Nasjonalt leseobservatorium

Nasjonalt leseobservatorium Historie

Fundament	1996
Oppløsning	2011

Organisasjon

Nettsted	onl.inrp.fr

The National Observatory of Reading ( ONL ) var et rådgivende organ tilknyttet Utdanningsdepartementet i Frankrike , som hadde som oppdrag å bidra til mestring av språket i hele skolen og analysere praksis for lesing . Opprettet i 1996, ble den avviklet i 2011.

Oppdrag

ONLs oppdrag ble definert og modifisert ved dekretet fra 16. november 2009som i sin første artikkel husker at Observatoriet "har til oppdrag å bidra til mestring av språket, gjennom hele skolegangen, og å analysere lesepraksisene blant elevene" . ONL “tilbyr handlinger som sannsynligvis vil utvikle en smak for lesing blant unge mennesker. Spesielt gjennomfører den refleksjoner om måtene å samle klassiske og virtuelle lesehjelpemidler og ved å holde liv i koblingen mellom de store verkene fra nasjonal og internasjonal litteraturarv og samtidslitteratur. For disse formål samler og bruker den tilgjengelige data og fremmer utveksling av informasjon og erfaringer mellom vitenskapelige partnere, fagpersoner og foreldre ” .

Historie

ONL ble etablert den 6. juni 1996etter ordre fra ministeren for nasjonal utdanning, høyere utdanning og forskning, François Bayrou . Et dekret av15. september 1999endrer statusen. ONL er deretter knyttet til National Institute for Educational Research . De3. april 2001, blir et nytt observatorium opprettet, igjen knyttet til departementet for nasjonal utdanning. Teksten fjerner kampen mot analfabetisme fra sine mål og legger til sine oppdrag analysen av undervisningspraksis. 2009-dekretet legger til sine oppdrag refleksjonen om koblingene mellom klassiske og virtuelle lesemedier, så vel som mellom litteraturarv og samtidslitteratur. Det endrer også dets funksjon, for eksempel å redusere antall medlemmer fra atten til ti.

ONL ble avskaffet i 2011. ( Offisiell bulletin 13. oktober 2011 )

Operasjon

Struktur

ONL besto av et generalsekretariat og en vitenskapelig komité hvis ti medlemmer og presidenten ble utnevnt av ministeren for en periode på tre år, som kan fornyes en gang. Medlemmene ble valgt "fra første og andre grads lærere, lærer-forskere, forskere, medlemmer av inspeksjonsorganet til departementet med ansvar for nasjonal utdanning, foreldre til elever og kvalifiserte personligheter" .

Arbeidsorganisasjon

Observatoriet kan gripe seg selv, eller bli grepet av tilknytningsministeriet. For å utføre sine oppdrag måtte den samle inn og analysere tilgjengelige data om formålet og lage en årlig offentlig rapport.

Presidenter

• Fra 1996 til 2001: Jacques Friedel , president for vitenskapsakademiet .
• Fra 2001 til 2004: Bernard Cerquiglini , professor i språkhistorie ved universitetet Denis Diderot , direktør for National Institute of the French language .
• Fra 2004 til 2007: Erik Orsenna , statsråd , forfatter, medlem av Académie française .

