| Ingeniørkvalifikasjonskommisjon | |
| situasjon | |
|---|---|
| Opprettelse | 10. juli 1934 |
| Type | Akkrediteringsbyrå |
| Sete | 44 rue de Cambronne, 75 015 Paris (Frankrike) |
| Kontaktinformasjon | 48 ° 49 ′ 56 ″ N, 2 ° 21 ′ 22 ″ Ø |
| Organisasjon | |
| Medlemmer | 32 |
| Leder | Elisabeth Crépon (siden 2018) |
| Nettsted | cti-commission.fr |
I Frankrike ble kommisjonen for tekniske titler ( CTI ) opprettet av loven i10. juli 1934knyttet til vilkårene for utstedelse og bruken av tittelen " utdannet ingeniør ".
Siden 1984 har det vært ansvarlig for å akkreditere alle kurs som er godkjent av departementet med ansvar for høyere utdanning for å utstede tittelen som utdannet ingeniør.
Det er involvert i kvalitetssikring i det europeiske området for høyere utdanning ; hun er medlem av European Association ENQA ( European Association for Quality Assurance in Higher Education ), med ansvar for ingeniørutdanning i Frankrike . CTI er oppført i EQAR- registeret over anerkjente byråer i det europeiske området.
I følge Education Code , blir CTI "konsultert om alle spørsmål angående titler som utdannet ingeniør" ; nærmere bestemt inkluderer oppdragene:
Selv om CTI utfører de fleste oppgavene, er ikke CTI en uavhengig administrativ myndighet ; det er en autonom struktur innenfor departementet for høyere utdanning og forskning , hvis organisasjon og sammensetning er definert i artikkel L. 642-3 flg. i utdanningskoden. Det finansieres av ministerstipend og av bidrag fra akkrediterte skoler og institusjoner. Det drar nytte av logistisk støtte fra departementet (Register of the CTI).
Kommisjonen består av 32 frivillige medlemmer , delt inn i to høyskoler: den akademiske høgskolen har 16 medlemmer valgt fra høyere utdanningsmedarbeidere, den sosioøkonomiske høgskolen 8 medlemmer valgt fra de mest representative arbeidsgiverorganisasjonene og 8 medlemmer valgt blant foreninger og fagforeninger som representerer ingeniører. Disse medlemmene utnevnes etter ordre fra ministeren med ansvar for høyere utdanning for en periode på 4 år som fornyes maksimalt en gang.
Medlemmene deltar på generalforsamlingen og i revisjonsoppdragene.
Kommisjonspresidenten og to visepresidenter velges for to-årige mandater, som kan fornyes uten å kunne overskride varigheten av deres mandat som medlem av CTI.
| Periode | Ungdomsskolen | |
|---|---|---|
| Louis castex | 1998 til 2004 | Offentlig høyere utdanning |
| Michelle gelin | 2004 til 2006 | Privat høyere utdanning |
| Bernard Remaud | 2006 til 2012 | Offentlig høyere utdanning |
| Philippe Massé | 2012 til 2014 | Offentlig høyere utdanning |
| Laurent Mahieu | 2014 til 2018 | Profesjonelle organisasjoner |
| Elisabeth Crepon | siden 2018 | Offentlig høyere utdanning |
Siden 1990-tallet har CTI etablert et ”Referanser og retningslinjer” -dokument som beskriver kriteriene og prosedyrene som skal følges av institusjoner som ønsker å få akkreditering for sine ingeniørutdanninger. Dette dokumentet blir revidert regelmessig for å ta hensyn til utviklingen innen høyere utdanning og ingeniørfaget; Fra 2005 har det særlig tilpasset seg europeiske standarder for høyere utdanning.
Dokumentet "Referanser og orienteringer" er organisert i seksjoner som beskriver standardene for: oppdrag og organisering av programmet og / eller etableringen; relasjoner med selskaper, forskning og partnere, spesielt internasjonale; opplæring og rekruttering av ingeniørstudenter, ansettelse av kandidater; kvalitetstilnærmingen.
