Open-Sankoré 1.3 på Mac OS X i full skjerm
Utviklet av | Åpen-Sankoré: DIENA (Frankrike) |
---|---|
Første versjon | 2003 |
Siste versjon | Open-Sankoré 2.5.1 |
Skrevet i | C ++, QT, HTML5 for widgets |
Grensesnitt | Qt |
Operativsystem | Microsoft Windows |
Miljø | Tverrplattform , Microsoft Windows , Mac OS X , Debian , Ubuntu |
Les formater | Open-Sankore-dokument ( d ) |
Skriftlige formater | Open-Sankore-dokument ( d ) |
Språk | Tysk, engelsk, arabisk, bambara, baskisk, bulgarsk, katalansk, forenklet kinesisk, tradisjonell kinesisk, korsikansk, dansk, spansk, fransk, gresk, hebraisk, italiensk, japansk, koreansk, malagassisk, nederlandsk, norsk, polsk, portugisisk, romansk, Rumensk, Russisk, Slovakisk, Svensk, Tyrkisk. (Occitansk, Swahili, Lingala og Wolof kommer) |
Type | Interaktivt digitalt brett |
Tillatelse | GPL V3.0 General Public License |
Nettsted | open-sankore.org |
Kronologi av versjoner
Open-Sankoré er åpen kildekode- interaktiv tavleprogramvare (TNI) som er kompatibel med en hvilken som helst projektor med pekeenhet (kort, nettbrett, infrarød sensor, mobilkort, interaktiv videoprojektor eller VPI, etc.).
Open-Sankoré ble utviklet av den interministerielle delegasjonen for digital utdanning i Afrika (DIENA), en fransk delegasjon, mellom 2010 og 2013.
Siden 2013 tilbys ikke lenger Open-Sankoré-støtte, Open-Sankoré-kontakten fungerer ikke lenger og feilrapporttjenesten er ikke tilgjengelig. DIENA svarer ikke på e-post.
Siden september 2014 har en gaffel av prosjektet blitt distribuert av Schools and Media Service (SEM) ved Department of Public Education (DIP) i Genève og under navnet OpenBoard . Siden 2008 har han vært involvert i en policy for å utvikle gratis programvare koordinert innen GeLibrEdu-prosjektet. Denne planen er en del av Romand-studieplanen, MITICs .
Den er basert på versjon 2.0 (2012) av Open-Sankoré ved bruk av QT4, mer stabil på Mac OS X. Versjonen distribuert av Open-Sankoré ble utviklet frem til 2015, men har ustabilitet på Mac og Windows. Nå er OpenBoard utviklet på GitHub via DIP-SEM-kontoen og ikke lenger Open Education Foundation.
Det ville være en versjon 2.5.2 av Open-Sankoré for 2017 (nåværende versjon 2.5.1). Rettelsene / endringene skal gjenopptas i juni 2016. Departementet for utdanning forventes å overta prosjektet via Digital Directorate for Education (DNE). Denne avdelingen ble opprettet ved dekretet fra 17. mars 2014 for å ta hensyn til spesifikasjonene til digital teknologi for skoler.
En Beta-versjon av OpenBoard har blitt distribuert siden mars 2016. Det er bakoverkompatibilitet, noe som betyr at dokumenter opprettet med OpenBoard 1.02 kan leses uten ytterligere modifisering på OpenBoard 1.3, men det motsatte anbefales ikke. Planlagt utgivelse av versjon 1.3 i begynnelsen av april. På OpenBoard-nettstedet er det et forum for rapportering av feil og forslag.
Navnet Sankore ble valgt til å betale hyllest til den berømte universitetet i Timbuktu i Mali som utstrålte den XIII th til XVII th århundre og har vert opp til 25 000 studenter i mange fagområder som jus, medisin, algebra, astronomi, kirurgi, filosofi, grammatikk og religion.
Åpen Sankoré er programvaren tilbys med datamaskiner og videoprojektorer til klasser i afrikanske land for å prøve å oppnå tusenårsmålene . Disse tar sikte på å støtte utviklingen av utdanning i Afrika. Det er et FN- initiativ for å skape åpne utdanningsressurser (OER).
Det sveitsiske selskapet Mnemis , grunnlagt i 2008, en spin-off fra University of Lausanne, markedsførte programvaren under UniBoard- merket . Denne programvaren ble designet på forespørsel fra Universitetet i Lausanne i 2003 for å erstatte overheadprojektoren i klasserom og forelesningssaler. Kildekoden ble åpnet og gjort tilgjengelig på en smi: Addulact og deretter GitHub. Siden oppkjøpet høsten 2010.
