Jean-Michel Blanquer | |
Jean-Michel Blanquer i 2017. | |
Funksjoner | |
---|---|
Minister for nasjonal utdanning, ungdom og idrett | |
På kontoret siden 17. mai 2017 ( 4 år, 2 måneder og 10 dager ) |
|
President | Emmanuel Macron |
statsminister |
Edouard Philippe Jean Castex |
Myndighetene |
Philippe I og II Castex |
Forgjenger |
Najat Vallaud-Belkacem (National Education) Patrick Kanner (indirekte, Youth) Roxana Maracineanu (Sports) |
Rektor for Academy of Créteil | |
21. mars 2007 - 23. desember 2009 | |
Forgjenger | Bernard Saint-Girons |
Etterfølger | William marois |
Rektor for Academy of Guyana | |
16. juli 2004 - 12. oktober 2006 | |
Forgjenger | Jean-Francois Bellegarde |
Etterfølger | Bernard-Marie Grossat |
Biografi | |
Fødselsdato | 4. desember 1964 |
Fødselssted | Paris ( Frankrike ) |
Nasjonalitet | fransk |
Politisk parti | LREM (siden 2017) |
Ledd | Aurélia Devos (siden 2018) |
Uteksaminert fra |
Panthéon-Sorbonne University IEP of Paris Panthéon-Assas University |
Yrke |
Senior tjenestemann |
Franske ministre for nasjonal utdanning | |
Jean-Michel Blanquer , født den4. desember 1964i Paris , er advokat , tjenestemann ovenfor og politiker fransk .
Etter å ha vært rektor for akademiet og viseadministrerende direktør for kabinettet til ministeren for nasjonal utdanning, høyere utdanning og forskning Gilles de Robien , er han generaldirektør for skoleutdanning til ministeren for nasjonal utdanning Luc Chatel under formannskap av Nicolas Sarkozy , da direktør for Higher School of Economic and Commercial Sciences (ESSEC).
Fra 2017 var han minister for nasjonal utdanning og ungdom i regjeringene til Édouard Philippe . Han blir minister for nasjonal utdanning, ungdom og idrett i Jean Castex-regjeringen i 2020.
Jean-Michel Blanquer ble født den 4. desember 1964i 8 th arrondissement i Paris , ekteskapet av Roland Blanquer, advokat, personlighet Blackfoot samfunnet, og Anne-Marie Vendeuil, lærer. Han kjente en velstående ungdom i Paris, der familien hans bodde i en 240 m 2 leilighet på Boulevard Haussmann .
Han er far til fire barn. Hans første tre barn kommer fra hans første ekteskap i 1991 med Sophie de Puybaudet, som han skilte seg fra i 2012 etter 21 års forhold. Han giftet seg i 2018 i andre ekteskap med sin tidligere student ved Institutt for politiske studier av Lille Aurélia Devos, visestatsadvokat og seksjonssjef ved tribunal de grande instance of Paris; paret skiller seg i 2020. Siden sommeren 2020 deler han livet sitt med Anna Cabana .
Han gjør alt sin skolegang ved Collège Stanislas , privat institusjon katolske ligger i 6 th distriktet i Paris . I 1982 fikk han en Baccalaureat der . I løpet av disse årene ble han venn med François Baroin , fremtidig Sarkozyst- minister , som han grunnla sitt første profesjonelle eventyr med: Try'Pomme, en liten DJ-boks "satt opp for å animere BCBG-samlinger " .
I 1987, mens han var student ved Institutt for politiske studier i Paris , skrev han sammen med to venner han hadde møtt ved Stanislas College, François Baroin og Richard Senghor (søskenbarn til Senegales president Léopold Sédar Senghor ), en "erklæring fra den tredje årtusen ” , som er en oppdatert versjon av erklæringen om menneskerettighetene og borgeren fra 1789 . Han forble da nær François Baroin, som han ville si at han var "nesten bror" , mens Richard Senghor senere skulle være hans spesielle rådgiver ved departementet for nasjonal utdanning.
