Francis Danvers
Francis Danvers
| Fødsel |
22. juli 1953 Lille |
|---|---|
| Nasjonalitet | fransk |
| Aktivitet |
Lærer-forsker Mikroentreprenør, Le Phénix |
| Veileder | Francoise Mayeur |
|---|---|
| Utmerkelser | Professor emeritus |
Francis Danvers , født den22. juli 1953Er en veiledning psykolog, var suksessivt en foreleser og en eksepsjonell klasse professor i utdanningsvitenskap ved Universitetet i Lille , og en forsker ved PROFEOR-CIREL laboratorium. Han har viet hele sitt yrkesliv til veiledning for unge mennesker og voksne med tanke på livslang utdannelse. Han har vært direktør for Orientation à tous ages-samlingen , utgitt av L'Harmattan siden 2017. Han var president for foreningen Apprendre et s'orienter i Montpellier (2015-2019). Han har vært ærespresident for AESO siden 2020, president for ALEA (Association of the Spirit of Archimedes, siden 2019) og visepresident for Université populaire de Lille siden 2006. Han er medlem av utviklingsrådet for den europeiske metropolen i Lille siden 2016.
Biografi
Etter opplæring i teologi og filosofi oppnådde han en mastergrad i filosofi på grunnlag av et essay om den marxistiske forestillingen om fremmedgjøring i 1978.
I 1985 forsvarte han doktorgradsavhandlingen i utdanningsvitenskap om historien til utdanning og yrkesveiledning i Akademiet i Lille under veiledning av Françoise Mayeur i 1985 .
Psykologveiledningsrådgiver i ulike CIO-er ved Lille-akademiet (1978-1991), han jobbet på høyskole, videregående skole og universitet. Han ble tildelt hovedfag i rekrutteringskonkurransen for informasjons- og veiledningsinspektører (IIO-IEN) i 1991.
Han ble lærer-forsker ved Universitetet i Lille 3 fra 1984 til 2015, og i ti år ledet han Joint University Information and Guidance Service ved Universitetet i Lille 3. Han er visepresident for Folkeuniversitetet i Lille siden 2006 og nylig ledet han foreningen "Apprendre à s'orienter" i Montpellier fra 2015 til 2019.
I 1996 ble han medstifter av GREO (Research Group on the Evolution of Yrkesveiledning og skolepsykologi) sammen med Pierre Roche og Serge Blanchard. De har gjennomført sine historiske forskningsaktiviteter innen INETOP - CNAM Paris i rundt tjue år.
I april 2002 var han president for Observatory for Studies and Research in Education, Cité académie de Lille.
Siden 2018 har han vært viseadministrerende direktør for tidsskriftet L'Orientation scolaire et professionnelle ( National Institute for Labor Studies and Vocational Guidance Paris) og driver samlingen “Guidance at any age” (OAT) på Éditions L'Harmattan .
Etter å ha undersøkt en antropologisk visjon om veiledning , utvikler han ideen om at alle skal ha interesse av å oppmuntre til initiativer til fordel for en positiv og inkluderende veiledning knyttet til en kultur av fred, likestilling mellom kjønn og respekt for mennesker sentrert om utvikling av menneskelig potensiell. Skriften av en leksikonordbok i fem bind (etter to leksikografiske tester) gjengir gesten til Pic de la Mirandole og hans 900 betraktninger. Å orientere seg i livet er en pedagogisk enhet som tar sikte på å utgjøre de filosofiske grunnlagene for en "vitenskap om orientering" for alle aldre i livet og i de mest forskjellige sammenhenger.
Publikasjoner
- Veiledningstjenestens historie i Lille akademiet: 1922-1980 i Veiledning for skole og arbeid , nr. 2, 1986.
- Veiledningsrådgivning i Frankrike , Editions Establishment of Psychotechnical Applications, Issy-les-Moulineaux, 1988
- For en historie med yrkesveiledning i History of Education, nr. 37, januar 1988, INRP.
- Alfred Rosiers universitetsstatistikkontor: minne og modernitet, i Orientation scolaire et professionnelle , nr. 1, 1990.