Medlemmer av den vitenskapelige komiteen fra 1996 til 2007

• Alain Bentolila , professor i lingvistikk ved Paris-Descartes University - direktør for ERTE Echill
• Pierre Buser , emeritusprofessor i nevrovitenskap ved Pierre-et-Marie-Curie University , medlem av Institut de France
• Jean-Louis Chiss, professor i lingvistikk og fransk didaktikk ved Sorbonne Nouvelle University
• Jacques David, professor ved IUFM i Versailles, foreleser-forsker ved LEAPLE / CNRS
• Daniel Dubois, inspektørgeneral for nasjonal utdanning
• Marie-Carmen Dupuy, representant for foreldrenes føderasjon PEEP
• Michel Fayol , professor i kognitiv og genetisk psykologi ved Clermont-Ferrand University , direktør LAPSCO / CNRS
• Jean Foucambert , forsker ved National Institute for Educational Research
• Claudine Garcia-Debanc, professor i klassiske bokstaver og språkvitenskap, IUFM Midi-Pyrénées
• Jean Hébrard, generalinspektør for nasjonal utdanning
• José Junca de Morais, professor i psykolingvistikk og nevropsykologi ved Det frie universitet i Brussel
• Jean-Pierre Jaffré, forsker ved CNRS
• Isabelle Jalabert, representant for FCPE foreldreforbund
• Isabelle Klem, representant for PEEP foreldreforbund
• Isabelle le Guay, logoped
• Raymond le Loch, ungdomsskolelærer i Pontoise
• Pierre Léna , astrofysiker, professor i fysikk ved Denis-Diderot University
• Francis Marcoin, professor i fransk språk og litteratur ved University of Artois
• Philippe Meirieu , professor i utdanningsvitenskap ved Lumière Lyon 2 universitet , direktør for Institutt for utdanning og opplæring vitenskap og praksis
• Corinne Nedelec, representant for FCPE foreldreforbund
• Martine Rémond, forsker i psykologi for læring og utdanning ved National Institute for Educational Research
• Laurence Rieben, professor i psykologi og utdanningsvitenskap ved Universitetet i Genève
• Jean-François Rouet , psykolog, CNRS Poitiers forskningsdirektør
• Yves Quéré , visedirektør for utdanning ved École Polytechnique
• Martine Safra, generalinspektør for nasjonal utdanning
• Michel Savart, førstegradslærer, akademiet i Paris
• Sylviane Valdois, logoped og nevropsykolog, CNRS Grenoble forskningssjef
• Katherine Weinland, generalinspektør for nasjonal utdanning

Publikasjoner

ONL har utgitt et stort antall verk og holdt hvert år et kollokvium "ONLs dager" om et tema knyttet til spørsmål om lesing og læring.

Verkene distribuert av ONL kan lastes ned fra nettstedet.

Grunnleggende verk

• Lær å lese (1998), Odile Jacob
• Mastering reading (2000), Odile Jacob.

Pedagogiske refleksjonsbøker (Lectures en jeu Collection - SCEREN / Savoir Livre)

• Lesing og digital teknologi (2006), Hachette kringkasting
• Nye perspektiver på lesing (2004), Hachette kringkastet
• Le manuel de lecture au CP (2003), kringkasting av Hatier
• Bøker og læring på skolen (2003), Hachette distribusjon
• Bøker og læring på skolen (første utgave 1999)

Rapporter til statsråden, ONL-distribusjon

• Undervisning i lesing og lesing av lærebokobservasjon ved CP (2007)
• Lære å lese i barneskolen (2005)

Handlingene til ONLs dager, sendes ONL

• Lesing ved begynnelsen av college (2007)
• Skrive tekster, lære og ha det gøy (2007)
• Undervisningslesing: staving og grammatikk (2006)
• Lære å lese funksjonshemminger (2005)
• Utviklingen av leseinstruksjon de siste 10 årene (2004)
• Kontinuitet i å lære å lese: fra CM2 til college (2003)
• Lære å lese trening (2002)
• Lesing fra 8 til 11 år (2001)
• Lesing i de tre primære syklusene (2000)

Andre tematiske arbeider

• Kommunikasjon og oppdagelse av skriving i barnehagen (1997)
• Lesing, databehandling og nye medier (1997)
• Perspektiver på lesing og læring (1996)

Merknader og referanser

1. "  Dekret 16. november 2009 om endring av dekretet fra 3. april 2001 om oppretting av National Reading Observatory  " , Legifrance (åpnet 28. mars 2010 )
2. "  Dekret om etablering av National Reading Observatory  " , ONLs nettsted,7. juni 1996(åpnet 28. mars 2010 )
3. "  Endringsrekkefølge og vedlegg  " , ONLs nettsted,15. september 1999(åpnet 28. mars 2010 )
4. "  Dekret om etablering av National Reading Observatory  " , ONLs nettsted,3. april 2001(åpnet 28. mars 2010 )

Vedlegg

Relaterte artikler

• Pedagogikk
• Lesning
• Analfabetisme

Eksterne linker

• Offisiell side