Han var student ved Harvard University en stund , takket være Lavoisier Excellence Stipend fra Utenriksdepartementet.
Han har et vitnemål for avanserte studier (DEA) i offentlig rett , en mastergrad i filosofi, en andre DEA i statsvitenskap (IEP Paris, 1989). Deretter oppnådde han en doktorgrad i jus ( Panthéon-Assas University , 1993) og deretter en offentlig rettsmedarbeider (1996).
I likhet med vennen François Baroin , er Jean-Michel Blanquer nær frimureriet ; han deltar regelmessig i hendelser i dette samfunnet som han synes verdsatt, men erklærer aldri å ha tatt seg tid til å bli initiert.
Mellom 1989 og 1991 var Jean-Michel Blanquer en samarbeidende forsker ved det franske instituttet for andinske studier i Bogota , Colombia , hvor han dro uten å snakke et ord spansk. Han var en midlertidig lærer- og forskningsassistent ved Panthéon-Assas University fra 1992 til 1994, deretter lektor i offentlig rett ved University of Tours . I 1996 ble han lektor i offentlig rett ved Lille institutt for politiske studier , hvor han ble venn med den fremtidige direktøren for instituttet, Pierre Mathiot . Fra 1996 til 1998 var han også professor ved Lille-II universitetet .
I 1998 ble han utnevnt til direktør for Institute of Higher Studies of Latin America (IHEAL) ved University of Paris III Sorbonne-Nouvelle , og underviser i konstitusjonell rett, teori om lov og samfunnsrett der. I 2004 ble han utnevnt til rektor for Académie de la Guyane i to år, til tross for at han aldri tidligere hadde jobbet i National Education . Så, i 2006, kom han inn i kabinettet til ministeren for nasjonal utdanning, høyere utdanning og forskning, Gilles de Robien , som nestleder, en stilling han forlot21. mars 2007å bli rektor for akademiet til Créteil , når Xavier Darcos , som han er nær, blir minister. Under hans ledelse og med støtte fra statsråden vil dette akademiet bli et laboratorium som testet tiltak som microlycée for dropouts, prioriterte utdanningsavtaler med Sciences Po og excellence boarding Sourdun at 'han beskriver seg selv som en "konkret pedagogisk utopi" og som han er ansvarlig for utvikling i Frankrike.
de 23. desember 2009, ble han generaldirektør for skoleutdanning (DGESCO) for Luc Chatel ved Ministry of National Education . Det er deretter ansvarlig for å utvikle og implementere politikk knyttet til skoler, høyskoler samt generelle og yrkesfaglige videregående skoler. Høsten 2011, da prosjektet for å identifisere studenter i barnehagen som presenterte risiko under læring, som han var inspirasjonen til, forårsaket et skrik blant fagforeningene, erklærte han at "lærerne venter på et verktøy. Slik" , prosjektet er i hans øyne en del av planen for å bekjempe analfabetisme.
Det er da, med ordene til Saïd Benmouffok, “den røde tråden i utdanningspolitikken til sarkozysme. Videre kallenavnet vi den gangen "ministeren bis " siden den er i kontakt med Elysee og er autorisert til å ta ledelsen i mange spørsmål uten å gå gjennom ministeren. Han er den sterke mannen til høyre i utdanningen, mye mer enn påfølgende ministre. Blanquer er virkelig den som ledet de fleste reformene ” av Sarkozy-femårsperioden, og organiserte spesielt avskaffelsen av 80 000 lærerstillinger mellom 2007 og 2012, samt praksisåret som gjorde det mulig for lærere å oppdage yrket med. redusert arbeidstid det første året ledsaget av et system for veiledning og videreutdanning.
Jean-Michel Blanquer vil også ha vært mannen som vil ha ofret "high school social fund" (et stipend for å hjelpe de mest beskjedne studentene til å betale for kantinen eller glassene), og redusert legatet fra 73 til 32 millioner euro på ti år, med en første tilbakegang under Robien (hvorav Blanquer var nestleder for stabssjefen), og en annen som programleder.
