Wikipedia-revolusjonen | |
Forfatter | Pierre Gourdain Florence O'Kelly Béatrice Roman-Amat Delphine Soulas Tassilo von Droste zu Hülshoff |
---|---|
Land | Frankrike |
Forord | Pierre Assouline |
Snill | Prøve |
Redaktør | Thousand and One Nights utgaver |
Utgivelsessted | Paris |
Utgivelsesdato | 2007 |
Antall sider | 144 |
ISBN | 978-2755500516 |
Wikipedia-revolusjonen: Vil leksika dø? er et essay utgitt i 2007 av Éditions Mille et Une Nuits , skrevet av fem journaliststudenter fra Paris Institute of Political Studies ("Sciences-Po") under ledelse av Pierre Assouline , forfatter av forordet, med tittelen "And it passes for en kilde ...".
Dette er en undersøkelse av Wikipedia online leksikon , spesielt den franske versjonen . Boken studerer problemene med eksistensen av et samarbeidsleksikon, seks år etter utseendet, så vel som Wikipedias indre arbeid og motivasjonen til noen av hovedpersonene, særlig gjennom et intervju med en administrator , "Esprit Fleeting". .
En av metodene for å observere funksjonen til wiki- systemet var å sette inn feil informasjon i visse artikler i leksikonet.
Den ganske korte boka er delt inn i 7 kapitler:
1) Utdanningsverdenen rystet ( s. 27 ) Forfatterne diskuterer problemene med den stadig mer vanlige bruken av Wikipedia i videregående og høyere utdanning (intervjuer med videregående elever, studenter og universitetsprofessor). Kapittelet fungerer også som en introduksjon: forfatterne lister opp temaene de behandler i de følgende kapitlene. 2) Dommer dommerne sannheten om Character Inquiry ( s. 37 ) Dette kapittelet snakker om sammenligningen mellom den engelsktalende Wikipedia og Encyclopædia Britannica gjort idesember 2005av det vitenskapelige tidsskriftet Nature . Forfatterne viser at denne undersøkelsen ikke er så gunstig for Wikipedia som noen ganger har blitt hevdet, og at den dessuten ikke er helt pålitelig. 3) Hvordan Wikipedia fungerer ( s. 51 ) Dette kapittelet forklarer hvordan Wikipedia hovedsakelig fungerer fra det administrative aspektet: administratorer, wiki-brannmenn, etc., og fra aspektet av endringskontroll. Det avsluttes med en presentasjon av Wikimedia Foundation og organisasjonene som er avhengige av det. Hjertet i kapitlet er intervjuet med “Fleeting Spirit”. 4) Feil, manipulasjoner og usannheter ( s. 71 ) Dette kapittelet diskuterer flere tilfeller i Wikipedia's historie: spesielt svindel fra den amerikanske administratoren " Essjay ", som lenge gikk over som professor i teologi, ærekrenkelse av John Seigenthaler , oppfinnelsen av øya Porchesia, etc. I presseartikler på Wikipedia-revolusjonen er det ofte dette kapitlet som trekkes frem, til og med 5 år etter utgivelsen av boka.5) Den brutale oppvåkning leksika ( s. 91 ) Effektene av Wikipedia, et gratis leksikon, for tradisjonelle leksikon er nevnt; kapitlet er bygget rundt intervjuer med Yves Garnier, direktør for avdelingen “Encyclopedias and dictionaries” av Larousse og Fabrice Frémy, direktør for Quid . Forfatterne bemerker deres "mangel på fiendtlighet mot Wikipedia, sett på som en utfordring snarere enn en fare." 6) Diderot, den første av Wikipediaene ( s. 103 ) Forfatterne gir en oversikt over oppslagsverkene siden det antikke Hellas og insisterer til sammenligning på problemene med hierarkisering i Wikipedia (eksemplet som er gitt er siden til Jacques Delors , halvparten så lang,1 st mai 2007, enn for programmet På jakt etter den nye stjernen ). De gir ordet spesielt til leksikologen Alain Rey og til Michel Serres , "en isolert wiki-entusiast". De fremkaller også manipulering av visse artikler av organiserte grupper.7) Hvordan bli en "wiki-smart" ( s. 125 ) "Wikipedia er i dag en uunngåelig realitet. [...] Hvorfor ikke prøve å trene unge mennesker i en begrunnet og rimelig bruk av Wikipedia. "De gir ordet til Laure Endrizzi, fra INRP , forfatter av flere rapporter om emnet, og beskriver fremfor alt eksperimentet utført av Jean-Noël Lafargue, den gang professor i visuell kunst ved Universitetet i Paris-VIII , i sitt seminar "Berikelse av Wikipedia-leksikonet". Også nevnt er en utkastversjon av Wikipedia validert av National Education og den av Larry Sanger " Citizendium ".Boken ender derfor med et ganske optimistisk perspektiv, mens det i tillegg ofte virker veldig ugunstig for Wikipedia. En slik forvrengning finnes ikke i Pierre Assoulines forord, som nesten er ugunstig.