I januar 2010 ble en interministeriell delegat, Alain Madelin , til statsministeren for digital utdanning i Afrika opprettet. En offentlig interessegruppe for digital utdanning i Afrika ( GIPENA ) ble opprettet høsten 2010 for å implementere et flerårig program for å utvikle digital utdanning i mange afrikanske partnerland. Dette hadde et budsjett på 14 millioner euro i 2011. Opprinnelig planlagt til 50 k € , steg investeringen knyttet til utviklingen av Sankoré-programvaren til 946 k € i 2012.
Den første versjonen ble kalt Sankoré 3.1 (for 3 i 1) som forvirret versjonsadministrasjonen. Navnet Open-Sankoré, brukt i dag, har derfor blitt definitivt siden midten av 2011.
I 2013 ble GIP ENA oppløst.
Allerede i 2003 rapporterte en UNESCO-studie om distribusjon av skolebøker i fransktalende Afrika vanskeligheter knyttet til korrupsjon, mangel på ressurser og den lave tettheten av nettverk for distribusjon av utdanningsmateriale. Spørsmålet om utviklingen av digitalt materiale har gradvis oppstått.
Den franske regjeringen utnevnte en interministeriell delegat, professor Albert-Claude Benhamou , til å lede den interministerielle delegasjonen for digital utdanning i Afrika ( DIENA ) i 2010. På sin side ble selskapet Webdoc grunnlagt i 2009 og som utvikler også andre digitale produkter, støtter prosjektet.
Dette programmet ligner på CyberSmart- selskapets distribusjonsprogram for TNI med solcellepaneler finansiert av United States Agency for International Development som ble lansert i 2011. I tillegg til programmet som ble lansert av Education for All Network in Africa ( REPTA ), som har vært promotere TNI i Afrika siden 2009, etter å ha signert et partnerskap med selskapet SmartBoard i 2010.
Siden 2011 har avtaler med Mauritius, Madagaskar, Haiti, Senegal, Mali og Burkina Faso blitt signert. En avtale for distribusjon i Dakar av digitale klassesett (TNI med programvare) ble signert med UNESCO i 2013. Eduxia SA ble brukt til å lønne deltakerne i prosjektet. Et grunnlag: "Open Education Foundation" basert i Genève, siden oppløst, var opprettet for å sikre bærekraften til Open-Sankoré-prosjektet og dets derivater. Maskott-selskapet vant en del av Sankoré-prosjektkontrakten og å utstyre mer enn 2000 skoler med interaktive løsninger, spesielt i Senegal, Mali, Burkina Faso, Benin og Madagaskar. Elfenbenskysten hadde også godt av dette programmet, opptil 600 klasser utstyrt med TNI.
Å beholde en masteroppgave fra 2012 som viser grensene for bruk av TNI i Burkina Faso og Niger, samt områder for refleksjon.
På Sankoré-prosjektstedet har de nye partnerskapene ikke vært oppført siden 2012. I juli 2013 klaget Mamadou Konaté skolegruppe, som hadde blitt valgt å starte dette programmet i Mali, at til tross for løftene om utstyr til 335 skoler i Mali, det lille av materialet som kom var defekt.
Det virker utenfor Sankoré-programmet, 160 skoler i Brussel-regionen ble i juli 2013 utstyrt med utstyr som kjørte med gratis programvare, inkludert Open-Sankoré.
I Elfenbenskysten overvåkes Sankoré-prosjektet av en styringsgruppe fra det ivorianske departementet for nasjonal utdanning .
I Senegal har 700 interaktive digitale tavler blitt distribuert siden 2011, og ytterligere 1113 bør distribueres innen 2016. Med unntak av opplæringskomponenten trekker fransk samarbeid seg ut av prosjektet. Det utdanningsdepartementet og UNESCO er de to andre partnerne i dette prosjektet. I feltet der 1100 klasser er utstyrt med TNI-er, gjelder problemene med tilførsel av energi i visse områder, opplæringsbehov og lav bruk av utstyr.
Den pedagogiske interessen til TNI kan analyseres for eksempel i henhold til den moderate SAMR (substitusjon, økning, modifisering, omdefinering) av Ruben Puentedura .
Programvaren er utviklet for enklest mulig bruk. Det er ment å være så gunstig som mulig, det vil si lett å bruke for ikke-spesialiserte lærere og studenter, eller til og med ergonomisk og intuitiv. Læringen er ment å være veldig rask, slik at universitetslærere og grunnskoleelever kan ha de fleste funksjonene etter en halv dag med læring.
Det fungerer på hovedoperativsystemene (Linux Ubuntu og Debian, annen Linux, Windows fra XP til 8 og MacOS). Det kan også kompileres for andre operativsystemer av medlemmer av deres lokalsamfunn.
Den lar deg bruke fire moduser:
Det er også mulig å bruke Open-Sankoré med en betrakter for å bruke studentenes arbeid, autentiske dokumenter og presentere små eksperimenter eller objekter i klassen.