Mellom 2012 og 2017 fjernet Holland-femårsperioden Jean-Michel Blanquer fra ansvar, sistnevnte var nært knyttet til sarkozysm.
Etter å ha gått ut av departementet 21. november 2012, prøver han et mislykket kandidatur for ledelsen av IEP i Paris. Han er en av tre kandidater, av 32 friere , valgt av søkekomiteen. I følge Patrick Fauconnier du Nouvel Obs har akademikere som er medlemmer av Sciences Po sine styrer blitt presset til å stemme på Frédéric Mion . Jean-Michel Blanquer ville også ha mistet stemmer ved ikke å foreslå et prosjekt for en "skole for offentlige anliggender eller regjering" ved Sciences Po i motsetning til Frédéric Mion.
I 2013 ble han endelig utnevnt til direktør for ESSEC ( Higher School of Economic and Commercial Sciences ), en prestisjetung privat handelshøyskole i Paris-regionen; han blir der til 2017.
Jean-Michel Blanquers politiske ambisjon er imidlertid ikke over, og han tilbyr åpent sine tjenester til høyreorienterte kandidater i neste presidentvalg, og oppsummerer prosjektet i en bok, L'École de demain: Propositions pour une Éducation national renovated . Den fremtidige statsråden avslører sine tanker og ambisjoner: "målet med hele prosessen er" søket etter ytelse ". For å oppnå dette er det nødvendig å gå mot større "empowerment of the actors". Hvordan gjøre? I form av "kontraktualisering" på alle nivåer ". Skolesjefen har økt makt og blir "virkelig sjefen for hans etablering" , "resultatene fra elevene blir det viktigste kriteriet for evaluering" av lærerne. Et eksternt byrå måler effektiviteten til undervisningsteamene, resultatene "kommuniseres til familier som kan sammenligne etablissementene i konkurranse og velge de som presterer best". Mange lesere ser i det tilpasningen av utdanning til det nyliberale entreprenørsystemet.
På denne tiden ble han også beskrevet som nær Alain Juppé og tenketanken Institut Montaigne ( "som alltid har forsvart en liberal utvikling innen utdanning" ). I 2015 ble han invitert av Sens commun , en organisasjon nær La Manif pour tous , til et rundt bord i Marseille om temaet skolereformerbarhet, men til slutt erklærte han at han ikke kunne dra dit, lånte han seg ut til et filmet intervju. Samtidig griper han jevnlig inn på de velkjente høyre-sidene Causeur.fr og SOS Éducation, men artiklene vil bli slettet fra nettstedene når han kommer tilbake til regjeringen.
Han ble utnevnt til minister for nasjonal utdanning i den første Philippe le17. mai 2017. Ungdomsporteføljen er lagt til i sin tildeling den16. oktober 2018.
Sin stabssjef Christophe Kerrero, tidligere medlem av Luc Chatel skap på Ministry of National Education og medlem av den nyliberale lobbyen iFRAP . Hans stedfortredende stabssjef er Raphaël Muller, normalien, hans tidligere kommunikasjonsdirektør i ESSEC, og hans stabssjef er Christophe Pacohil, som hadde samme stilling som François Baroin i økonomidepartementet . Han er det eneste regjeringsmedlemmet som har praktisert byttesystemet kunngjort av Emmanuel Macron under sin kampanje (bytte av en stor del av direktørene for sentraladministrasjonen etter et presidentvalg). Faktisk, på tidspunktet for ankomsten, ville ministeren ha møtt alle hans direktører og gitt hver en mulighet til å assosiere eller ikke med sin politiske linje. Spesielt erstattet han generaldirektøren for skoleutdanning (DGESco), et sentralt innlegg i hans administrasjon; Uttalelsen indikerer: "Hvis han klarte det, er det fordi han kjenner 'huset'. Og at han hadde ekstra menn til stede. I tillegg gjorde han det motsatte av sine forgjengere, som ved deres ankomst "holdt akademiens rektorer i gang", men lot de fleste direktørene være på plass . " For Saïd Benmouffok, ”kjenner han sitt indre arbeid utenat og vet hvor nøkkelposisjonene er. Det er derfor som en strateg han utnevnte allierte der, og desarmerer eventuelle interne kontroller og saldoer, enhver autonomi til institusjonelle aktører ”. Han endrer også ved dekret reglene for utnevnelse av rektorer: nå er det ikke lenger 40% av dem som er pålagt å være akademikere for å søke, noe som gjør at han kan utnevne flere av sine samarbeidspartnere til denne strategiske stillingen, for eksempel Charline Avenel i spissen for akademiet. av Versailles, den viktigste i Frankrike.
