Et forskningslaboratorium er en etablert sosial struktur som gir et arbeidsrammeverk for forskere . Det kan være tilknyttet et universitet , et museum eller en vitenskapelig forskningsorganisasjon (i Frankrike, for eksempel en EPST som CNRS ). Dette begrepet brukes uten nødvendigvis å antyde at laboratoriearbeid utføres der (det er for eksempel forskningslaboratorier innen matematikk , lingvistikk eller samfunnsvitenskap ).
Avhengig av landet og organisasjonen, kan et laboratorium også bli referert til som en forskningssenter , avdeling eller enhet og kan referere til større eller mindre strukturer. Denne artikkelen fokuserer på de vanlige aspektene ved laboratorier, nemlig rammeverket som er satt opp i vitenskapelig forskning.
Når det gjelder forsknings- og utviklingslaboratorier i et privat selskap , er driftsmåte og beslutningstaking veldig forskjellig fra den som er beskrevet her. Et privat selskap, eller en annen aktør som en forening , kan imidlertid også inkludere et forskningslaboratorium av den typen som er beskrevet her, vanligvis i form av et institutt med en viss autonomi, og ofte i tilknytning til et universitet eller en annen partner. yrke er forskning.
Forskningslaboratoriet er det nærmeste miljøet for vitenskapelig liv, og lar forskere som arbeider med relaterte spørsmål samhandle. Laboratoriet, eller team som er dannet i det, organiserer vitenskapelige seminarer der eksterne forskere blir invitert til å komme og presentere sitt arbeid.
Det kan også huse eksperimentelle enheter, administrere dataressurser og gi administrativ støtte til forskere.
Personalet som arbeider i et laboratorium varierer etter typene laboratorier, og kan ha flere statuser og tilknytninger. Ansatte ved offentlige vitenskapelige og teknologiske institusjoner er:
Avhengig av land og spesifikasjonene til forskningslaboratoriet, vil visse typer personell være mer eller mindre til stede eller til og med fraværende fra enheten. Noen ganger blir forskere gruppert i forskerteam internt i laboratorier, med et mer spesifikt forskningsområde.
Rekrutteringsmetoder varierer sterkt avhengig av land og rekrutteringsstatus. Hovedkilden til kompleksitet kommer av det faktum at det meste av personalet ikke betales av forskningsenheten selv, men av eksterne organisasjoner (universiteter, forskningsfinansieringsbyråer) som avhengig av tilfelle vil gi mer eller mindre breddegrad til forskningen enhet i rekruttering.
På det ytterste kan et universitet rekruttere en lærer-forsker bare ut fra utdannelsesmessige hensyn, spesielt hvis forskningslaboratoriet som er involvert i rekrutteringen tilfeldigvis ikke er representert i rekrutteringskomiteen. Dette er særlig et mulig tilfelle i Frankrike . På en annen ytterpunkt kan et finansieringsbyrå overlate, på grunnlag av et prosjekt, en finansieringsramme som tilsvarer ett eller flere års lønn til en forsker, som deretter har muligheten til å rekruttere den han ser passende (med behørig hensyn til pålagte regler av tilsynsorganet til forskningslaboratoriet, som til slutt vil være den faktiske arbeidsgiveren til rekrutten). Dette systemet er vanlig i angelsaksiske land . Alle formidlingssystemer er mulige, inkludert rekruttering av en kommisjon helt utenfor laboratoriet og organisasjonen til den som rekrutteres, slik det gjøres for eksempel ved CNRS i Frankrike eller for British Research Councils . I sistnevnte tilfelle er rekruttering imidlertid basert på en fil utarbeidet på en koordinert måte av kandidaten og hans oppdragsenhet.
Definert av departementet, refererer endogen rekruttering (lokal eller intern rekruttering) til rekruttering av en kandidat som har oppnådd doktorgrad i institusjonen for en stilling som lektor, og av en lektor for institusjonen for en stilling. Universitetsprofessor.
Det er observert at laboratorier har en tendens til å rekruttere menneskene de har utdannet: 18% blant forelesere og 48% blant universitetsprofessorer i 2018. Denne praksisen er diskutert i det vitenskapelige samfunnet. For noen kan en betydelig endogen rekruttering begrense blandingen av ideer fra rekrutter utenfor laboratoriet. For andre gjør endogen rekruttering det mulig å dra nytte av ferdighetene til glimrende og flittige leger som er utdannet i enheten på lang sikt. De mener at små strukturer kan bli vanskeliggjort hvis endogen rekruttering er begrenset. De best utdannede legene ville gå til større strukturer.