For å oppnå akkreditering for opplæringen (innledende akkreditering eller fornyelse) er virksomhetene en del av en prosess, som består av trinnene:
Når det gjelder private ingeniørskoler, er CTI en jurisdiksjon som tar beslutninger direkte. Disse beslutningene, ført tilaugust 2015på klage til Høyerådsrådet , kan nå bare være gjenstand for en direkte anke til statsråden. Når det gjelder offentlige skoler, gir CTI derimot bare råd, men det er veldig sjelden at de ikke blir fulgt av ministeren som er ansvarlig for høyere utdanning. Disse meningene er generelt ledsaget av anbefalinger, som er viktige retningslinjer for skoleledelsen og deres kontinuerlige forbedring. Oppfølgingen av disse anbefalingene bekreftes av CTI.
CTI akkrediterer ingeniørutdanning etter forskjellige metoder: grunnopplæring under studentstatus, lærlingopplæring (i sterk utvikling), videreutdanning, validering av ervervet erfaring . Hvert år blir listen over godkjente opplæringskurs publisert i den offisielle tidsskriftet (jf. Liste for 2020 ).
Mens det i mange land er ingeniørtittelen tilgjengelig på to nivåer ( universitetsgrader ): Lisens / bachelor og master , i Frankrike har CTI alltid akkreditert tittelen ingeniør på masternivå. Fra 2020 er det også ansvarlig for å evaluere bachelorutdanning for ingeniører, inkludert de som er rettet mot to ferdigheter, som ingeniørfag og ledelse.
For å møte det offentlige behovet for verifisert informasjon om opplæring, oppdaterer CTI en database hvert år : CTI-sertifiserte data tilgjengelig for publikum.
I artikkel 13 i loven som opprettet den, er det nevnt at CTI kan "inspisere" ingeniøropplæring utenfor storbyområdet; denne artikkelen, ment å godkjenne CTIs virksomhet i territoriene styrt eller administrert av Frankrike på den tiden, gir den nåværende juridiske rammen som gjør det mulig å akkreditere ingeniørutdanning i binasjonale partnerskap eller helt levert i utlandet. På listen over godkjente kurs er det programmer i Belgia , Bulgaria , Burkina Faso , Kina , etc.
En av hovedaksene for konstruksjonen av det europeiske området for høyere utdanning fra 2000-tallet, var: på den ene siden opprettelsen av det europeiske kvalifikasjonsrammeverket for harmonisering og sammenlignbarhet av vitnemål mellom forskjellige land; på den annen side opprettelsen av et felles rammeverk for kvalitetssikring for å tillate gjensidig anerkjennelse av vitnemål.
CTI er et av grunnleggerne av ENAEE (European Network for akkreditering of engineering education), et nettverk av nasjonale byråer som har tilpasset de generelle retningslinjene i det europeiske området til ingeniørstudier. ENAEE gir en felles referanseramme for europeiske ingeniørkurs; programmer som oppfyller kravene i dette rammeverket får EUR ACE-kvalitetsmerket; CTI er et av de europeiske byråene som er autorisert til å utstede EUR ACE-merket, som en del av deres akkrediteringskampanjer.
Etter første verdenskrig økte reindustrialiseringen av Frankrike kraftig etterspørselen etter teknikere og ingeniører; resultatet var en anarkisk og ukontrollert vekst i tilbudet av opplæring, noe som førte til at myndighetene opprettet Titles Commission. Opprinnelig var dette en on-file sjekk, uten besøk på stedet, og gyldig på ubestemt tid.
Etter andre verdenskrig fulgte flere lover angående høyere utdanning hverandre: som Faure-loven (november 1968), Savary-loven (juli 2004); de utvidet kommisjonens oppdrag og aktiviteter:
Før 2000-tallet var evalueringskriteriene hovedsakelig knyttet til midlene: infrastrukturens kvalitet, kvalifisering av lærerpersonalet, tilknytning til bedrifter, ansettelse av kandidater ... og innholdet i programmene. Med konstruksjonen av det europeiske området flyttes evalueringen til læringsutbyttet ( læringsutbytte i terminologien til det europeiske området) når det gjelder kunnskap, ferdigheter, atferdsmessige ferdigheter.
De eldste ingeniørskolene fikk sin første akkreditering av staten før 1934, året da kommisjonen ble opprettet for ingeniørtitler. De har vært underlagt det vanlige systemet siden loven fra 1984. Disse skolene er angitt nedenfor under deres nåværende navn når de fremdeles eksisterer.