Han kunngjorde at han var medlem av La République en Marche enoktober 2017.
Hans første tiltak i departementet (spesielt duplisering av CP-klasser i det prioriterte utdanningsnettverket) ble entusiastisk mottatt av en del av publikum, men mange mennesker spurte fortsatt tvil om hans evne til effektivt å reformere utdanning nasjonalt i en stram budsjettmessig sammenheng. Denne reformen, som anses å være en av pilarene i ministerens handling og koster flere tusen arbeidsplasser, vil til slutt bli gjenstand for en ugunstig evaluering i to notater fra Department of Evaluation, Foresight and Performance (DEPP), og påpeker at "fremgang er knappe eller til og med ikke-eksisterende " .
Jean-Michel Blanquers første handling er å gå tilbake på en del av reformen av kollegiet til sin nærmeste forgjenger, Najat Vallaud-Belkacem , ved å publisere et dekret som gjenoppretter tospråklige klasser, styrker gamle språk, gjør tverrfaglige praktiske leksjoner valgfrie. øker etableringens autonomi.
Rett før starten av skoleåret 2017 sa han at han ønsket at lærere skulle stole på pensummetoden for å lære å lese , og ikke på den globale metoden , noe som førte til sterke protester blant lærernes fagforeninger.
I desember 2017, kunngjorde han planer om å styrke forbudet mot mobiltelefoner i skoler og høyskoler fra begynnelsen av skoleåret 2018, noe som reiser spørsmål om dets vanskeligheter med å bruke.
Alle disse små tiltakene er gjenstand for betydelig medieomtale: i 2017 ble navnet hans sitert i 1138 presseartikler, langt mer enn noen annen minister av hans rang; noen journalister har sett på denne svært Sarkozy mediedekningen som en taktikk for å "spille offentlig mening mot sin administrasjon" .
I 2018 ledet han en omfattende reform av den generelle og yrkesfaglige videregående skolen , noe som førte til spenninger med utdanningssamfunnet fordi den ble sterkt kritisert av både lærerstaben og videregående fagforeninger.
I september 2018, kunngjør den eliminering av 1800 stillinger i videregående opplæring på administrative stillinger, og initierer en trend i motsetning til utviklingen av skoledemografi siden antallet studenter skulle vokse med 170 000 studenter mellom skoleåret 2017 og 2022.
Fra begynnelsen av skoleåret 2018 griper en protestbevegelse inn mot hans handling. Reformen av videregående skole og studentereksamen, loven om "en skole med tillit" og fraværet av lønnsøkninger er i sentrum for tvisten. Bevegelsen tok opprinnelig en klassisk vending og organiserte seg rundt fagforeninger for lærere og videregående studenter, men etter modell av den gule vesterbevegelsen utførte lærere deretter handlinger under navnet "Red Pens". Under Baccalaureat-eksamenene i 2019 ble lærere innkalt til å føre tilsyn med eksamenene, for første gang siden opprettelsen av Baccalaureat. Ingen mottaksdiskusjonsforslag, og noen av lærerne som korrigerer studenter godkjenner deretter å ikke legge inn merkene i programvaren for rapportering på nasjonalt nivå. Dagen før resultatene av baccalaureaten mangler omtrent 80 000 eksemplarer ifølge statssekretæren til ministeren for nasjonal utdanning, noe som forårsaker funksjonsfeil i juryene. Slik at alle studenter kan ha resultatene sine på5. juli, Ber Jean-Michel Blanquer om at kontinuerlige vurderingsmerker fra skolens journalbok skal brukes til å tildele manglende karakterer.