I et forsøk på å øke bevisstheten om dette problemet støtter European Mathematics Society det svenske initiativet til å publisere en akademisk mobilitetsindeks (AMI). MAI for en institusjon er andelen av forskerne og lærerforskerne som oppnådde høyeste karakter mens de arbeidet i en annen institusjon (for eksempel doktorgrad eller professor ). Noen universiteter innfører begrensningskvoter for endogene rekrutteringer. Ved universitetet i Grenoble-Alpes var det for eksempel 23% i 2015, og mobilitetsregler er blitt på plass.
På den annen side har denne tvungne internasjonale eller nasjonale mobiliteten induserte effekter som ikke alltid blir vurdert og likevel er veldig viktige. På det intellektuelle nivået først og fremst fører blandingen også til en epistemologisk gjennomsnittsberegning som ikke er veldig lovende i humanvitenskapen. På det personlige plan har mobilitetsforbudet mange konsekvenser for organisasjonen av forskernes liv (vanskeligheter med å opprettholde et følelsesmessig forhold på lang avstand, vanskeligheter med å bli skilt fra sin familie osv.) Jakten på kjønnsulikheter på universitetet skjer nettopp på tidspunktet for doktorgradsstudier, dvs. når mobilitet blir normen. Kvinner trenger flytting til andre land sjeldnere enn menn, og derfor forblir de i mindretall blant universitetsprofessorer.
Laboratorier og forskningsstrukturer kan få merkede statuser etter evalueringer fra ulike organisasjoner.
I Frankrike er forskningslaboratorier tilknyttet en eller flere høyere utdanningsinstitusjoner , kalt "tuteller", og / eller en forskningsorganisasjon (EPST) som CNRS , INSERM , INRAE , CNES , etc. I Storbritannia kan de være avhengige av et forskningsråd , mens det i USA kan være et nasjonalt laboratorium . Tilsynsinstitusjonene er vanligvis arbeidsgivere for flertallet av personellet. De er også de juridiske personene som har ansvaret for enhetene, har bankkontoer, er generelt eiere eller forvaltere av lokalene, etc. De er da den eneste enheten med juridisk personlighet , og forskningslaboratoriet blir ansett som en delt tjeneste for sine tilsynsinstitusjoner. Dette forklarer hvorfor de har en sterk makt over laboratoriene, som noen ganger blir oppfattet feilaktig som interferens.
På grunn av viktigheten av undervisningsaktiviteter for noen av ansatte, er universitetslaboratorier ofte knyttet til et lærerfakultet (for eksempel i Frankrike, strukturen til UFR ).
For å bli evaluert må laboratoriene først ha blitt godkjent av forskningskommisjonen til deres støtteinstitusjon (universitet, høyskole osv.). De får da en identifikator som lar dem bli oppført i databasene til departementene og tilsynsorganene. Denne identifikatoren består av initialene til etiketten og et identifikasjonsnummer, for eksempel EA nr. 1905. De kan kalles:
Federative research strukturer (SFR) er grupper av laboratorier med mål om å utvikle felles prosjekter og samle utstyr. De må valideres av departementet og kan da være akkreditert eller ikke av en forskningsorganisasjon. De kan kalles:
Det er også animasjonsstrukturer etter tematiske områder: forskningsgrupper (DDR) og vitenskapelige interessegrupper (GIS). De gjør det mulig å strukturere og koordinere forskningsaktiviteter i et felt innen fransk forskning. De organiserer møter og har ansvar for vitenskapelig overvåking for å følge utviklingen i resultatene i felt. Forskjellen mellom DDR og GIS ligger særlig i det faktum at DDR er operasjonelle forskningsstrukturer plassert under det vakte øye av CNRS.
Forskningslaboratoriet administrerer de økonomiske aspektene ved forskning, bortsett fra lønnene til de fleste ansatte, som betales direkte av etableringen (universitet, CNRS osv.).
Kostnadene ved forskning kan være veldig forskjellige, avhengig av fagfeltet, fra matematikk eller historie, som krever lite utstyr til biologi , kjemi eller visse fysiske grener der eksperimenter og utstyr som trengs kan være ekstremt dyre.
En annen kilde til utgifter kommer fra reiseutgifter til vitenskapelige konferanser eller invitasjoner fra forskere utenfor.
I utviklede land har det i flere tiår vært en tendens til tilknytning mellom forskningslaboratorier, industri og universiteter over geografiske områder. Denne formen for utvikling tok en modell av Silicon Valley i California.
Disse partnerskapene kalles klynger i USA eller konkurransekraft i Frankrike.
I Frankrike deltar flere laboratorier i Atomic Energy Commission og CNRS i konkurranseklynger , avhengig av deres ferdigheter.