- Merknad om historien til yrkesveiledning i Frankrike i History of Education, nr. 49, januar 1991, INRP.
- Intervju med Maurice Reuchlin i Bulletin de l'ACOF, nr. 333, desember 1991, s. 34-46.
- 700 søkeord for utdanning. 500 verk oppført: 1981-1991 , Presses Universitaires de Lille, 1992
- Hva er orientering? i Se Former +, Practices and learning in education , S42, Association Voies Livres, Lyon, 1994.
- Utdannings- og yrkesveiledning, et undervisningsfag? I Spirale, nr. 14, 1994, s. 165-180.
- Profesjonalisering i profesjonene "psykologisk rådgivning" i Spirale nr. 13, 1994, s. 129-148.
- Utdannings- og yrkesveiledning i Det europeiske fellesskap , rapport for EU-kommisjonen: Utdanning, opplæring, ungdom med Guichard J. og Forner Y., juli 1995.
- Presentasjon. I F. Danvers (koord.), Chappaz G., Imbert F, Montreuil M., Marcoin F., Jouet-Lebrun M., Alves-Bernard I., Clément D., Fichez E., Breuvart JM., Ravanis K. , Barthélémy A., Cardinet A., Frumholz M., Les mediations en education. Spirale, nr. 17, 1996.
- Hvilke lærere for år 2000? med Forner Y. I F. Danvers (koord), Utdannelses- og yrkesveiledningskurs, Spirale nr. 18, 1996.
- Den pedagogiske tanken til Wittgenstein , med JP Saint-Fleur og B. Thibault, Spirale, Revue de Recherches en Éducation, IUFM Nord-Pas de Calais, MAFPEN de Lille, UFR des Sciences de l'Enseignement de Lille3, Spesialutgave nr. 1 , 1996.
- Sannhet og utopi i Pierre Naville i Orientation scolaire et professionnelle , nr. 2, 1997.
- Migrations, Interculturality and Democracy , with JM Breuvart, Presses Universitaires du Septentrion, 1998.
- Etiske retningslinjer for psykologer i Spirale nr. 22, 1998, s.95-104.
- Orientering i J. Houssaye (koord.), Historisk leksikon - Pedagogiske spørsmål , 1999, s. 426-437.
- Anarkistisk tanke og problemet med yrkesveiledning i mellomkrigstiden i Orienteringsspørsmål , nr. 3, Revue de l'ACOF, sept 2000, s. 37-56.
- Utdannelse i helse og veiledning: utfordringer og perspektiver i evalueringen. I J. Billon-Descarpetnries og F. Danvers (koord.). Evaluerende referanseverdier innen veiledningsutdanning : Forløp fra studiedagen holdt ved Universitetet i Lille 3. februar 2001. Villeneuve d'Ascq: Presses of the University of Lille.
- Er populærvitenskap en vulgær affære? Prosessen med å bygge en ordbok i JF Marcel (dir), Pedagogisk vitenskap: forskning, en disiplin , Paris, L'Harmattan, 2002, s. 155-175.
- Idé og historisitet veiledning: grunnlaget for en antropologisk historie veiledning for unge og voksne i XX th århundre. I F. Danvers og R. Malet (koord.), Spirale , nr. 31, 2002.
- Veiledningsutdanning i F. Danvers (koord), Documentary Perspectives in Education , n ° 60, Paris, INRP, 2003.
- 500 nøkkelord for livslang utdanning og opplæring , Presses Universitaires du Septentrion, 2003.
- Feltene utdanning og opplæring, i F. Danvers (koord), Documentary Perspectives in Education , nr. 61, Paris, INRP, 2004, s.87-98.
- Den postmoderne tilstanden til kunnskapsfaget i P. Houque (koord.), Observatorium for europeisk statsborgerskap , Proceedings of the regional study day Action-Culture Lille3? 2004, s. 49-68.
- "Hvorfor er orienteringen vi bygger i et antropologisk vakuum?", In Critical thought in education , Proceedings of the international conference of AFIRSE, Santiago de Compostela, Spain, 2004, pp. 122-129.
- Orientation in Encyclopedic Dictionary of Education and Training, 3rd Ed, Retz, 2005, pp. 687-692.