Avaugust 2018 Til juli 2019, er han den nest mest tilstedeværende politiske skikkelsen om morgenen , med 47 passasjer, bak Yannick Jadot .
I august 2019, en Odoxa- avstemning rapporterer om et kraftig fall i populariteten hans, noe som indikerer at 46% av franskmennene har en god oppfatning av ham, 16 poeng mindre enn atten måneder tidligere. Den samme avstemningen indikerer at reformene støttes av opinionen, bortsett fra reformen av Lycée og Bac.
I oktober 2019, tar han stilling til bruk av sløret i det franske samfunnet, og fremmer en kontrovers selv innenfor regjeringsflertallet.
Samtidig kunngjorde han en konsultasjon av 850 000 grunnskolelærere. Denne konsultasjonen har form av et elektronisk spørreskjema utført av det private avstemningsinstituttet OpinionWay , hvis resultater må sendes til Scientific Council of National Education .
I desember 2019en revisjonsrapport gjorde store statsproblemer DGESCO: "konstant press, medisinske konsultasjoner eksploderer, ledige stillinger øker ..." iMai 2020, en gruppe lærere, forskere, generalinspektører, akademiske direktører og toppledere i sentraladministrasjonen signerer et offentlig forum der vi kan lese: "I dette klimaet med ordrer håndterer ministerkabinettet kontroller, sensur, i en autoritær ledelse basert ved mistanke, trusselen, blokkering av ethvert uttrykk som ikke er "i tråd". Rektorer og akademidirektører blir innkalt til en høy masse som nekter deres margin for autonomi og ekspertise. Disse prosedyrene er uten sidestykke, aldri sett på dette nivået i republikkens skole ” .
Hans tid i regjering er også preget av nedleggelse av skoler som en del av Covid-19-pandemien . I denne perioden er fjern arbeidsverktøy satt opp, etter personlig trening for hver lærer i fritiden, mens Baccalaureate og nasjonale diplom eksamener er erstattet av kontinuerlig overvåking . Imidlertid når han kunngjør21. aprilsin dekonfineringsplan for utdanningsinstitusjoner, overrasker han statsministeren: “Blanquer gjorde sine kunngjøringer når voldgiftene ikke hadde blitt validert med Matignon, og at han ble bedt om å ikke kommunisere om denne saken. emne” .
I 2020 erstatter den ved dekret National Council for Evaluation of the School System (Cnesco), en uavhengig parlamentarisk institusjon, med School Evaluation Council (CEE), som er avhengig direkte og fullstendig av departementet, og lar dermed statsråden vurdere effektiviteten av selve politikken.
Kort tid etter slo han sammen IGEN (pedagogisk inspeksjon) med IGAENR (administrativ side) og opprettet IGESR, et inspeksjonsorgan som nå var begrenset til kontroll- og evalueringsoppdrag.
Han adopterer fra 11. mai 2020 stillingen som ikke-nedleggelse av skoler, høyskoler og videregående skoler, selv i tilfelle gjeninnesperring.
I begynnelsen av 2021, i kjølvannet av en økende misnøye fra National Education mot sin minister og den "enestående mistilliten" til et "utdanningssamfunn som står i møte med bølgen av nyliberale reformer", vises to bøker signert av lærere: Jean-Michel Blanquer, Attila des écoles (av Pascal Bouchard, lektor i brev) og Le Fiasco Blanquer (av Saïd Benmouffok, lektor i filosofi), som oppsummerer de tre årene av Blanquer departement for nasjonal utdanning, kvalifisert som ' ' Feil ' og' bedrift av utbredt misbruk '.
Han forventes i begynnelsen av 2021 å lede LREM-listen til det regionale valget i Ile-de-France, men han foretrekker å gi opp til fordel for kandidaturet til Laurent Saint-Martin .
