Laurence De Cock

Laurence De Cock Bilde i infoboks. Laurence De Cock i 2018. Funksjon
President
for årvåkenhetskomiteen angående offentlig bruk av historien
2010-2011
Catherine Coquery-Vidrovitch Laurent Colantonio ( d )
Biografi
Fødsel 1972
Nasjonalitet fransk
Opplæring Universitetet i Lyon ( doktorgrad ) (til2016)
Aktiviteter Historiker , essayist
Annen informasjon
Områder Historie , utdanningsvitenskap
Medlem av Vaktsomhetskomite om offentlig bruk av historien
Veileder Françoise Lantheaume
Offisiell blogg blogs.mediapart.fr/laurence-de-cock/blog

Laurence De Cock , født i 1972 , er en essayist og historiker fransk .

Involvert siden midten av 2000-tallet i offentlige debatter om media og politiske bruk av historien , siden begynnelsen av 2010-tallet har hun vært å utvikle forskning på undervisning i historie (og spesielt av den koloniale faktum ) i Frankrike siden den nittende th  århundre. Hun har en grad i historie og geografi og har en doktorgrad i utdanningsvitenskap .

Biografi

Laurence De Cock ble født i 1972. I 1996 ble hun tatt opp i CAPES i historie-geografi da, seks år senere, til den interne aggregeringen av historie-geografi. Siden 2015 har hun vært lektor i historie og geografi på en parisisk videregående skole. Hun er også foreleser ved Paris-Diderot University .

Fra midten av 2000-tallet ble hun involvert i debatter om historieundervisning i videregående opplæring og ledet fra 2010 til 2011 komiteen for årvåkenhet i møte med offentlig bruk av historie (CVUH), grunnlagt av Gérard Noiriel og Nicolas Offenstadt , den gang en av de to visepresidentene fra 2011.

I 2011 grunnla hun, sammen med Emmanuelle Picard , Patricia Legris og Suzanne Citron , nettstedet "Aggiornamento Histoire-géo", viet til "refleksjoner og forslag til fornyelse av undervisningen i historie og geografi fra primær til universitet".

Fra begynnelsen av 2010-tallet publiserte hun jevnlig artikler om historieundervisning i Frankrike mens hun utarbeidet en doktorgradsavhandling i utdanningsvitenskap , med tittelen "The colonial fact at school: genesis and schooling. An object of public, science and memorial debatt (fra 1980 til 2015), et essay om læreplanens sosiohistorie ”, som hun støttet i 2016 ved Université Lumière-Lyon-II under ledelse av Françoise Lantheaume . Hans forskning fokuserer på undervisning i historie og artikulasjonen mellom republikansk universalisme og kulturelt mangfold.

Samtidig deltar hun i skrivingen av flere lærebøker på Nathan og bøker beregnet for kandidater, og har vært foreleser i historiedidaktikk og pedagogikk siden 2005 ved University of Paris-Diderot .

Hun deltar i en spalte med historikeren Mathilde Larrère om Mediapart , med tittelen “les déséncoteuses”, om forsøk på å instrumentalisere historien. .

I juni 2020 koordinerte hun tilpasningen av magasinet L'Histoire i et format beregnet på studenter kalt L'Histoire Juniors .

Stillingspapirer

Laurence De Cock erklærer seg "forpliktet til venstre" og "nær Together- bevegelsen !"  ".

Kritikk av den politiske historiens bruk

I 2008 redigerte hun en bok som fordømte den sarkozianske historiens visjon og ble i slutten av 2016 publisert for en Storify  (in) med Mathilde Larrère som tilbakeviste ordene til den tidligere franske presidenten om den galliske opprinnelsen til Frankrike.

De 23. mars 2017, ble hun invitert av L'Émission politique de France 2 til å diskutere Frankrikes historie med François Fillon , republikanernes kandidat til presidentvalget . Selv om han husket at hun hadde vært nær Jean-Luc Mélenchons Front de Gauche før talen begynte, ble visse detaljer om hans tidligere forpliktelser ikke gjort eksplisitte, noe som vakte litt opprør.

Skoleprogrammer

Laurence De Cock griper regelmessig inn i debatter om utvikling av historieprogrammer. Hans inngrep er basert på ideen om at

“Skolehistorie er utvilsomt i sin grunnleggende handling et sted for offentlig bruk av historie, fordi historieundervisningen umiddelbart ble belastet med et borgerlig formål. Som sådan kan et program derfor leses som et minneprosjekt. "

Fra dette perspektivet må historieundervisningen ifølge henne først og fremst følge med læringen av et kritisk sinn i stedet for bare å tjene til å skape en følelse av nasjonal tilhørighet.

I 2015 deltok hun i den kritiske bevegelsen som ble lansert av Benjamin Stora etter publiseringen av de nye historieprogrammene. Stora, daværende president for orienteringsrådet i National City of the immigration history fordømmer "det svake stedet for innvandring i de nye programmene" . Han erklærer også:

“Uansett hvor mye jeg ser for omtale av en innvandringshistorie" i 3 rd år historie programmer , vises det bare én gang, og igjen, ikke som et tema i seg selv, men som en en mulig oppføring, nesten en eksempel blant mange. "

C. Lelièvre vurderer på sin side at andelen av innvandring er redusert til "den minimale delen" på college. Via Aggiornamento-kollektivet, i sammenheng med et intervju med Le Monde , dømmer hun da at det er en risiko for å "sette en demper på nylig innvandring" . Men hun mener imidlertid at introduksjonen av temaet om menneskehetens og migrasjonens lange historie er en "interessant nyhet" .