- Mot "McDonalisering" av utdanning? i fransktalende International Association for Scientific Research in Education, L'Harmattan, 2006.
- Modeller, konsepter og praksis i veiledning for voksne , Presses universitaire du Septentrion, 2006.
- Noen grunnleggende paradigmer for orientering i livet. I den internasjonale kongressen for nåværende forskning innen utdanning og opplæring. Strasbourg. Hentet fra http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Francis_DANVERS_183.pdf
- Kapittel II. Å tenke på støtte i sammenheng med mobilitet: orientere eller orientere seg, hvilket dilemma? i Thinking about adult support, Presses Universitaires de France, 2007.
- Mellom religion og sekularisme, hvilket rom å tenke på begrepet kall? I AR Baba-Moussa (koord), Education, religion et laïcité, vol 61, T1, coll Education comparée, AFEC, 2007, pp. 318-332.
- "Skoleveiledning" i JM Barreau (koord), Ordbok for utdanningsulikheter , Paris, ESF, 2007, s.215-218.
- Gårsdagens og morgendagens medisin: medisin for utdanning og yrkesveiledning I F. Danvers (koord), Å danne seg selv, å orientere seg gjennom hele livet, Spirale nr. 41, 2008, s. 73-84.
- Orientering i livet: en høyeste verdi? Volum 1, Presses universitaire du Septentrion, 2009.
- Karriererådgivning ved universitetet: et spørsmål for faglig integrering av studenter. Samfunnshistorisk perspektiv i V. Bedin (dir) Universitetsevaluering. Evaluer eller gi råd , Presses universitaire de Rennes, 2009, s. 157-174.
- Clinic in Research & training 2010/1 (n ° 63) .
- Hendelsene i mai-juni 1968 og skole- og universitetsorientering og representasjoner, verdier og ferdigheter som forbereder seg på virksomhetsopprettelse med C. Lemoine i F. Danvers (codir) "Orientering: en fornyet problematisk" Transformasjoner , nr. 3, mars 2010 , Villeneuve d'Ascq, Lille1.
- Ludwig Wittgenstein: en pedagogikk i aksjon, med JP Saint-Fleur i Recherches et Éducations , nr. 3, 2010.
- Hendelsene i mai-juni 1968 og pedagogisk og yrkesrettet veiledning: et spørsmål om mening i TransFormations, nr. 3/2010, s. 97-120, http://www.trigone.univ-lille1.fr/transformations/docs/tf03_a06.pdf
- Orientering i livet: serendipity på jobben? Volum 2, Presses universitaire du Septentrion, 2012.
- Fagens gåte innen helseopplæring i forskning og opplæring, helseopplæring i og utenfor skolen, 2012.
- Yrkesveiledning i Dictionary of professionalization concept, De Boeck Supérieur, 2013
- Kapittel 9. Utdanningsvitenskap, en vitenskapelig disiplin? i Hvilke modeller for vitenskapelig forskning i sosialt arbeid? EHESP presser, 2013
- Det biografiske påbudet om validering av ervervet erfaring: betraktninger rundt testing av seg selv som en treningshandling, i Recherches & Educations , 10/2014 (s. 47-60).
- Orientering i livet: en pedagogisk utfordring? Volum 3, Presses universitaire du Septentrion, 2014.
- Orientere seg i en bevegelig verden , Proceedings of the international conference of Cerisy-la-Salle, L'Harmattan, 2017.
- Forord i Hvordan gjøre en skole virkelig orienterende? De Boeck Supérieur, 2017.
- Forord i C; Baujard, Museer og ledelse mot kulturell globalisering , Collection Innovation, entrepreneurship and management, vol 6, London, ISTE red., 2018.
- "Humanisme" og "Global helse" i M. Cauli et alii (dir), fransk ordbok for sosialt ansvar i helse, Rouen og Le Havre, PURH, 2019.
- Orientering i livet: En åndelig opplevelse? Volum 4, Presses universitaire du Septentrion, 2019.
- Postface in Validation of truancy skills, Dir. Baujard, L'Harmattan, 2020.