I november 2020, Avslører Mediapart at Jean-Michel Blanquer og hans departement tildelte to tilskudd på 65 000 euro i 2019 og deretter 30 000 euro i 2020 (betalingen av sistnevnte ble suspendert etter avsløringen av Mediapart ) til videregående fagforening i regjeringsprofilen " Avenir Lycéen ”, hvorav de fleste av medlemmene også er medlemmer av Youth with Macron , for en kongress som ikke vil bli avholdt, og mange utgifter (luksushoteller, stjernestjerner, dyrt elektronisk utstyr) ser ut til å være uberettiget med hensyn til vedtekter og mål fra foreningen.
Etter disse åpenbaringene trekker presidenten i unionen samt syv ledere seg av, men ingen av dem er imidlertid blant folket som Mediapart siterer for å ha hatt fordel av foreningens midler. Departementet, som ignorerte de skriftlige advarslene fra noen av fagforeningens medlemmer, kunngjorde etter publiseringen av denne artikkelen at det ville iverksette en etterforskning. Mediapart publiserer deretter skriftene som "beviser at departementet for nasjonal utdanning har blitt informert om de økonomiske glidningene i Avenir lycéen" . I en annen artikkel avslører avisen, med støttedokumenter og vitnesbyrd, at i motsetning til det ministerkontoret forsikrer om, ”diskuterte Jean-Michel Blanquer [...] personlig med flere fagforeningsledere […] om pågående politiske prosjekter” og ga sitt personlig godkjenning for etableringen av foreningen.
Disse beskyldningene støttes av en frigjøringsetterforskning som avslører "hvordan strukturen, offisielt upolitisk, ble opprettet i slutten av 2018 og klarte fra Rue de Grenelle å tjene departementets interesser og hindre mobilisering mot reformen av studentereksamen" . Undersøkelsen avslører også at rektoratene ved flere anledninger i 2018, og i flere akademier, særlig Créteil og Orléans-Tours , setter press på studenter valgt til Academic Councils of High School Life (CAVL) slik at de bygger videre på sosiale nettverk tekster skrevet av rektoratets kommunikasjonstjenester, og ba dem nevne fagforeningen Avenir lycéen, allerede før erklæringen i prefekturen til denne unionen støttet økonomisk og teknisk av Utdanningsdepartementet . Etter nektelsen fra departementet, frigjør Liberation bevisene for dette engasjementet.
Disse åpenbaringene fremkaller en bølge av indignasjon blant ungdomsorganisasjoner og venstreorienterte parlamentarikere, særlig LFI , PCF og sosialist , som ber om å undertegne et resolusjonsforslag om å opprette en parlamentarisk undersøkelseskommisjon om aktiviteten til unionen lycéen. hans tilknytning til den utøvende, mens LREM-varamedlemmer støtter ministeren i et forum.
Påtalemyndigheten i Paris har etterforsket siden desember 2020 mistenkt for "underslag av offentlig eiendom" i denne saken.
de 15. april 2018, Jean-Michel Blanquer publiserer en artikkel med tittelen "Den enkle fortid, et krav om sosial rettferdighet". Han uttrykker kravet om at elevene mestrer konjugasjonens tid, særlig den enkle fortiden på sjette skoletrinn for ikke å "dermed [frata] visse barn hele deler av vår litteratur og til og med en fullstendig visjon om rikdom. språket vårt. " .
de 20. november 2018, under hans opptreden på programmet "Au Tableau!" på kanal C8, klarer det ikke å konjugere verbet "løp" tidligere: det antyder "jeg løp " (i stedet for "jeg løp") og "han / hun vil løpe " (i stedet for "han / hun løp") . Det korrigeres live av de unge studentene som deltar i showet.
Denne hendelsen blir en lærebokstilfelle i lingvistikk: den analyseres i språkvitenskapshåndboken "Le Français est à nous" som "en fin illustrasjon av forskjellen mellom diskurs om språk og språkpraksis, og til og med mellom personlig praksis. Av språket og språket. ideen vi har om det. " .
Under helsekrisen Covid-19 er Jean Michel Blanquer ikke for muligheten for å stenge skoler . Så5. mars, bekrefter han at selv i tilfelle aktiv epidemisirkulasjon vil skolene ikke stenge, noe som blir ugyldiggjort av presidentens adresse til 12. mars. Ministeren går inn for å returnere studenter til skolen fra slutten av april, som vil veie tungt for presidentens beslutning om å raskt avkoble den 11. mai .