Anmeldelser

For litteraturprofessoren Jean-Paul Brighelli , medlem av Debout la France og støtte til FN- skoleprosjektet , som De Cock offentlig har tatt stilling til, representerer Aggiornamento-kollektivet "ingenting i verden av historie- og geografilærere" og "skjemmer bort læren om historie ” fordi medlemmene “ mener seg ufeilbarlige: de er til venstre, de er leiren for det gode. De er nyttige idioter - og noen ganger, kanskje de nyttige bastardene ” .

Zaka Toto, grunnlegger av det vestindiske intellektuelle magasinet Zist , beskylder Laurence De Cock for å ha plagiert ham. På sin nettside hevder Zaka Toto å ha blitt "skammelig pumpet, jeg er usynlig, ikke-eksisterende".

Publikasjoner

Virker

Samleverk

Veibeskrivelse og meddirektører

Merknader og referanser

Merknader

  1. Hun brukte også navnet “Laurence De Cock-Pierrepont”.

Referanser

  1. "  De Cock, Laurence (1972-)  " , på Persée (åpnet 29. november 2019 ) .
  2. "  Laurence De Cock - Academia.edu  " , på independent.academia.edu (åpnet 14. november 2019 )
  3. (no) "  Laurence De Cock - Academia.edu  " , på independent.academia.edu (åpnet 24. mars 2018 )
  4. "  Hvem er vi?"  » , On Aggiornamento hist-geo (åpnet 2. august 2017 ) .
  5. Se approaches.fr.
  6. "  Refleksjoner og forslag til fornyelse av undervisningen i historie og geografi fra primær til universitet  " , på aggiornamento.hypotheses.org (åpnet 19. oktober 2017 ) .
  7. Jean-François Mondot, "  Laurence De Cock: history is not a novel  ", L'Histoire ,juni 2020, s.  28-29 ( les online )
  8. "  Laurence De Cock's publikasjoner  " , på cairn.info ,2017(åpnet 2. august 2017 ) .
  9. "  Det koloniale faktum på skolen: genese og skolegang av et objekt for offentlig debatt, vitenskapelig og minne (fra årene 1980 til 2015)  " ,2016(åpnet 2. august 2017 ) .
  10. Historie Term L-ES i 2012 ( ISBN  9782091728179 ) , History andre ( ISBN  9782091728254 ) , og History-Geografi Term S ( ISBN  9782091728247 ) i 2014, historie og geografi 4 th i 2016 ( ISBN  9782091717647 ) .
  11. Bac: Objektivomtale ( ISBN  9782817600918 ) og Citations for å tjene poeng for bac ( ISBN  9782817600901 ) utgitt i 2011 og regelmessig utgitt siden.
  12. Émilie Brouze, "  Kolonisering: " Gutter, lag historie eller les historikere ",  " på L'Obs ,16. februar 2017(åpnet 23. februar 2021 ) .
  13. "  Historie tar ansiktsløftning  " , om frigjøring (konsultert 23. februar 2021 ) .
  14. Violaine Morin, "  To historielærere oppdager ordene til Nicolas Sarkozy om" Gallerne "  " , i Big Browser ,20. september 2016.
  15. Det politiske programmet, "  Det politiske programmet 23.03.17  " , på youtube.com ,23. mars 2017
  16. Frantz Durupt, "  Innbyggere invitert til den politiske sendingen av Frankrike 2: problemet går utover deres politiske kurs  ", Liberation.fr ,8. april 2017( les online ).
  17. "  Historiens skolefabrikk: Illusjoner og desillusjoner av den nasjonale romanen."  » , På www.cahiers-pedagogiques.com (konsultert 20. oktober 2017 ) .
  18. Mattea Battaglia, "  Historien om innvandring, stor glemt i nye college-programmer?"  ", Le Monde ,26. november 2015( les online ).
  19. "  Jean-Paul Brighelli" følger 80% "av FN-skoleprogrammet  ", FIGARO ,30. september 2015( les online , konsultert 25. april 2018 )
  20. "  The idiot, fabrikken hans og hans røtter  " , på Log Aggiornemento Histoire-Géo ,14. juni 2014.
  21. Jean-Paul Brighelli , “  Du er glad, men ikke for mye!  » , På eselue ,23. mai 2015.
  22. Jean-Paul Brighelli , “  College 0.0 har kommet!  » , På eselue ,24. april 2015.
  23. Ikke publisert , "  Le Pillage  " , på ZIST ,20. februar 2020(åpnet 8. april 2021 )
  24. Upublisert , "  Discourse and Practice  " , på ZIST ,24. februar 2020(åpnet 8. april 2021 )
  25. "  Martinique: en kolonne av Politis anklaget for" plyndring "- Av Loris Guémart  " , på Arrêt sur images (åpnet 6. juli 2020 ) .
  26. actualvalues.com, "  Urbefolkningen Laurence de Cock anklaget for plagiering og" invisibilisering "av en vestindisk forfatter  " , om Gjeldende verdier (åpnet 6. juli 2020 ) .
  27. [anmeldelse] Ismail Ferhat, “  Laurence de Cock. I den hvite manns klasse. Læren om kolonifakta fra 1980-tallet til i dag. Lyon: PUL, 2018  ”, Carrefours de l'Education , n o  49,2020, s.  267-268 ( les online , konsultert 20. oktober 2020 ).

Eksterne linker