- Orientere seg i livet med stigende alder i C. Carra et alii (dir) Sylver økonomi, sårbarheter og territorier , Presses Universitaires de Valenciennes, 2020, s. 27-46.
- Orientering i livet: Hvilken støtte i overgangstiden? 900 betraktninger for pedagogikk i veiledning. Volum 5, Presses universitaire du Septentrion, (forventet utgivelse 2021).
- Presentasjon med AF Dequire i AF Dequire og F. Danvers (codir), "Le dire du silence"?, Spirale n ° 67, 2021.
Merknader og referanser
Merknader
Referanser
- " Theses.fr Francis Danvers " , på these.fr ,20189(konsultert i 2019 )
- " De utvalgte | lære og orientere ” (åpnet 13. juli 2019 )
- " ALEA: The Spirit of Archimedes " , på Alea ,2019(konsultert i 2019 )
- " Styret - Populært universitet i Lille " , på www.universitepopulairedelille.fr (åpnet 13. juli 2019 )
- " Presentasjon av Francis DANVERS " , på profeor.recherche.univ-lille3.fr (åpnet 13. juli 2019 )
- Françoise Mayeur og Francis Danvers , " History of education and yrational guidance in the Academy of Lille ", Revue du Nord , vol. 67, n o 266,1985, s. 864–871 ( les online , konsultert 29. desember 2018 )
- " lære og orientere deg - sjansen er bare til fordel for forberedte sinn "
- “ BNF Data ” , på Data BNF ,2019(konsultert i 2019 )
- " Bla gjennom Francis Danvers-samlingene " , på Persée ,2019(konsultert i 2019 )
- Antoine Léon, " Merknad om profesjonell historie i Frankrike " , om Persée , Utdanningshistorie , januar 1991.
- Jean Guichard , “ Danvers (Francis). - 700 stikkord for utdanning ”, Revue française deédagogie , vol. 107, n o 1,1994, s. 144–146 ( les online , konsultert 29. desember 2018 )
- Anatole de Barthélémy , “ Danvers, Francis. - 700 stikkord for utdanning. 500 verker oppført (1981-1991). », Research & training , vol. 14, n o 1,1993, s. 141–143 ( les online , konsultert 29. desember 2018 )
- " Francis Danvers publikasjoner " , på cairn.infi ,2019(konsultert i 2019 )
- Joël Lebeaume , “ Francis Danvers, Orientering i livet: en høyeste verdi? Antropologi av trening. Villeneuve-d'Ascq: Presses universitaire du Septentrion, 656 s., 2009 ”, Recherche et formation , n o 64,1 st juli 2010, s. 174–176 ( ISSN 0988-1824 , leses online , åpnes 29. desember 2018 )
- " Dictionary of human sciences: orienting oneself in life: a value (...) - The educational books " , på www.cahiers-pedagogiques.com (konsultert 29. desember 2018 )
- Pierre Roche ,, “ Danvers Francis, Orientering i livet: en høyeste verdi? », Lesebeskrivelse, La Pensée, n ° 360 ,Oktober-desember 2009, s. 183-184.
- " Research & training " , på journal.openedition ,2010(konsultert i 2019 )
- " Finne peiling: sereavhengighet på jobben? - The Pedagogical Notebooks ” , på www.cahiers-pedagogiques.com (konsultert 29. desember 2018 )
- " Francis Danvers Publicactions " , på cairn.info ,2019
- " Francis Danvers publikasjoner " , på cairn.info ,2019(konsultert i 2019 )
- " Orientering i livet: en pedagogisk innsats?, For pedagogiske vitenskaper om orientering - Volum 3, fra 601. til 7. " , på www.septentrion.com (åpnet 13. juli 2019 )
- Orientering i en bevegelig verden , Paris, l'Harmattan,2017, 392 s. ( ISBN 978-2-343-13744-5 , les online )
- " Au fil de soi Francis Danvers " , på De Boeck Supérieur ,2017(konsultert i 2019 )
- “ Orientere seg selv i livet: en åndelig opplevelse?, For pedagogiske vitenskaper om orientering - Ordbok av ” , på www.septentrion.com (åpnet 13. juli 2019 )