2016, 1.758 euro brutto månedlig, eller omtrent 1.400 euro netto månedlig).
Imidlertid er det fortsatt flere typer doktorgradsstudenter:
I følge den siste rapporten fra Scientific Employment Observatory, representerte doktorgrader i 2004 bare 13% av arbeidsstyrken til forskere i bedrifter, mens ingeniører uten doktorgrader representerte 50%. Denne fordelingen gjenspeiles i rekruttering, med selskaper som favoriserer sivilingeniører fremfor leger. Denne tilstanden er spesifikk for Frankrike ; i Tyskland, for eksempel, har en stor andel av forretningsledere, og til og med direktører for DAX-selskaper, doktorgrader. "Store skoler" vanligvis forklarte dette faktum ved eksistensen i Frankrike av systemet utenfor universitetet som staten har betrodd på slutten av XVIII th århundre høyere yrkesopplæring. Imidlertid er disse grandes écoles nå autorisert til å tildele doktorgrader, som École polytechnique , HEC , Centrale Supelec , Centrale Lyon . Den nylige etableringen av COMUE-ene og tilknytningen til universitetsverdenen har i noen tilfeller ført oppgradering til nivået for disse.
I de fleste land er leger utpekt av tittelen i korrespondanse, offisielle handlinger og dokumenter (for eksempel i en avhandling) og når de presenteres offentlig (for eksempel på en konferanse).
I Frankrike, i motsetning til mange land, er bruken av tittelen "lege" vanlig i livet og fungerer nesten utelukkende for leger , veterinærer , farmasøyter og tannleger . Denne bruken, en rest av en gammel tilstand av lovgivning om ulovlig praksis i medisin, kan virke paradoksalt i den utstrekning disse utøverne ikke generelt har universitetsgrad av lege. Den fleste akademiske praksis i verden er heller å reservere dette navnet for innehavere av en universitetsdoktorgrad. Bruken av legetittelen før navnet, for innehavere av doktorgraden, klarte ikke å pålegge seg selv i Frankrike. Den europeiske tilpasningen av vitnemål (lisens om 3 år, mastergrad om 5 år, doktorgrad om 8 år) endrer skikken.
Siden 1995 har mange doktorgradsstudenter, som tidligere var begrenset til laboratoriene, kommet sammen lokalt i mange foreninger for å få anerkjent deres spesifikke status. I Frankrike er de viktigste nasjonale foreningene av doktorgradsstudenter og leger:
Det er også en institusjonell forening (hvis medlemmer ikke er leger) som har som mål å fremme ansettelse av leger i selskaper:
En katalog over franske foreninger av unge forskere tilbys av doktorgradsgilden og holdes oppdatert av foreningene selv. Kontaktforeningen tilbyr ADUM-verktøyet og nettverket, et styringsverktøy som brukes av visse virksomheter. I Europa, Eurodoc , European Council of Doctoral Students and Young Doctors er et konføderasjon som har som mål å representere doktorgradsstudenter og unge leger på europeisk nivå