Beslutningen om å holde skolene åpne i november til tross for den andre inneslutningen kommer i stor grad fra Mr. Blanquer og deretter delt mening . En utfordring fra studentene vises da på sosiale nettverk vel som under demonstrasjoner som fordømmer manglende eksistens av barrierebevegelser, spesielt i kantinen, til tross for den alvorlige situasjonen og den påståtte forsterkede helseprotokollen. Videregående studenter og lærere får imidlertid fra statsråden autorisasjon for et hybridsystem i halvgrupper på videregående skole fra5. november.
I Januar 2021likevel, mens en tredje inneslutning nærmer seg og mange europeiske land har stengt skoler, forblir Jean Michel Blanquer i en logikk om ikke-nedleggelse . Skoler, høyskoler og videregående skoler vil endelig tilby hjemmetimer i månedenApril 2021, som bidro til fallet i antall tilfeller av den tredje bølgen, observert i begynnelsen av mai.
Le Fiasco Blanquer er tittelen på en bok utgitt på14. januar 2021av Saïd Benmouffok, professor i filosofi i nasjonal utdanning; han er den andre av denne typen etter Jean-Michel Blanquer. L'Attila des écoles av Pascal Bouchard, utgitt på en mer konfidensiell måte i 2020.
Da han vendte tilbake til hver av reformene initiert av ministeren, inviterer han oss til å se det som en rekke mislykkelser, og hans politikk er en maskin som er orientert mot et autoritært maktovertakelse fra ministerens side, og ødelegger alle kontroller og balanser, tvinger tjenestemenn til taushet, og til slutt bare nytte privat utdanning, som har utviklet seg betydelig i løpet av disse tre årene. Alt dette gjør Jean-Michel Blanquer ifølge forfatteren til "den mest upopulære ministeren i Rue de Grenelle siden - i det minste - Claude Allègre " .
I oktober 2020, etter attentatet på Samuel Paty , professor i historie og geografi ved høgskolen, bekrefter han Europa 1 og i Senatet at " islam-venstreisme ødelegger universitetet", og fastholder at det er "strømmer veldig mektige islam-venstreorienterte i sektorene for høyere utdanning som skader folks sinn ”. Den konferansen for Universitetet Presidents (CPU) så uttrykker “følelser vekket” av statsrådens uttalelser. I et forum for verden fordømmer hundre akademikere tvert imot "motviljen til mange av sine jevnaldrende overfor islamisme " og "indigenistiske, rasistiske og dekoloniale ideologier " og støtter ordene til utdanningsministeren. De blir i sin tur fordømt, så vel som Jean-Michel Blanquer, av to plattformer publisert i kolonnene i samme avis, og samler mer enn to tusen signaturer fra akademikere og forskere.
Hans vitnemålsavhandling for avanserte studier analyserer Savary-lovene om utdanning og deres samsvar med de viktigste konstitusjonelle prinsippene. Hans avhandlingsarbeid med tittelen "the Methods of the Constitutional Judge" gjelder det franske konstitusjonelle rådet . Det fremhever en teori om normhierarkiet som fører til et spørsmålstegn ved forestillingen om konstitusjonalitetsblokk for å foretrekke det som et referansesystem gjennom en analyse av konstitusjonell innflytelse og dommerens beslutningsprosesser. Den grunnloven av den femte republikk er analysert som et resultat av franske grunnlovs historie siden 1789 ved hjelp av kriteriene for teorien om blandet regime.
Samtidig utvikler Jean-Michel Blanquer en refleksjon over et annet felt med Changer d'ère . I 1999 publiserte han et samarbeid med Olivier Beaud om stattholdernes ansvar.
Han publiserte i 2015 en bok med Marc Milet to store jurister fra tidlig XX th århundre, oppfinnelsen av staten: Léon Duguit , Maurice Hauriou og fødselen av moderne offentlig rett (Odile Jacob).