Den loven om organiseringen av grunnskolen på 30 oktober 1886 , kjent som Goblet lov (etter navnet på ministeren for offentlig utdanning, René Goblet ), er en av de store franske utdanningslover. Det utvider ferge lover , ved å betro utelukkende sekulære ansatte med undervisning i offentlige skoler. Det erstatter de religiøse lærerne i undervisningsmenighetene. Det omdefinerer også organiseringen av grunnskolen. Det styrker statlig inngripen i organiseringen av grunnskolen og ved å gjøre lærerne offentlige.
Den politiske liv III e republikk er teater av en rekke sammenstøt på instruksjon. Hvis Duruy-loven under det andre imperiet ikke klarte å gjøre skolen obligatorisk, tillater fergelovene prinsippet om en gratis, sekulær og obligatorisk skole å bli ratifisert. Imidlertid er det fortsatt ikke noe forbud mot at religioner underviser i skolene, og barn under seks år holdes i asylrom.
I 1882 foreslo ministeren for offentlig utdanning Paul Bert en lov til parlamentet 7. februar 1882. Valgt av deputeretkammeret ble den sendt til senatet i 1884. Debatten åpnet ikke før 28. januar 1886, under oppførsel av den som siden har blitt minister, René Goblet.
| Vare (r) | Gjenstand | Innhold |
|---|---|---|
| 2 | Sameksistens av offentlige og private skoler | Bekreftelse av autorisasjonen for eksistensen av offentlige og private skoler. |
| 4 og 5 | Betingelser for rekruttering av ansatte | Etablering av nasjonalitet og alderskriterier for å være klassedirektør.
Forbud for de som "har gjennomgått en rettslig dom for en forbrytelse eller for en lovbrudd i strid med sannsynlighet eller moral" skal rekrutteres. |
| 6 | Kjønn av lærere | Segregering etter kjønn Bare lærere kan undervise på guttskoler, og bare lærere kan undervise i jenteskoler, barnehager, barnehager eller klasser og blandede skoler.
Lærere kan bare undervise på gutteskoler hvis de er assistenter, eller er enten "kone, søster eller slektning i direkte linje med skolens rektor" . |
| 8 | Primærklasser for voksne | Mulighet for å åpne grunnskolene for utdanning av voksne som ikke har hatt utbytte av skolegang. Disse skolene kan ikke blandes. |
| 17 | Sekularisering av lærere | ”På offentlige skoler av alle slag er undervisningen utelukkende betrodd legepersonell. " |
| 41 | Statlig kontroll over private skoler | Staten kan, etter klage fra akademiets inspektør, tiltale en privatlærer. |
| 62 | Barnehageledelse | Barnehager skal drives av kvinnelige lærere, samme opplæring som de som underviser i barneskoler. |
| 68 | Søknad i Algerie og i koloniene | Loven er ment å gjelde i territoriene Algerie, Guadeloupe , Martinique og Réunion . |
Grunnskolen kan fortsette utover obligatorisk skolealder i uavhengige videregående skoler eller i kompletterende kurs knyttet til barneskoler.
Den øvre barneskolen er rettet mot de lyseste elevene på barneskolene, vanligvis barn i arbeiderklassene (de velstående klasser utdanner barna sine i de lavere klassene på videregående skoler og høyskoler). I to år tilbyr det et program orientert mot praktisk kunnskap og vanlig vitenskap . Det er et autonomt etablissement der lærere som har et sertifikat for dyktighet til å undervise i lærerutdanningene . De vil etter hvert flytte nærmere skolene under navnet, i midten av XX th century " høgskoler moderne".
Utfyllende kurs er knyttet til barneskolene. De er lærere som underviser.
En annen mulig utvidelse av grunnskolen er de manuelle lærlingeskolene, med yrke for yrkesopplæring, der lærere og fagpersoner underviser.
Pokeloven er overført til utdanningskoden . Dette fremdeles i 2018, ifølge Goblet-loven , at "i offentlige grunnskoler er undervisning utelukkende betrodd lekfolk" (artikkel L 141-5). Noen anser denne ekskluderingen av religiøse fra å utøve et yrke, i lys av rettspraksis fra Den europeiske menneskerettighetsdomstolen ( EMD ), som diskriminering på grunn av religion.