Det er også mulig å skrive på overflaten av TNI med konvensjonelle markører, men dette anbefales ikke for noen modeller; med mindre det blir slettet veldig raskt, er det spor igjen, og det er nødvendig å rengjøre med alkohol.
Å liste opp problemene, er det mulig for OpenBoard å sende dem via e-post som kan bli funnet på den offisielle siden, på støtteforumet eller på GitHub , er det også en diskusjonsside om den videre utviklingen på Framasphere .
Open-Sankoré 2.5.1OpenBoard: versjon 1.0.2 (hentet fra Open-Sankore 2.00) tilgjengelig siden 2014.
Open-Sankoré: versjon 2.5.1 tilgjengelig. Versjon 2.1 lansert på en st mai 2013.
Tilleggene av denne versjonen er hovedsakelig:
Open-Sankoré: versjon 2.0 ble utgitt 20. november 2012.
Det bringer spesielt:
Programvaren var assosiert med en base av gratis utdanningsressurser (vanligvis under Creative Commons BY-lisens) som tillot deling og samling av ressurser, samt konstitusjon av grupper av kolleger på planete.sankore.org-nettstedet. Disse pedagogiske ressursene ble utviklet av CANOPE Network (tidligere CNDP) og av AgroSup Dijon .
Andre utdanningsplattformer samlet lenker eller verttips for bruk eller pedagogiske ressurser:
Planète Sankoré bruker åpen kildekode xWiki programvare . Læringsressursene indekseres ved bruk av metadata ved bruk av ScoLOMFR - datamodellen (og tilhørende XML-skjema ), en standard basert på LOM og AFNOR- standarden avledet fra LOMFR .
Jerry Do-It-Together er en server som lar blant annet dele sine pedagogiske ressurser med Sankoré.
Ved å bruke Export to CFF (Common File Format) -funksjonen er det mulig i et stort antall programmer å generere en fil som er kompatibel fra ett program til et annet. Den opprettede filen har suffikset .iwb, som administreres av Global Learning Consortium (IMS). Imidlertid er det ofte nødvendig å måtte gjøre justeringer i oppsettet. CFF / IWB-programvarekompatibilitetsformatet ble initiert av Becta . BECTA ble avviklet i 2011, hovedsakelig på grunn av konkurranseproblemer i tildelingen av programvare.
Imidlertid, på TNI-ene som skal håndtere iwb, er det noen ganger mange problemer til og med å åpne .iwb-filer de har laget selv. Selv på enkle filer: tekst, bilde, spor, oppstår et stort antall problemer. Spørsmålet om reell kompatibilitet oppstår altså alltid.
Programvare | Selskap | Tillatelse | Utstyr | Land | Innfødt format | Import (det er en forskjell mellom erklært kompatibilitet og faktisk kompatibilitet) | Eksport |
---|---|---|---|---|---|---|---|
OpenBoard | SEM | Gratis / åpen kildekode | Nei | sveitsisk | .svg | .ubz .pdf | .ubz (.pdf .ppt) nettutdrag |
Åpen-Sankore | DNE | Gratis / åpen kildekode | Nei | Frankrike | .svg | .ubz .pdf .iwb | .ubz .iwb (.pdf .ppt .wgt) nettutdrag |
Pylote | Pascal Peter | Gratis | Nei | Frankrike | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant |
Notisbok | SmartTech | Eieren | SMART Board | Canada | .svg, .bd | . notatbok .iwb | .notebook .iwb (Smartink: .pdf .doc webutdrag) |
ActivInspire | Promethean | Eieren | Promethean | forente stater | .flipchart | .flipchart | .flipchart .notebook (.pdf) |
TeamBoard Draw | TeamBoard | Eieren | Ikke relevant | Ikke relevant | .tmb | .tmb | .tmb .jpg |
EasyTeach | LigthBox Education | Eieren | Ikke relevant | Ikke relevant | .etng | .etng .iwb | .etng .iwb |
Mimio | Mimio | Eieren | Ikke relevant | Ikke relevant | .blekk | .ink .iwb | .ink .notebook .flipchart .iwb (.pdf .doc tavle) |
Interwrite arbeidsområde | eInstruksjon, Turing | Eieren | Ikke relevant | Ikke relevant | .gwb | .gwb | .gwb |
Styrbord | Hitachi | Eieren | Styrbord | Japan | .xml .png | .år | .yar .pdf |
eBeam | Luidia Inc. | Eieren | eBeam | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant |
Eyeboard | i3-Technologies | Eieren | Eyeboard | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant |
Ikke relevant | vMarker | Eieren | vMarker | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant |
Easiteach (en) | RM Education (en) | Eier / åpen kildekode | Nei | Storbritannia | Ikke relevant | Ikke relevant | Ikke relevant |