Nasjonal IUT-logoI tillegg til dette, må du vite mer om det.
Komponent | universitet |
---|---|
Fundament | 1966 |
Type | Offentlig institusjon for høyere utdanning |
Adgang | Bac + 0 (nivå 3 og 4) |
---|---|
Grader tildelt | University Bachelor of Technology |
Nivå | Bac + 3 (nivå 6) |
Studenter | 116 800 studenter, inkludert 32,1% av yrkesfaglige eller teknologiske studenter |
Land | Frankrike |
---|---|
Nettsted | www.iut.fr |
I Frankrike er et universitetsinstitutt for teknologi ( IUT ) en komponent av en universitetspublikum som sørger for grunnopplæring og fortsetter en høyere utdanning beregnet på å forberede de tekniske og profesjonelle funksjonene i visse områder av produksjon, anvendt forskning og tjenester . IUT-ene tar imot 116 800 studenter, hvorav 32,1% har yrkesfaglige eller teknologiske kandidater .
Hovedformålet med IUT-studier er å føre til et nasjonalt vitnemål som tilsvarer teoretiske og praktiske, metodiske ferdigheter, som muliggjør enten videreføring av studier eller rask profesjonell integrering, oftest etter et års profesjonell lisens. Kursene blir gitt der av yrkesaktive på samme måte som av lærere og forskningsprofessorer.
Fram til 2021 sertifiserer dette vitnemålet et toårig opplæringskurs og kalles universitetsdiploma for teknologi (DUT). Fra september 2021 vil IUT-studenter utarbeide en bachelorgrad i teknologi (BUT), som beholder de samme egenskapene, de samme kursene og målene, men som foregår over tre år.
Det er for tiden 108 IUTer, spredt over hele Frankrike.
Universitetsinstituttene for teknologi ble opprettet i 1966 i henhold til den første fasen av planen til departementet for nasjonal utdanning Christian Fouchet . Det var da et spørsmål om å svare på demografisk press og det betydelige behovet for kvalifiserte seniorteknikere. IOktober 1965åpne de første fire IUT, på eksperimentell basis. Den resolusjon av7. januar 1966deretter institutter den første elleve IUT; det gir tjuefem spesialiteter, men bare fjorten er implementert i løpet av de første tre årene. Fra første stund blir det gitt et viktig sted til nye fagfelt som informatikk. Suksessen var umiddelbar. De to hovedproblemene var å finne lokaler og rekruttere lærere i en tid med sterk befolkningsvekst da etterspørselen var større enn tilbudet.
År | Nummer | Spesialiteter |
---|---|---|
1966 | 7 | Kjemi, biologisk ingeniørfag, anleggsteknikk, maskin- og produksjonsteknikk, elektroteknikk og industriell IT, forretnings- og administrasjonsledelse, IT. |
1967 | 5 | Varme- og energiteknikk, Fysiske målinger, Informasjonskommunikasjon, Sosiale karrierer, Markedsføringsteknikk. |
1968 | 2 | Kjemiteknikk - Prosessteknikk, Statistikk og databehandling. |
1970 | 1 | Helse Miljø Sikkerhet |
1971 | 1 | Juridiske karrierer |
1973 | 1 | Logistikkledelse og transport |
1978 | 1 | Industriell engineering og vedlikehold |
1986 | 1 | Organisasjon og produksjonsteknikk |
1992 | 2 | Telekommunikasjon og nettverksteknologi, materialvitenskap og ingeniørfag |
1993 | 1 | Kommunikasjonstjenester og nettverk |
1994 | 1 | Administrativ og kommersiell ledelse |
1996 | 1 | Metrologi for kvalitetskontroll |
2000 | 1 | Emballasje og emballeringsteknikk |
Som en del av LMD-reformen ble et Bac + 3-diplom designet på 1990-tallet: et National Specialized Technology Diploma ( DNTS ), eller en University License in Technology (LUT), uten hell. Den profesjonell lisens (opprettet i 2000) ser ut til å ha utgjort den institusjonelle svar på behovet for en utvidelse av DUT. I 2013 ble en spesialitet avskaffet, så det er fortsatt 24 i DUT. Listen over vitnemål som tilbys av IUT er tilgjengelig på nettstedet til foreningen av direktører for IUT.
Fra begynnelsen av skoleåret 2021 vil DUT ta det vanlige navnet "universitetsbachelor i teknologi". Denne bacheloren gjør det derfor mulig å integrere IUT-er i License-Master-Doctorate-systemet. Opplæringsrammeverket er fortsatt nasjonalt, men inkluderer nødvendigvis 600 timer veiledningsprosjekter og 22 til 26 ukers praksis fordelt på de tre årene.
I likhet med DUT kan MÅLET oppnås ved validering av tidligere læring (VAE) av opplevelsen.
Universitetsinstitutter for teknologi er institutter internt for universiteter. Direktøren velges av rådet med absolutt flertall. IUTs råd består av personer med et kall å undervise der ( lærerforskere , andre lærere og forelesere) og eksterne personer (representant for lokale myndigheter, representanter for fagforeningsorganisasjoner for arbeidsgivere og arbeidstakere.).
Påmelding til IUT skjer via Parcoursup- prosedyren . Imidlertid må søkerne til registrering oppfylle spesifikke krav når det gjelder mål eller motivasjon. Imidlertid har yrkesfaglige og teknologiske fagpersoner prioritet i alle MÅL. Sidenjanuar 2016, det er et gratis online kurs som er åpent for alle (MOOC) for å hjelpe kandidater med å utforme filen.
Hovedformålet med IUT er å forberede studentene på deres nasjonale vitnemål, universitetsdiplom i teknologi frem til 2021, deretter universitetets bachelor i teknologi etter denne datoen. IUT tilbyr også utarbeidelse av profesjonelle lisenser (bac + 3) eller, for et lite antall av dem, profesjonelle mestere . Noen IUT-er gir muligheten til å gjennomføre et "spesielt år", som gjør det mulig for studenter som har fullført to års høyere utdanning å oppnå en DUT på ett år.
Siden opprettelsen har IUTs foretrukket en pedagogikk som kombinerer teori og praksis, nå på moten under navnet Learning by doing : scenarier (praktisk arbeid, casestudier, praksisplasser, veiledningsprosjekter) og bruk av fagpersoner er systematisk., Men alltid knyttet til spørsmål som markerer universitetsdimensjonen i opplæringen, og har som mål å sikre tilpasningsevnen til unge kandidater.
IUTs tar imot både profesjonelle og teknologiske studenter, og gir dem muligheten til å forfølge lange studier (business, kommunikasjon, ingeniørskoler, ATS-forberedende klasser , etc.). Faktisk er jakten på studier etter MÅLene enorme, med variasjoner i henhold til strømmer. I følge den tretti måneders nasjonale undersøkelsen av kandidater fra 2015, passer 10% inn umiddelbart, og 70% fortsetter studiene utover bachelorgraden.
I 2005 , ifølge en undersøkelse fra French Institute of Public Opinion (IFOP), oppfattes IUTs av befolkningen som den tredje profesjonelle veien for unge mennesker, bak handels- eller ingeniørskoler.